工作十年青年教师成长心得体会5篇

工作十年青年教师成长心得体会工作十年青年教师成长心得体会 5 5 篇篇 工作十年青年教师成长心得体会 1 又是一个学期结束了,望着即将升入初中的毕业生,让我的心潮起潮伏,让我的 心灵震撼.是他们深深地感动着我.激励着我,让我从不一样的视觉角度来审视教 师这个职业,许多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解,眼前豁然开朗. 十几年的教学,我深深体会到仅有努力提高自身的文化素养,丰富自身的知识 底蕴,倾情投入教育教学工作,积淀方法,摸索经验,在活动中历练,才能促成自身 的专业成长.要想在教育教学工作中有一番出色的表现,没有捷径,仅有靠自我,一 步一个脚印,实实在在地去学习,去探索,去实践,去思考.教师,作为培养人才的人, 教学素质必须要跟上时代的步伐,必须树立现代教学思想,掌握渊博的知识,具有 较强的信息素质和学习本事.我作为教师中的一员,必须不断学习才能适应教学工 作,必须脚踏实地地学习研究,才能在自我的专业素养上成长起来. 赞赏孩子.信任孩子.鼓励孩子,赞赏每一个孩子的独特性,赞赏每一个孩子所 取得的哪怕是极其微小的提高,赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善 意.帮忙孩子扬长避短,克服自卑,树立自信心,让孩子感到学习是自我的一种荣 誉. 爱,能够给孩子以心灵的温暖,爱,能够让孩子更自信.愿我们每一位教育工作 者都献出一点爱,时时.事事呵护孩子的自尊心,与孩子共同享受教育的美丽.高尔 基说过:〝谁不爱孩子,孩子就不爱他,仅有爱孩子的人,才能教育孩子.〞这句话 我感受最深的就是一个〝爱〞字.我想,我们做为一名教师要热爱学生,热爱自我 的事业;还要有强烈的创新意识,不照搬书上的东西,要勇于创新.敢于标新立异. 最关键的是要坚持宽容的心境,在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同 事请教,与同事要互相关心.和睦相处. 从教生涯,教会我作为人师者,在工作中如何追求与奉献,在生活中如何投入与 应对,如何使自我的观念不断地体现于自我的教学行为中,也让我学会自省,学会 了反思,学会了回过头来看过去.我愿意做〝教师成长〞中的一名成长教师.我想, 不只是我,我们全校许多同事都将在这次学习中逐渐成长起来. 不断的学习.实践与反思,让我在教学过程中日益成长.我相信只要坚持不懈, 以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折,不断求知,善于实践,进取反思,就会 成为一名贴合现代教育需要的成功的教师! 工作十年青年教师成长心得体会 2 一.时刻坚持一个良好的心态. 教师是一份平静的职业,教师的工作是平平常常的,心态决定教师的素质和教 育教学工作业绩.教师要以良好的心态勇敢地应对挑战,适应时代发展的需要.工 作中有很多事情需要我们主动去做,这样不但会锻炼自我,也提高了自身的素质, 同时也为自我争取到更多的机会.作为一名教师要有奉献精神,不去计较个人得失. 如果什么事情都需要别人来告诉我们,我们就已经很落伍了.任何人都有自我的缺 陷,都有自我相对较弱的地方,只要不断学习,去吸收时代的.别人的.科学的.优秀 的东西.学会学习,就会成功. 二.懂得感恩是教师成长的必备素质 要想成为一个优秀教师,得有一颗感恩的心,也就是要具有良好的教育心态.因 为感恩,你才有爱心,才会爱生活,爱从事的工作;有了爱心,才能长智慧,有了爱心, 你才会努力,才会勤奋,才会反思,才会坚持,才会成长……此刻回顾自我的成长历 程,我觉得自我所付出的一切都源于感恩,是在感恩中静心学习,尽心工作,用爱心 回报社会. 三.做个有心人,及时的反思教学不断提高自我的业务水平 美国教育心理学家波斯纳说,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅 的知识.所以,他提出了教师成长的公式:成长=经验+反思.我们最需要反思的就是 自我教学行为,从教材解读与设计.教法与学法的选择.课堂细节的处理等层面去 反思.作为日常的教学,近年来我常常用这样的几个问题去反思自我的教学:这节 课,我投入活力了吗?对教材的解读,有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理可 测吗?这节课中最难忘的一个细节是什么?这节课最大的遗憾是什么?如果重新来 教这节课,哪个地方最值得改善?反思的深度,决定着教学所能到达的高度.活跃在 教坛上的大师们,其实也是反思的高手,也是经过一步步的成长,才成为今日的 明 星 . 作为一个教师,我们除了反思教学,还能够反思为人处事,反思一切能够反思的 东西.同时,要边反思,边记录,用键盘留下文字,为研究自我的教育教学供给鲜活 的案例. 四.总结经验,梳理出一套属于自我的班级管理方法 ______说: 加强纪律性,革命无不胜. 班级管理讲究艺术,要多动脑筋,研究孩 子的需求.从教学方法.教学艺术上动脑筋,哄着孩子跟你走,制服犟牛用再大的力 气不如一把青草效果好.所以教师要构成自我一套行之有效的管理方法 ,坚持下去, 成为制度.在安排各项工作要统筹兼顾,研究问题要周密,使各项工作井井有条,井 然有序.要制定明确具体,切实可行的管理目标.善于培养幼儿自主.自信.自立的 品格,善于寓教育于管理之中,使每项管理活动都成为教育机会.总之,一个好的班 级,离不开教师的精心管理.古人云: 亲其师,信其道. 要想有一个进取向上的良 好班级氛围,使每一个孩子都能健康.欢乐地成长,作为管理者的教师就必须掌握 孩子发展的脚步,把工作做细.做好.做到心中有目标,眼中有孩子,处处有教育,营 造健康向上.个性张扬的班团体. 五.有承担才有成长 除了做好本职的工作之外,更要兼顾好领导安排的工作.这个学期我接管电教 工作,我觉得是领导给了我一个很好的学习和锻炼的平台,虽然有的方面我不是很 懂,可是我每次都很虚心的像杭舒虹教师请教.对于新来的几位教师上传新闻.建 立自我的工作室.备课的格式与要求等等,我也是进取的指引,发现问题及时修改. 经常到班级里查看电脑的安全性,提醒教师注意维护自我班级的电脑,尽量不要浏 览一些安全性不高的网站.总之,我会尽我所能.用心的做好领导安排给我的这份 工作. 六.有爱心.耐心,认真对待每一个孩子 人的智力是不等的,有差距的,也就造成了学习的差异.要想把孩子都到达统一 标准是不可能,也就是说教好所有的孩子是不容易的.用统一的眼光看不一样的孩 子是不对的.要用不一样的尺子来量孩子,发现孩子与与众不一样的长处.千万不 要用一把尺子来量所有的孩子,那样你满眼基本上都是差的孩子.孔子弟子三千, 贤者才七十二.爱因斯坦小学呆头呆脑,学校开除;黑格尔大学毕业,辅导员的评价: 此人智力中等,不善长哲学 .没有想到开了个天大的玩笑,黑格尔成为哲学大师. 孩子的发展有快有慢,我们怎能凭孩子的一时表现,确定他的一生呢?! 学海无涯,艺无止境.自我的教育生活就是一种学术行为,自我的一言一行都应 不断反思.这应当成为自我需要时时温习的功课.以上是我个人在成长过程中的一 点做法和体会,不当之处请各位领导和教师批评指正. 教师人生 要求教师不再把教育仅仅当作一门职业.一个手段.一项工作.一件 事情来看待.来处理,而是当作自我人生的一部分来对待.来体验.来充实.来完善. 教师人生 需要生命的活力,需要生命的活力,需要生命的灵动. 教师人生 需要感动.感动自我,感动学生,感动家长,感动社会,感动中国,感 动未来. 当