老师线上直播上课教学总结心得

老师线上直播上课教学总结心得 由于疫情，教育部要求各学校延期开学。为了保证停课不停学，很多老师都 采用线上教学。这里给大家分享一些关于 2021 线上教学工作总结心得，供大家 参考。 2021 老师线上教学工作总结心得【篇 1】 今年疫情来得十分突然，打了所有人一个措不及防。国家启动紧急措施，各 部门各单位密切配合。 疫情面前， 停课不停学， 国家教育部下达紧急通知， 各省、 市、县积极响应。听到这个消息我激动之余又感到不安。网上授课，从来没有接 触过的事，我应该怎么做?我能做好吗?焦虑在我心头笼罩。 熟悉钉钉软件，解决直播工具，学习直播技巧，搜集上课资料。一个个困难 逐个克服，而这只是开始。 第一次网络授课，心中涌动着不安。好在孩子们大都很听话，积极配合着我， 不安的心也平静了下来。通过这三、天的授课，我对软件越来越熟悉，操作越来 越灵敏，与同学们的互动也不断增多。课前认真备课，课下布置习题，课后批改 作业这一系列的动作已经渐渐的习以为常。从一名严肃的教师，在短短几天之间 就变成了一位十八线女主播，这让我既得到了新的挑战，也有了不少新的收获。 这几次课上完，我深切地感觉到网络上课有利有弊。 1.一些本身很努力，但跟不上进度的学生们，可以好好利用直播回放这一功 能， 加深自己对知识点的理解， 巩固自己在课上没有掌握的知识。 对于他们来说， 这是一次很好的反超机会。 2.在网络上课，旁边难免会有家长的陪同，这样可以促使孩子们更加认真的 听课，家长们也能及时了解到孩子的学习状态，及时教育，督促。从这几次语文 作业的提交情况来看，大部分家长还是很负责任的。 3.课后学生需要在各科学习群穿梭，查看课后作业。同时还得把作业上传自 各科学习群， 给学生增加了负担。 同时长时间使用电子产品不利于学生用眼健康。 4.网络授课，与学生互动交流减少，不能及时看到学生的状态和情况，无法 及时了解学生学习效果。 期待疫情早日过去，期待师生早日返校。我已开始怀念我们的校园了。 2021 老师线上教学工作总结心得【篇 2】 2021 年，是特殊的一年，因为疫情严重。寒假也随之顺延，学生居家学习成 了主要问题。为了响应上级要求。不得不在家里尝试钉钉授课。那么如何组织实 施好小学生的居家学习呢。真是难题，只好不厌其烦的请教同事、领导，总算能 如愿以偿的开始直播课，虽然困难重重，但是乐在其中。下边我就自己的一点感 悟，与大家共同分享. 1、学生有了更为灵活的学习方式 和传统教学不同，网络教学视频完全可以脱离课堂。学生在听取教师的课堂 教学，几乎不受时间，地点的限制，只要在能上网的地方，就可以开展学习。学 生再也不用担心因为事、病假带来的缺课问题， 而且在实际课堂上没弄懂的地方 或者没注意听的地方，还可以在课后利用网络教学视频重温教师的教学，巩固课 堂知识，起到亡羊补牢的效果，学生在复习阶段也有了更有效直接的复习方式， 身临其境的教学视频远比文字更加形象。同时这种自由的教学方式，可以很大程 度上培养学生的学习动机和学习兴趣，学生往往在主动的观看教学视频的同时， 潜移默化的增强了自主学习的能力。 2、教师可以更有效地提高自身的教学水平 教师的实际课堂教学方式，往往教师自己也不知道是否存在问题，因为不好 的教学习惯一旦养成，就难以更正，特别是一些教学小动作，口头禅之类，如果 有别的老师听课的情况下，还能在课后听取其他老师的意见，否则就只能通过最 后的学生实际成绩，或其他途径来得知了， 这种后知后觉的方式对教师的教学水 平提高很慢。 而教师通过点击教学视频网站上自己的教学视频，站在录制的角度 看到自己在课堂上的实际表现， 就能很快发现自己在教学中存在的问题，进而加 以改进，促进自身的教学水平发展。 总之。只要我们共同努力。没有克服不了的困难。相信还有为期两周的直播 课，会更上一层楼! 2021 老师线上教学工作总结心得【篇 3】 1.今日做法 固定流程，上课前十分钟发本节课上课流程，提醒学生，让学生做到心中有 数。 上午结合自己的预习单看视频学习新课，学习新课之前抽查预习单，新课之 后布置作业，作业以课本为主。 下午在线答疑取消， 做班主任布置的实践作业对知识掌握情况通过作业反馈， 家校本有发回重做功能，不用心的发回重做。 2.问题： 对学生是否按时按点上课不能做到监管，直播中听课率不够高，有些学生跟 不上节奏， 不能及时收看视频和直播或回放。需要及时对家长就线上学习情况及 问题进行总结及反馈，提出要求，希望家长能在家切实做好陪伴，做好监督，虽 然上周数次督促，但还是有家长不放心上，家长对孩子学习的关心程度不一，孩 子的差异大部分在家长，做老师的只有尽心，尽心督促，提醒，没有面谈效果总 是不够理想。学生学习状态要及时了解，以后要用语音电话挑选学生进行互动。 3.改进措施： 自己知识点的总结再详细和精炼一一些，最好多举一些具体的例子。随时与 学生进行互动，及时反馈听课和作业中出现的问题。 4.做得好的： 1.教研氛围浓厚，教研组多次就某一个知识点进行不断研讨。组长及时提醒 督促，各项工作提前做好，做好充足的准备工作。 2.网上好视频和老师在线直播相结合，直播数据监督学生听讲学习情况，数 学作业以课本为主，减轻学生负担。 2021 老师线上教学工作总结心得【篇 4】 1.充分准备 凡事预则立，不预则废。在国家规定的开学日期前，我们六年级数学教研组 就充分讨论： 这个长寒假， 我们应该怎么做?如何指导学生的学习?我们怎么分工? 我们决定先把信息窗 1 和 2 的三个课时的新授课录个微课， 其实网上也有，但我 们认为不太适合我们的学生，我们着手自己录，语言怎么表达，解题思路怎么叙 述，更利于我们的学生学习。我们认真钻研教材，熟悉软件的用法，我们一遍又 一遍沟通，不断修改、重录，直到自己满意。 2.开好首播 2 月 10 日，上午 8 点，我和学生们如约来到钉钉的直播室内，学别的我笨笨 的，对于电脑手机软件的操作，我似乎无师自通，很快我就操作非常熟练，钉钉 的各个功能在很短的时间内就运用自如了。我打开视频和孩子们招呼，孩子们很 兴奋，他们一个个连麦出现在镜头前，说这个寒假的趣事说自己的收获。我们经 过熟悉操作后，进入了学习，和带领孩子们复习了上学期学的百分数一的内容， 不知不觉，在孩子们恋恋不舍中结束了我的首秀。 第一次这样的形式上课， 我心里完全没底： 有多少人参与了?没有参与的有什 么困难?怎样帮助他们?孩子们喜欢吗?能有收获吗? 然后我进行了问卷调查，看 到调查结果，我长长的舒了一口气，只有一人没参加，大家很喜欢这种方式。另 外，我还开了十几个人的小型的视频会议，有同学有家长参加，交流直播中怎么 做最好，了解他们如何让孩子们学有所获。 3.微课+答疑 接下来的新课学习，我们采用了微课学习加直播答疑解惑的方式学习，学生 看我们录制的微课，弄通弄透本节课学习的学习重点和难点，可以反复听，视频 流畅，突破了直播时卡的缺点，而且不被其他同学打扰。 对于微课学习中不明白或者学的不深，我直播答疑，指名某个同学来答，对 于学生的学习掌握情况做到心中有数。 如果遇上某个知识点学生反馈没有太弄明白，我就再细致的讲，例如：有同 学说信息窗一第二种解法不