小青蛙打呼噜教案

《小青蛙打呼噜》教案《小青蛙打呼噜》教案 《小青蛙打呼噜》教案《小青蛙打呼噜》教案 1 1 今天我选的这个活动是“冬天到”主题活动中的一节音乐活 动。 “小青蛙打呼噜”这个活动中的青蛙是孩子们比较熟悉和喜 爱的一个小动物形象， 而歌曲中表现了青蛙冬眠的事情正好符合 现在的季节特点，又丰富了孩子的科学常识。 首先我对这个音乐做了修改， 是因为在备这节活动的时候我 发现“闭上眼睛打呼噜”这句最后一个字是2 拍，然后紧接着就 唱象声词“呼”了，比较赶，不太合适小班幼儿进行，所以我把 这个字加了 2 拍，为 4 拍。试教结束后就发现歌曲唱的好象没有 结束的感觉， 原来整首歌曲成了单小节， 所以就又加了一个 “呼” ， 加强了歌曲的完整性。 在今天的活动过程中我一共有三个部分。其中第一部分“律 动复习”是让孩子有个对音乐唤起的过程，通过听不同的快慢间 奏，用自己的拍手点头动作和音乐一起玩游戏。 第二个部分也就是活动的主要部分“学习歌曲”，在这部分 里面，我采用的是直接范唱歌曲，让幼儿通过倾听了解歌曲所要 表达的内容。 在范唱时我注意到了给孩子的第一次应该是清晰完 整的，所以我采用了清唱的形式，让孩子听清楚歌曲里面唱了些 什么?再通过孩子反馈歌词，我出示相应的图片，巩固熟悉歌词， 也给孩子一个成功感的体验。学习方法对每个孩子都是收益的， 于是我在学习歌曲这个部分中加了一个提取学习策略的环节， 让 孩子清楚的了解和知道自己或者同伴用的是什么样的方法来记 忆歌词，学唱歌曲。在鼓励孩子一遍一遍进行演唱的时候，我用 手去摸那些唱的、参加的投入的孩子的头，加强和孩子之间的亲 近，减少和孩子之间的距离。也鼓励他们积极参与活动。 在第三个部分“结束舞蹈”中，由于一节唱歌活动，孩子们 一直坐在椅子上，所以我选择了孩子结伴舞蹈的形式，让孩子在 活动中也有个放松。而“青蛙大嘴巴”这首歌曲又是孩子们熟悉 和喜爱的，所以孩子的参与和积极性都充分的表现了出来。 《小青蛙打呼噜》教案《小青蛙打呼噜》教案 2 2 【活动目标】【活动目标】 1、学唱歌曲，并在此基础上按规则进行游戏。 2、学习青蛙的叫声，并能分辨出同伴的声音。 3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 4、发展观察、辨别、归案的能力。 【活动准备】【活动准备】 1、青蛙玩具一个，青蛙头饰一个。 2、音乐磁带。 【活动过程】 一、根据教师的讲述，理解歌词。 1、教师：小朋友们，昨天有一只小蜻蜓给我带来了一封信， 我打开一看呀，原来是一个谜语，可是老师猜了好半天，就是猜 不出来，你们能帮我猜一下吗？ 妈妈有腿没有尾， 儿子有尾没有腿， 儿子长成妈妈样， 断掉尾巴长出腿。 （打一动物） 回答后，总结：“妈妈有腿没有尾”那是青蛙，而有尾没有 腿的儿子又是谁呢？（小蝌蚪）。对，小蝌蚪大大的脑袋，黑灰 色的身子，甩着长长的尾巴，在水中游来游去，挺逗人喜爱的。 他们和青蛙妈妈住在一个美丽的池塘边，慢慢的，小蝌蚪长 成了青蛙。“冬天到了，小青蛙收起了小鼓，钻进了小屋。小朋 友，你们知道冬眠是什么意思吗？” 2、幼儿讨论探索青蛙冬眠的动作。 二、幼儿学唱歌曲。 1、欣赏教师范唱歌曲。 2、随音乐念歌词。 3、跟着学琴声学唱歌曲 三、讨论游戏玩法和规则。 教师：“小青蛙就要去冬眠了，它们围成了一个圈，最后一 次跟妈妈学本领。妈妈站在中间说： “小青蛙真能干，妈妈叫你 打呼噜的时候，你就要立即蹲下， 闭上眼睛睡觉， 放手在身后。 ” 妈妈会在一只做的最好的小青蛙手上放一个玩具，这时，你要， 呱呱叫两声，让哥哥姐姐猜猜你是谁。” 四、教师和幼儿共同游戏。 教师扮演青蛙妈妈， 幼儿扮演小青蛙， 游戏要遵守游戏规则。 课后反思： 《小青蛙打呼噜》这首歌曲的旋律和歌词都很简单，我准备 了四张图片来展示歌曲的内容。 活动的开始部分我出示头饰小青 蛙来引题，激发了幼儿的学习兴趣。 “冬天到了，小动物们都忙 着过冬了。 你知道小青蛙在忙些什么吗？” 接着出示后三张图片， 引导幼儿说出上面的内容，提炼歌词： “收起了小鼓，钻进了小 屋，小青蛙在冬天，闭上眼睛打呼噜。”然后再加上旋律，带领 孩子们学会说歌词的基础上学唱歌曲。 接下来，我就组织孩子们玩音乐游戏。让孩子们围成一个大 圆圈，边唱边做模仿动作。当幼儿兴致很高时，我提出了游戏的 规则：被老师摸到头的要学小青蛙“呱呱“叫两声。但是游戏中我 们看到：孩子们的积极性很高，在游戏刚开始时,由于青蛙只叫 了两声，孩子们听得不清楚，再加上小班幼儿具有自我中心的特 点，自控能力较差，不理解规则的重要性，因此，活动有点乱。 有的小朋友不闭上眼睛偷偷看，我这时候就停了下来，再次强调 了一遍游戏规则，并请摸到头的“青蛙”呱呱叫两声后，再说： “请你猜猜我是谁。”在接下来的几次游戏中,幼儿听得清楚了， 都能够遵守游戏规则，活动秩序好了很多。最后还有很多孩子边 “呼呼大睡”，边跟我说：“老师，你看我睡好了！”大家开心 极了，我们边唱边玩游戏，好几遍后，还有点意犹未尽。 《小青蛙打呼噜》教案《小青蛙打呼噜》教案 3 3 活动目标：活动目标： 1、熟悉歌曲旋律并学唱歌曲。 2、学习青蛙的叫声，并能分辨出同伴的声音。 3、培养幼儿对音乐游戏的兴趣。 活动准备：活动准备：青蛙图片或青蛙玩具。 活动过程：活动过程： 一、以青蛙图片引起幼儿的兴趣。 冬天到了，小青蛙收起了小鼓，钻进了小屋，小朋友，你们 知道冬眠是什么意思吗？ 根据教师的讲述，理解歌词。 二、学唱歌曲。 1、欣赏教师范唱歌曲。 随音乐念歌词。 2、幼儿学习歌曲。 幼儿集体演唱。 三、游戏：我是小青蛙跟着音乐自由地做小青蛙的动作。 指导幼儿模仿青蛙跳跃、唱歌、捕虫、冬眠的动作。 课后反思：课后反思： 《小青蛙打呼噜》这首歌曲的旋律和歌词都很简单，我准备 了四张图片来展示歌曲的内容。 活动的开始部分我出示头饰小青 蛙来引题，激发了幼儿的学习兴趣。 “冬天到了，小动物们都忙 着过冬了。 你知道小青蛙在忙些什么吗？” 接着出示后三张图片， 引导幼儿说出上面的内容，提炼歌词： “收起了小鼓，钻进了小 屋，小青蛙在冬天，闭上眼睛打呼噜。”然后再加上旋律，带领 孩子们学会说歌词的基础上学唱歌曲。 接下来，我就组织孩子们玩音乐游戏。让孩子们围成一个大 圆圈，边唱边做模仿动作。当幼儿兴致很高时，我提出了游戏的 规则：被老师摸到头的要学小青蛙“呱呱“叫两声。但是游戏中我 们看到：孩子们的积极性很高，在游戏刚开始时，由于青蛙只叫 了两声，孩子们听得不清楚，再加上小班幼儿具有自我中心的特 点，自控能力较差，不理解规则的重要性，因此，活动有点乱。 有的小朋友不闭上眼睛偷偷看，我这时候就停了下来，再次强调 了一遍游戏规则，并请摸到头的“青蛙”呱呱叫两声后，再说： “请你猜猜我是谁。 ” 在接下来的几次游戏中， 幼儿听得清楚了， 都能够遵守游戏规则，活动秩序好了很多。最后还有很多孩子边 “呼呼大睡”，边跟我说：“老师，你看我睡好了！”大家开心 极了，我们边唱边玩游戏，好几遍后，还有点意犹未尽。 《小青蛙打呼噜》教案《小青蛙打呼噜》教案 4 4 活动目标：活动目标： 1、在老师的帮助下，迁移已有经验理解歌词内容，初步学 唱歌曲。 2、通过图片