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高中美术老师教学计划高中美术老师教学计划 美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术。 美术这一名词始见于欧洲 17 世纪，也有人认为正式出现于 18 世纪中叶。 近代日本以汉字意译，五四运动前后传入中国，开始普遍应用。 本文《高中美术老师教学计划》由 2、学生有了一定生活经验和知识积累，领悟能力有所提高，有必要接触和 理解一些绘画乃至艺术领域的其它艺术门类的文化， 以提高他们艺术素养和审美 能力。 3、高中美术鉴赏内容，内容很多，知识性强，理论性强。 学生要提前收集资料进行较多的预习，才能初步理解课程内容。 当然，教师要做充分的准备工作。 可以运用网络资源， 媒体信息， 去搜集书上没有涉及到的优秀的美术作品或 者是著名画家的一些趣事，然后回到课堂上来进行交流，提高学生自主学习的能 力。 二、本计划应达到目标 1、 认知①感受形式多样的艺术作品的主题结构形式美等;②了解中国传统绘 画艺术的种类和形式。 ③了解中国传统建筑和雕塑艺术的种类和形式;④了解中国传统工艺设计艺 术的种类和形式; 2、 理解①学会分析一些优秀绘画雕塑等艺术作品的艺术特点;②能够说出一 些具有代表性的艺术作品及相关知识;③理解和体会部分艺术作品的特征和艺术 语言。 3 考核学校成立学科新课程考核组进行考核。 三、具体实施计划 第一课学些美术鉴赏知识 第二课玉石之分――古代玉石艺术 第三课泥土的生命――古代陶器与瓷器 第四课楚王问鼎――商周青铜艺术 第五课皇权的象征――故宫建筑群与天坛 第六课宛自天开──古代园林艺术 第七课事死如事生──古代陵墓雕塑 第八课妙相庄严──古代宗教雕塑 第十课幽冥世界的奢华──古代墓室壁画 第十一课天上人间──宗教壁画 第十二课传神写照――人物画 第十三课咫尺千里―中国古代山水画 第十四课江山多娇──现代山水画 第十五课移情草木-花鸟画 第十六课时代风采----中国油画 第十七课与民族共命运──木刻与漫画 四、实施设想 由于高中美术欣赏内容很多， 知识性强而且繁杂，学生必须大力发辉自主学 习的能力， 通过网络查阅让学生在网络上搜集课本上所没有涉及的内容，包括优 秀美术作品及画家的生平趣事以及时代背景等等， 培养他们学习的积极性和主动 性，通过网络信息资源，很容易找到一些书本上没有的美术知识。 在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动， 可以语言描述，也可以 通过计算机来展示自己所搜集到的美术知识，增加同学之间的交流和了解。 使他们开阔视野并提高表达与辩解能力，增加学习兴趣，体会学习的快乐。 五、教学思考 1、 不断提高专业素质和创新思维， 及时参与相关的培训和进修学习等;积极 参加各类活动，与同行保持联系以沟通了解信息。 2、多听各科公开课，多跨学科学习，以提高教学能力。 3、多与学生交流，倾听学生的心声，加强沟通和理解，了解学生的建议和 想法，并及时调整自己的教学计划。 4、充分运用多媒体教学，使高中美术欣赏课与多媒体技术完美的结合。 使用电脑课件进行授课， 让学生接触信息技术， 形象直观的感受美术及作品。 5、通过各种媒体收集信息，选择性的用于美术教学活动中。 【篇二】 一、学生情况分析 大部分同学初中没系统的上过美术课， 对美术课早已麻木，不了解其对健康 心理的塑造和个人素质的完善有不可取代的作用， 一幅经典绘画直观的形象和蕴 涵的丰富哲理会影响人的一生。 但学生由于有了一定生活经验和知识积累， 领悟能力有所提高，因此他们可 以接触和吸收一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文化。 这也是对他们个人美术素养的一种熏陶和提高。 二、教材分析 “美术鉴赏“是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列， 是在义务教育阶段 美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。 美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高 审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。 三、教学目标 1、认知目标 1、从形式多样的美术作品中学会感受美术的语言美。 2、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其作品。 4、了解优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。 2、理解目标 1、学会分析一些优秀绘画作品的美术特点。 2、能够说出一些具有代表性的美术作品。 3、理解和体会部分美术作品的特征和美术语言。 四、具体实施措施 1、在课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥美术鉴赏课审美教 育的主渠道作用，平时认真钻研教学大纲，吃透教材，恰当熟练运用各种教学方 法，特别是先进的教学媒体，使学生成为真正的学习的主人。 2 充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合 起来。 使用电脑课件进行授课， 让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和 渠道去了解美术。 也可以经常的改变一些形式， 从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学 生接受，让学生欢迎。 以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。 真正提高学生的整体素质。 3、课堂教学延伸为了发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技 术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以 是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识 内容。 培养他们的积极性和主动性， 通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到 一些书本上没有的美术知识。 在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动， 可以语言描述，也可以 通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。 使他们不单单局限于书本上一些内容单一、 枯燥的东西，让学生自我选择想 了解的有趣的，丰富的美术世界。 提高学生自主探究性学习的能力。 让学生走出教室、走出校园、走向社会。 【篇三】 通过了半年的美术鉴赏课的学习， 同学们对欣赏课又了一定的认识，结合我 校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生艺术 修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下计划。 一、美术鉴赏及选修模块 情况分析 《美术鉴赏》是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列。 能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形 成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。 1、学习内容包括鉴赏基础和鉴赏内容以及国画书法四部分。 以学习鉴赏基础•美术语言及鉴赏方法•从美术与自我、 美术与社会、美术与 自然等方面认识美术的价值和作用。 鉴赏中外优秀的传统美术作品、 具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品