2024幼儿园小班手工教学方案

下载后可任意编辑 2024幼儿园小班手工教学方案 中班美术活动：手工太阳花 活动目标 1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。 2、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。 3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，进展幼儿的审美能力。 4、培育幼儿废物利用的意识。 活动准备 纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴(眼睛、嘴巴若干)，音乐磁带《我是一朵小花》，“太阳花”作品一幅，背景图画一幅。 活动过程 一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。 画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗?你们知道那么美丽花朵是怎么做的吗? 小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。 二、幼儿操作，老师讲解示范。 1、小朋友任意选择自己喜爱的纸杯给它涂上颜色。 2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。 3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。 4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。 2024幼儿园小班手工教学方案（二） 一、目标 1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。 2、培育幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。 二、准备 1、固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。 2、教学自制图片一套。 三、过程 1、引出课题 以讲故事的形式激起幼儿兴趣： 春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒适;太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太美丽了;太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽!太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们兴奋的说：“春天来了，春天来了!” 太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。 2、讨论 (1)、大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样?(冷的) (2)、还会怎么样?(生病的) 3、请幼儿想办法帮助大树(幼儿讨论后回答) —去超市买衣服给大树穿;把我的衣服脱下来给大树穿;用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。 4、老师示范 (1)、先给大树的身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。 (2)、把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。 (3)、给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好美丽。 5、幼儿操作，老师巡回指导。 鼓舞幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。 提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。 6、幼儿互相讲述：看看谁做的新衣裳好 2024幼儿园小班手工教学方案（三） 一、活动目标： 1、根据已有的经验，大胆想象启发，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。 2、引导利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。塑造各种花。 二、活动准备： 1、各种花的图片，鲜花实物 2、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。 3、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。 三、活动过程： 1.材料导入： A.出示制作所需的材料。 师：瞧!今日我们老师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友! B.欣赏完整的作品范例： 师：这些美丽的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一起合作完成的很美丽吧!看看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那? 2.幼儿自主操作，老师指导帮助： 师：让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧! a.引导幼儿自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更美丽b.引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。 c.发挥同伴合作协商的精神。 四.欣赏评析： 师：我们来欣赏已作好的作品，注意哦!有个小任务，就是找出你自己最喜爱的花，要说出喜爱它的原因。(集体欣赏，引导幼儿自评互评。)师：我们来举手投票选出最喜爱的花吧! 总结：小宝宝们的想象力是我们所估量不到的，瞧，小朋友们捏的花朵多逼真啊，就像是从墙上生长出来的一样，成为了教室的一道亮丽的风景线，为六一儿童节带来了更多的色彩! 2024幼儿园小班手工教学方案（四） 设计想法： 1、利用身边常常看到的事物作为科学活动的内容是《新纲要》科学活动的要求之一，纸是非常普遍的东西，容易收集和准备。 2、活动与环保、动手能力、语言表达有机结合。 3、撇开平常人们对纸的了解，从纸的另一面出发，让幼儿尝试探究学习，感觉到科学的奇妙。 活动目标： 1、在实践和操作过程中，发散幼儿的思维能力，激发探究的欲望。 2、尝试中同意接受新方法，体验成功的欢乐。 3、初步尝试让洞越来越大的方法。 4、喜爱活动，同意参加。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 纸若干、剪刀、垃圾筒、小熊和幼儿人数相同、大的小动物若干、泡沫垫子和幼儿人数相同 活动过程： 一、尝试 1、老师出示一张纸提出任务：今日我们要来和纸做游戏，用剪刀在纸的中间开一扇门，让小熊从你的门中走过去。 2、想想看，你会怎么剪?请幼儿沟通自己的想法。 3、幼儿尝试，老师巡回观察了解幼儿操作情况 二、探究 1、其他大个子的小动物也想进门，你动动脑筋试试看让它也能从你开的门里走过。 2、幼儿可以在原来的纸上进行修改，也可以再取一张纸。 3、巡回指导，在指导过程中，把交叉剪的方法和幼儿共同分享，帮助幼儿解决困难。 三、再次探究体验 1、我也想进门，请你们用刚才学会的方法继续开动一休的小脑袋，让门开的更大一点，让我也走过去。 2、和幼儿共同尝试，分享沟通，探究让洞变大的方法。 2024幼儿园小班手工教学方案（五） 教学目标： 1、对废旧物品进行改造，并用画、塑、包装、彩纸剪贴等方法进行装饰，使其成为一件即能美化生活，又有有用性的装饰品。 2、在设计、制作过程中能够合理运用自己喜爱的多种技法和材料进行创作。 3、通过寻找生活物品，学会观察、发现美和制造美，并大胆地进行“变废为宝”的艺术活动。形成节约资源、保护环境、热爱生活的生活态 教学重点： 能合理选用自己喜爱的方法和材料进行创作，掌握装饰废旧物品的方法，包装美化生活中的物品。 教学难点： 能根据用途合理选用装饰方法和材料进行设计、装饰生活物品。 教学准备： 课件、画笔、收集形态各异的废旧容器、包装纸、彩色纸、碎布、毛线、缎带等材料，准备彩泥、颜料、胶水等工具。 教学过程： 一、导入 1、出示几个装饰得非常美丽的瓶子，激发学生的学习兴趣。 师问：见过老师这儿展示的物品么?有什么用?你想把放在什么地方?请猜猜它原来是什么样子的? 师：揭示物品原本面目。用装饰材料将废旧容器全部掩盖起来，使它看上去好像穿了一件花衣裳，这样就让普通的瓶子、盒子等变成了非常独特美丽的艺术品了。 师：我们今日就来学一学做“花花衣”。 2、出示课题 二、新授 1、赏析教材。 师：现代人很重视对物品的装饰，美的物品能让人赏心悦目，心情愉悦。这是我国陕西民间早期的一种生活用品，是用来喂马的一种木质器具，叫做马勺。 问：这是怎么装饰的? 生： 师：当地民众将神话故事中的人物形象彩绘于马勺