县教育局2024年中层干部培训个人总结

下载后可任意编辑 县教育局2024年中层干部培训个人总结 ___ ___月___—___日，我参加了“___县教育局中层干部素养提升培训”活动，___天的学习，让我进一步开阔了视野，拓展了思路，进一步提升了理论素养和业务能力。 一、深化了对党的___大精神及___系列讲话精神的认识 一是重温党史。中国___走过了___年的光辉历程，中国社会在党领导人民的长期奋斗中，发生了翻天覆地的变化，并在此基础上成功的走出了一条建设有中国特色的___道路，不断让国人坚定了道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 二是领悟精髓实质。___年来，党的创新成果不断进展，而___新时代中国特色___思想更是一脉相承的重要的思想体系之一，通过李敬煊教授《___大精神解读》的引领与讲解，让我认识到这一新的理论成果是当前新时期、新形势、新阶段下的根本指导思想，我们要深刻领悟其精髓，不断提高自身政治理论素养，增强自身推断形势、决断问题、驾驭全局的能力，并服务工作实践。 二、进一步夯实了理论基础，提升了教育理论素养和业务能力 （一）纠正了对教育均衡的错误认知。雷万鹏教授关于《义务教育均衡进展战略思考》为我们详细的介绍了义务教育均衡进展的背景、内涵、策略，并以中小学布局调整、老师支教与沟通、义务教育择校、中小学绩效工资、农民工随迁子女教育等___个热点问题为切入点，以详实的案例，阐释并分析了我国当前教育均衡所面临的现状和问题，同时根据其讨论实践，提出了“种子计划”，突破“低位均衡”、体制改革促进城乡教育一体化、教育进展协作区等___种解决办法。其中他所提出的均衡进展不等于平均进展、均衡进展不等于“削高就低”、均衡进展不等于“整齐划一”的进展，更新了我对教育均衡的认知。 （二）加强了对教育调查讨论的科学认知。徐晓军教授的《教育调查：从经验走向科学》是华中师范大学的精品课程，通过老师详尽讲解与上机实际操作，进一步提升了调查讨论的能力。一是加强了对社会调查的科学原理、社会调查的逻辑特点、社会调查所能实现的各种功能以及社会调查的逻辑程序等相应理论认知。二是掌握调查讨论的抽样技术。学习了抽样的基本原理、概率抽样的主要技术与操作方法、样本确定等方法。三是掌握问卷设计技术，明确了调查对象的主客观障碍，通过选择合适的问题形式、安排合理的逻辑顺序，从而获得更加准确的调查信息。 （三）提升了对教育法规政策的理解。 第2页共9页 下载后可任意编辑 县教育局2024年度工作总结 __年，我局紧紧围绕县委、县政府的中心工作和教育局年度总体工作安排,全面贯彻落实“科教兴县”战略，坚持“巩固、进展、调整、提高”的原则，以“办好人民满意的教育”为目标，以加强校长队伍建设、开展普及实验教学、打造和谐校园为重点，大力推动教育改革与创新，使各项工作得到顺利开展，园满地完成全年各项工作任务。现将有关情况总结如下： 一、工作完成情况（一）、加强理论学习，推动学习型系统建设坚持理论学习与实践相结合，集中学与自学相结合的原则，加强对政治理论学习的___和领导，成立“学习型系统”创建工作领导小组，健全学习制度、读书制度、培训制度等，法律规范干部和师生员工的学习行为，使学习制度化、科学化、法律规范化。大力开展岗位培训，掀起创建学习型单位、学习型家庭、争当学习型个人的热潮。___书记“____”发表后，我们及时___机关干部仔细学习，出版宣传板报，张贴宣传画报，并___人力到中小学校指导开展活动，使广阔师生了解“____”精神实质，树立___荣辱观。同时充分利用“周政治学习日”“业务学习日”等机会，___工作人员仔细学习全国、全区教育工作会议精神。通过学习，使大家清楚地认识到推动基础教育进展的重要性，从而转变教育观念，增强做好教育工作的使命感和责任感。 （二）、加强师资队伍建设，提高队伍素养1、抓好中小学校长培训，提升学校管理水平。我局把__年作为全县中小学“校长建设年”，成立了领导小组，制定活动执行方案，下发有关文件，明确职责和任务。__年__月__日___全县中小学校长参加“___中小学校长建设年启动网络视频会议”，__月__日召开了“校长建设年”活动启动会，对校长建设年活动作了全面的安排和部署。参加培训的有全县中小学（含村级完小）校长、教育局各股室领导共___人。县委领导到会指导工作，县教育和科技局钟宝昌局长作“校长行为与师资队伍建设”专题讲座。__月__日集中专家组成员学习有关文件，__月___—__日___专家组成员到全县各乡镇的中学、中心校及部分村完小进行校长建设年第一阶段的检查、指导工作，并布置下一阶段工作任务，要求校长们仔细研读《中小学学校管理学习纲要》及《中小学校长法律规范管理达标评估指标体系》，并撰写学习心得，努力将学校办成法律规范化学校、特色化学校。__月__日，我县中小学校长建设年专家组成员在县职业技术学校召开第二次座谈会。__月__日，专家组成员又在局师训中心办公室召开第三次座谈会。__月___-__日在县高级中学举办了第二期中小学校长培训班，参加培训人员___人。全县中小学校长___人，通过集中培训，校长论坛、个人自学、撰写论文等途径，系统地学习了学生管理、教学管理、资产与财务管理、校长自身管理、老师队伍管理等八方面的内容。通过学习和培训，极大地提高了校长们构建和谐校园、依法治校的能力，促进了“民主管理、自主进展、自我约束、社会监督”的现代学校制度的形成，有力地推动了民族教育的进展。 2、实行人事制度改革，做好新一轮中小学校长竞聘上岗工作。为深化我县民族教育的改革和进展，建立符合中小学校特点的人事管理运行机制，建设一支政治高、业务精、纪律严、作风正、管理强的中小学校领导干___伍，__年__月，我局在全县普通中小学、职业技术学校和幼儿园中全面推行校长竞聘上岗，选拔优秀管理人才来管理学校。全县___名老师，通过演讲、民主测评、___考察等形式，竞聘___个校长职位，其中新聘校长___人，续聘校长___人，新聘副校长___人，续聘副校长___人。通过竞聘，我们把一批能力强、水平高、业务精的同志推上了领导岗位，从而极大地调动了老师爱岗敬业，献身教育事业的热情，有力地推动了全县教育事业健康、快速的进展。 3、强化教学管理提高教学质量。一是抓好中高考备考工作，力争“两考一测”面绩再创新高。 ___、__月份共___中高考备考会议___次，___毕业班师生分析备考中存在的问题，探讨对策，提高备考质量。二是开展中考科目大比武竞赛活动和质量分析会，促进各学校均衡进展。三是强化新课程培训，实行作报告、上示范课、谈课改等形式，进行现身说教，使广阔老师开拓视野，树立课改新理念，从而全力推动课程改革。四是___课改骨干老师在全县范围内逐乡逐镇开展了“送教下乡”示范观摩调研活动，使广阔老师有一个面对面沟通的机会，相互借鉴成功经验，不断改进教学方法和手段。五是___中小学各学科老师参加“全区中小学课程改革探究教学经验”论文评比活动，提高老师科研水平。__年，县教育和科技局主要领导继续亲自抓教学、教研工作，注意培育培训骨干老师，多种形式提高老师的业务水平，确保了教育质量连续上新台阶。__年，我县高考再创佳绩，___名学生参加高考，考上第