中班春节活动方案

下载后可任意编辑中班春节活动方案活动目标 1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在欢乐大拜年的活动中体验到集体生活的欢乐。 2、同意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享欢乐。 3、同意参加活动，感受节日的欢乐。 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。教学重点、难点活动重点：同意大胆地说说讲讲活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动活动准备经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟活动过程一、入场(将幼儿领入小二班)，幼儿之间、师生之间相互拜年。二、新年好 1、前些日子，我们刚过了一个中国人最喧闹的节日，是什么节日呀? 2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今日我们都特别地快乐，因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：新年欢乐、学习进步、身体健康、欢乐成长(一人一句) 三、互相拜年： 1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢? 想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的?你是怎么说祝福的话的? 2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。(新年音乐) 四、聊新年 1、你们是怎样过新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情让你觉得最快乐?(放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……) 2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的欢乐。五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年;给厨师、老师拜年。教学反思 1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事，让幼儿更深的了解新年。 2、可多渗透新年的习俗，丰富教学内容中班春节活动方案（二）活动目标： 1、认真观察画面，讲述各种摆脱年的方法。 2、了解各种过年的习俗。 3、体验明显的季节特征。 4、体验和大家一起过节的欢乐。活动准备：课件活动过程一、出示图片，认识年 ⒈你们知道年吗?年到底是什么呢?(怪物、传说) ⒉(出示图一)老师这里就有一个关于“年”的传说，瞧!这就是年，看看它长的什么样子?(四眼怪物非常可怕) ⒊年头长触角……它的样子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉! 二、观察图片，了解摆脱年兽的方法 ⒈你们同意就这么被年吃掉吗?(不同意)那你们有什么办法赶走年呢?(幼儿自由讲述) ⒉那我们看看传说中人们是怎么摆脱年的呢。(出示图片) ⒊你看懂了了吗?你看懂了哪一幅图?谁同意向大家介绍一下。 ⑴放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢?(原来喧闹的声音让“年”感到害怕) 那过新年时还有什么声音也很喧闹，也能把年赶走呢? ⑵红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑?(原来，喜庆的红色让“年”感到害怕) 新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到害怕呢? ⑶年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢?这些美味是给谁准备的?一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉?(喧闹、温馨)而年只是孤零零的一个人，所以他害怕看到一家人团团圆圆、热喧闹闹的在一起。 ⑷穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特别喧闹，年可是很怕喧闹的呢! ⑸年画：小朋友手里拿了什么?(其实，它是一幅画，里面隐含着吉祥的意思，它有个好听的名字叫做年画)为什么要贴年画呢?(喜庆，喧闹才能赶走年)除了年画之外，过年时我们还要贴什么? ⑹拜年：拜年时要说什么?(各种吉祥话)当你听到吉祥话时你的心情是怎样的?(甜甜蜜蜜的)那还会害怕年吗?(不会)当然，年是最害怕看到快乐的人了! ⒋完整讲述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆办法，谁能够把这些方法完整的说一说呢? ⒌小结：原来年害怕响声、害怕鲜艳的红色，害怕团团圆圆，害怕一切喧闹、快乐的东西。三、经验提升：丰富各地过年的习俗 ⒈过度：所以我们现在也会用放鞭炮等热喧闹闹的方法赶走年，那除了这些方法之外，你知道还有哪些过年的习俗吗? ⒉观察课件，边看边讲，了解各地过年的习俗：其实呀每个地方都有不同的过年方法。看! ⑴团圆饭：团团圆圆 ⑵到各家各户拜年：互相祝福 ⑶舞龙灯：欢腾喜庆 ⑷舞狮：同上 ⑸踩高跷：节节高升，步步高 ⑹包饺子做馄饨：一起庆祝大家长大一岁了! ⑺做年糕：节节高升 ⒊小结：原来，每个地方过年的习俗都不一样，但一样的都是大家都是热喧闹闹、喜气洋洋、快欢乐乐地度过年的，这样，年就会害怕出来吃人了。中班春节活动方案（三）设计意图：新年的脚步越来越近了，年的味道也越来越浓了，孩子们也希望着新年快快来临。为了让幼儿感受到新年的气氛，了解过年的习俗以及习俗的由来，我准备在班级里开展迎新年的各种活动，通过和孩子们一起拜年、发红包、舞龙舞狮、拼年画、剪窗花、制作简单的春联、卷炮竹、放鞭炮等活动的开展，进一步加深孩子们对年的理解，感受过年的欢乐，知道过年后自己又长大一岁了。活动目标： 1.了解新年的一些风俗习惯和由来。 2.能大胆的与同伴沟通、体验过新年的活动。 3.感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。活动重点：了解新年的一些风俗习惯和由来。活动难点：能大胆的与同伴沟通、体验过新年的活动。活动准备：课件、剪刀、纸、红包若干个。活动过程：一、开始部分：歌曲表演《新年好》二、基本部分： 1.你们过年的时候都干些什么? 2.了解过年的习俗和由来。我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上美丽的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。 3.老师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢?(幼儿自由发表意见或和同伴相互沟通) 4.欣赏故事《年兽来了》。 (1)年兽最怕什么呢? (2)年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。 ____分组过新年，感受过年的欢乐。 “过年真快乐，你们看各族人民都在互相拜年，(看拜年的课件)那我们就选择你喜爱的方式来过年吧。” 第一组：互相拜年。第二组：包饺子。第三组：剪窗花。第四组：拼年画。三、结束活动，分享过年的喜悦。过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。中班春节活动方案（四）活动目标： 1.感受故事的语言美及新年的欢乐气氛。 2.增进对时间概念的认识。活动准备： 1.与幼儿谈谈以往过新年的感受，激发过新年的兴趣与愿望。 2.学习拜年时人们之间应该说的话。 3.供幼儿作画时的图画纸，笔。 4.背景图一幅，太阳，雨水，微风，炮仗，溪流，许多小昆虫的贴绒。活动过程：一.老师出示背景图，引导幼儿说说图中所展现的气氛。二.老师有表情地朗读作品，引导幼儿宁静倾听。提问： 1.不管是天上的太阳，空中的微风，还是地上的花朵，它们都在想什么? 2.大家是怎么表现的? 三.老师再次朗读作品，引导幼儿理