工作十年青年教师成长心得体会5篇

工作十年青年教师成长心得体会工作十年青年教师成长心得体会 5 5 篇篇 工作十年青年教师成长心得体会 1 又是一个学期结束了,望着即将升入初中的毕业生,让我的心潮起潮伏,让我的 心灵震撼.是他们深深地感动着我.激励着我,让我从不一样的视觉角度来审视教 师这个职业,许多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解,眼前豁然开朗. 十几年的教学,我深深体会到仅有努力提高自身的文化素养,丰富自身的知识 底蕴,倾情投入教育教学工作,积淀方法,摸索经验,在活动中历练,才能促成自身 的专业成长.要想在教育教学工作中有一番出色的表现,没有捷径,仅有靠自我,一 步一个脚印,实实在在地去学习,去探索,去实践,去思考.教师,作为培养人才的人, 教学素质必须要跟上时代的步伐,必须树立现代教学思想,掌握渊博的知识,具有 较强的信息素质和学习本事.我作为教师中的一员,必须不断学习才能适应教学工 作,必须脚踏实地地学习研究,才能在自我的专业素养上成长起来. 赞赏孩子.信任孩子.鼓励孩子,赞赏每一个孩子的独特性,赞赏每一个孩子所 取得的哪怕是极其微小的提高,赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善 意.帮忙孩子扬长避短,克服自卑,树立自信心,让孩子感到学习是自我的一种荣 誉. 爱,能够给孩子以心灵的温暖,爱,能够让孩子更自信.愿我们每一位教育工作 者都献出一点爱,时时.事事呵护孩子的自尊心,与孩子共同享受教育的美丽.高尔 基说过〝谁不爱孩子,孩子就不爱他,仅有爱孩子的人,才能教育孩子.〞这句话 我感受最深的就是一个〝爱〞字.我想,我们做为一名教师要热爱学生,热爱自我 的事业;还要有强烈的创新意识,不照搬书上的东西,要勇于创新.敢于标新立异. 最关键的是要坚持宽容的心境,在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同 事请教,与同事要互相关心.和睦相处. 从教生涯,教会我作为人师者,在工作中如何追求与奉献,在生活中如何投入与 应对,如何使自我的观念不断地体现于自我的教学行为中,也让我学会自省,学会 了反思,学会了回过头来看过去.我愿意做〝教师成长〞中的一名成长教师.我想, 不只是我,我们全校许多同事都将在这次学习中逐渐成长起来. 不断的学习.实践与反思,让我在教学过程中日益成长.我相信只要坚持不懈, 以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折,不断求知,善于实践,进取反思,就会 成为一名贴合现代教育需要的成功的教师 工作十年青年教师成长心得体会 2 一.时刻坚持一个良好的心态. 教师是一份平静的职业,教师的工作是平平常常的,心态决定教师的素质和教 育教学工作业绩.教师要以良好的心态勇敢地应对挑战,适应时代发展的需要.工 作中有很多事情需要我们主动去做,这样不但会锻炼自我,也提高了自身的素质, 同时也为自我争取到更多的机会.作为一名教师要有奉献精神,不去计较个人得失. 如果什么事情都需要别人来告诉我们,我们就已经很落伍了.任何人都有自我的缺 陷,都有自我相对较弱的地方,只要不断学习,去吸收时代的.别人的.科学的.优秀 的东西.学会学习,就会成功. 二.懂得感恩是教师成长的必备素质 要想成为一个优秀教师,得有一颗感恩的心,也就是要具有良好的教育心态.因 为感恩,你才有爱心,才会爱生活,爱从事的工作;有了爱心,才能长智慧,有了爱心, 你才会努力,才会勤奋,才会反思,才会坚持,才会成长此刻回顾自我的成长历 程,我觉得自我所付出的一切都源于感恩,是在感恩中静心学习,尽心工作,用爱心 回报社会. 三.做个有心人,及时的反思教学不断提高自我的业务水平 美国教育心理学家波斯纳说,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅 的知识.所以,他提出了教师成长的公式成长经验反思.我们最需要反思的就是 自我教学行为,从教材解读与设计.教法与学法的选择.课堂细节的处理等层面去 反思.作为日常的教学,近年来我常常用这样的几个问题去反思自我的教学这节 课,我投入活力了吗对教材的解读,有更恰当的角度吗这节课的教学目标合理可 测吗这节课中最难忘的一个细节是什么这节课最大的遗憾是什么如果重新来 教这节课,哪个地方最值得改善反思的深度,决定着教学所能到达的高度.活跃在 教坛上的大师们,其实也是反思的高手,也是经过一步步的成长,才成为今日的 明 星 . 作为一个教师,我们除了反思教学,还能够反思为人处事,反思一切能够反思的 东西.同时,要边反思,边记录,用键盘留下文字,为研究自我的教育教学供给鲜活 的案例. 四.总结经验,梳理出一套属于自我的班级管理方法 ______说 加强纪律性,革命无不胜. 班级管理讲究艺术,要多动脑筋,研究孩 子的需求.从教学方法.教学艺术上动脑筋,哄着孩子跟你走,制服犟牛用再大的力 气不如一把青草效果好.所以教师要构成自我一套行之有效的管理方法 ,坚持下去, 成为制度.在安排各项工作要统筹兼顾,研究问题要周密,使各项工作井井有条,井 然有序.要制定明确具体,切实可行的管理目标.善于培养幼儿自主.自信.自立的 品格,善于寓教育于管理之中,使每项管理活动都成为教育机会.总之,一个好的班 级,离不开教师的精心管理.古人云 亲其师,信其道. 要想有一个进取向上的良 好班级氛围,使每一个孩子都能健康.欢乐地成长,作为管理者的教师就必须掌握 孩子发展的脚步,把工作做细.做好.做到心中有目标,眼中有孩子,处处有教育,营 造健康向上.个性张扬的班团体. 五.有承担才有成长 除了做好本职的工作之外,更要兼顾好领导安排的工作.这个学期我接管电教 工作,我觉得是领导给了我一个很好的学习和锻炼的平台,虽然有的方面我不是很 懂,可是我每次都很虚心的像杭舒虹教师请教.对于新来的几位教师上传新闻.建 立自我的工作室.备课的格式与要求等等,我也是进取的指引,发现问题及时修改. 经常到班级里查看电脑的安全性,提醒教师注意维护自我班级的电脑,尽量不要浏 览一些安全性不高的网站.总之,我会尽我所能.用心的做好领导安排给我的这份 工作. 六.有爱心.耐心,认真对待每一个孩子 人的智力是不等的,有差距的,也就造成了学习的差异.要想把孩子都到达统一 标准是不可能,也就是说教好所有的孩子是不容易的.用统一的眼光看不一样的孩 子是不对的.要用不一样的尺子来量孩子,发现孩子与与众不一样的长处.千万不 要用一把尺子来量所有的孩子,那样你满眼基本上都是差的孩子.孔子弟子三千, 贤者才七十二.爱因斯坦小学呆头呆脑,学校开除;黑格尔大学毕业,辅导员的评价 此人智力中等,不善长哲学 .没有想到开了个天大的玩笑,黑格尔成为哲学大师. 孩子的发展有快有慢,我们怎能凭孩子的一时表现,确定他的一生呢 学海无涯,艺无止境.自我的教育生活就是一种学术行为,自我的一言一行都应 不断反思.这应当成为自我需要时时温习的功课.以上是我个人在成长过程中的一 点做法和体会,不当之处请各位领导和教师批评指正. 教师人生 要求教师不再把教育仅仅当作一门职业.一个手段.一项工作.一件 事情来看待.来处理,而是当作自我人生的一部分来对待.来体验.来充实.来完善. 教师人生 需要生命的活力,需要生命的活力,需要生命的灵动. 教师人生 需要感动.感动自我,感动学生,感动家长,感动社会,感动中国,感 动未来. 当