工作计划中小学语言文字工作计划

中小学语言文字工作计划 语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通交流的各 种表达符号。人们借助语言保存和传递人类文明的成果。语言 是民族的重要特征之一。以下是小编收集整理的中小学语言文 字工作计划，欢迎大家阅读参考，希望有所帮助。 中小学语言文字工作计划【一】 本学年我校在推广普通话和用字规范化过程中，将从实际 出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高师生 的普通话水平，全面推进我校的语言文字工作。我们力求引导 学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言，以语文学 科的优势打造出学校的品牌，培养一批具有良好专业素养的教 师队伍，形成独特的校园文化。本学年来我校语言文字工作将 从以下几个方面着手准备： 一、领导重视，机构健全 建立三级语言文字工作机构，形成了以校长主管，教务处、 办公室、总务处负责，语文教研组监督，全员落实的立体化管 理模式，围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工 作，既分工明确，又团结协作。 工作小组分工明确，责任到人。教务处、语文教研组负责 教师的语言文字规范化工作；班主任负责本班学生的语言文字 规范化工作；少先队大队部负责学生在家庭和面向社会的语言 文字规范化工作。同时，学校的指示牌、标志牌、标语牌规范 用字情况，由总务处和教务处负责；校刊、校报的规范用字情 况由办公室和校报组成员负责；对师生的专门培训、常规检查 以及各项活动的开展等，由教导处负责。 二、建章立制，规范管理 为确保语言文字规范化工作地顺利进行，学校制定了《语 言文字工作实施计划》，明确学校语言文字工作的目标和要求。 与此相应，学校还制定了《小学学生一日常规》，同时修订了 《教职工考核细则》等规章制度，明确规定师生在教育教学活 动中语言文字规范化方面的要求，并把语言文字规范化使用作 为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。 三、加强学习，多方宣传 学校将把语言文字工作列入学校议事日程。根据上级语委 一年一度的“推普周”的要求，开展学习和宣传工作。学校将 利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习 《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字工作委 员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知》等法规、 文件。 学校将利用升旗仪式、校宣传窗、班级黑板报、小报、永 久性标语牌、小星星电视台等途径和载体，加强“讲普通话、 用规范字”的宣传，增强全校师生的语言文字规范化使用意识。 特别重视每年的“推普周”工作，认真组织好学校的内外宣传： 制作宣传版面、分发推普宣传单，积极搞好推普宣传，加大语 言文字规范化工作的力度。 学校还将充分利用多媒体设备，创办语言文字规范化使用 专栏，使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化，大大 提高了工作效率。同时政教处还要求各班精心布置教室内部环 境，提出规范用字要求，作为班级文化建设的重要内容和途径， 教育每位同学积极行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑 板报等活动，净化我们的语言环境。 四、抓好普通话的推广，切实落实语言文字工作。 （1）将语言文字普及工作与教学五认真有机结合。 教务处将实施教师备课笔记不定期抽查的制度，并提供反 馈、指导意见，要求教师及时矫正。班级语言文字工作小组记 录教师课堂用语用字情况，定期向教师反馈。学期结束，作为 考核评价教师的一项依据。学校提供专项经费，供师生培训、 购买资料和开展活动使用，以保障语言文字工作顺利开展。 （2）将语言文字工作与教学竞赛有机结合。 学校还将结合“教师基本功竞赛”“三新优质课选拔 赛”“春华杯教师教学竞赛”“秋实杯教师教学大比武”进行 青年教师过“四关”活动，即说普通话、写规范字、规范书写 教案、规范使用电教设备。这些工作的开展对提高青年教师的 语言文字规范化意识和能力，营造校园语言文字规范化使用的 氛围，起了较大的推动作用。 （3）面向全体教师，推广普通话。 语言文字规范化使用工作，教师的榜样是关键。每一位教 师尤其是教师自身语言文字规范使用能力对学生影响深远。所 以，学校本学年将特别注重对广大教师的普通话素养、运用规 范汉字能力的培养和训练。除召开教师语言文字规范化专项工 作落实大会，组织教师学习，以强化教师说普通话、写规范字 的意识外，学校还将聘请校内普通话水平较好的老师对普通话 水平较弱的教师进行普通话培训，鼓励教师积极参加普通话培 训和测试。学校要求教师率先垂范，在工作、学习、生活中讲 标准普通话、用规范字。教导处还组织有关领导“看”课，检 查教师讲普通话、用规范字的情况，并要求班级推普员将教师 讲标准普通话、写规范汉字的情况进行记载，作为教师学期考 核的依据。现在我校教师能自觉运用普通话和规范字进行教学 和日常交流。 （4）以语文学科教学为主，开展切实有效的活动，提升 学生的文学素养。 为使推广语言文字的工作辐射所有学科，本学年我校要求 师生必须讲普通话、写规范字，同时规范学生用语、用字行为。 学校每周二中午为“美文诵读”，学生聆听优秀的文章，积累 词语。每班每学期举行一次班内“钢笔字书法”优秀作品展示， 使语言文字规范化内容分层次、分阶段落实，强化与常规相结 合，潜移默化地让学生说普通话、写规范字，收到了显著成效。 中小学语言文字工作计划【二】 为了贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，实现 我国语言文字工作目标，推动国家语言文字规范化、标准化及 其健康发展，根据省语委与晋中市语委工作安排，结合我校工 作实际，制定语言文字工作计划如下： 一、指导思想 深入贯彻《国家通用语言文字法》，大力推进普及普通话 和用字规范化，全面提高学校员工素质，使之与精神文明建设、 各项工作有机结合，当好社会语言文字规范化的表率。 二、工作目标 提高语言文字规范化、标准化水平，将校园语言文字达标 工作与创建文明单位相结合，更好的开展教育教学工作。 具体目标包括： 1、进一步加强语言文字工作的宣传，组织师生进一步学 习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提高依法推进语 言文字规范工作的意识和依法执政的能力。 2、把语言文字规范工作融入日常教学工作之中，继续抓 好推广普通话和推行规范汉字的工作，并将语言文字规范工作 进一步延伸提高语言文字规范意识和水平。 3、提高全体师生在应该使用普通话的时间和场所使用普 通话的自觉性；要加强对公示性文字规范用字的检查和整改； 要提高公文格式和用语用字的规范化水平。 三、具体措施 1、召开语言文字工作会议。明确语言文字工作组成员的 责任，确保有专人负责协调、督促行文、重大活动等场合的规 范用语用字工作。 2、认真学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》。结 合学习，找出工作中的不足，促使语言文字工作规范化。 3、健全语言文字工作网络。确定专人负责语言文字规范 化工作，设立语言文字工作机构，在统一要求和部署下，开展 语言文字规范化宣传、整治与监督工作。