2024年高级会计师财务工作总结

下载后可任意编辑 2024年高级会计师财务工作总结 __年__月参加工作，__年__月被评聘为中专讲师，__年__月至今担任学校财营教研组组长，__年__月被推举为___市教育局后备干部培育对象，__年__月至今担任学校职教处副主任，__年__月担任___市职业教育学会副秘书长。__年__月取得会计师任职资格，现对担任会计师任职期间的工作总结以下： 一、学识水平方面 __年__月毕业于西南财经大学货币银行学专业，__年6华中师范大学教育经济与管理专业硕士讨论生主要课程班结业，__年__月考取高级会计师任职资格合格证书，具有较扎实的专业理论知识，计算机a级，职称外语b级，__年__月考取高级职业指导师。在担任会计师职务期间，注重专业知识的更新和充实，坚持有目的、有计划地学习和进修，实现了“双师型”目标。主要表现在： 1、编制专业教材，提升专业水平。 __年__月参加撰写___省会计从业资格_试用书——《财经法规与职业道德》第一章会计法律制度，共计___万字左右，由___省会计学会收集后公开出版，本书适用于财经类大中专院校学生、会计从业人员的学习和进修提高，具有较高价值，受到一致的好评。同时，__年__月至今被___电子工业___聘为中等职业学校现代市场营销专业教材编审委员会常务委员，负责市场营销财务基础一书的编写工作。 2、积极撰写论文，为职教进展出谋划策。 __年__月撰写的论文《重构会计教育新体系》发表在《___省中等职业与成人教育论文集》一书，针对职业学校会计教育走下滑路的现状，如何增强会计课堂教育的活力，具有重要指导意义，另外__年__月份撰写的论文《建立和谐的诚___育体系》发表在国家级刊物《中国当代教育教学讨论》一书，围绕我国现阶段会计工作失真、失实等现象，对学校会计教学工作的改革方向发表了个人的观点和建议，受到一致的肯定。 3、注重学术讨论，___经济领域的新知识、新变化。 在课后，我积极分析我国的产业政策与方针，了解会计行业国内外现状和进展趋势，如会计诚信问题、中西方会计接轨等等，不断学习和讨论财经政策、法规、制度，乐于收集各种相关资料，特别是我国上市公司财务信息、国内国外经济环境等，逐渐造就分析问题、解决问题的能力，形成自我独特的见解，直接丰富了课堂的教学内容，受到学生的一致的欢迎，同时也利用课堂时间贯穿这种理念，培育学生看待问题的能力，树立其自信心，成效比较明显。 二、工作能力方面 从教__年来，工作勤勤恳恳、任劳任怨，能吃苦耐劳，个人利益服从___利益，不计个人得失，忠诚于学校这一大家庭，__、__两年被评为___市教育系统优秀党员，__年__月荣获___市团市委颁发的“青年岗位能手”称号。 1、作为专业课老师，能胜任中专财经类各专业课程的教学。 我主讲的课程有《基础会计学》、《财务会计实务》、《会计模拟实训》、《经济法律法规》、《财务管理》等，在教学中，能正确理解、掌握教材教学标准，根据各学科实际和学生特点灵活___教学，正确传授知识，启用有用性教学法、归纳法，注意扩展学生相关专业知识，教学水平较高；能主动承担省、市、校性公开课、观摩课，__年__月参加全市职业学校课堂教学能力比武，课题《固定资产折旧中合理避税问题的探讨》受到行家的一致好评，学校每个学期学生民意测验优秀率达到___%以上，课堂教学质量较高，深受学生好评；同时，结合学校和学生的特点，大胆创新、敢于实践，创办和完善校内会计模拟实习，创建“三个企业两家银行”的实习模式，省外同行参观时一致肯定这种模式，直接填补了我校校内实习的空白，通过记账、算账、报账的应用，增强学生的实践能力，这么多年来我校一直延续该模式；此外，还注重学生的培优工作，让更多人才辈出，__年__月所辅导的学生参加___省中等职业学校会计电算化竞赛中荣获第二、三等奖，团体总分列全省前茅。 2、作为专业组带头人，专业___管理能力较高。 在实践中，我始终注重一个“研”字，实践证明：一名出色老师，不仅要上好课，更需要有大量的讨论和讨论成果。作为学校财经专业的导航员，我能够及时根据市场变化合理规划和调整课程设置，以培育人为己任，发挥全组老师的团队作用，立足社会实践，培育教研精神，培育专业课老师“两支眼睛看待问题”的能力，调动我专业老师工作的积极性，实施“岗位练兵、互助互学”，注重师生的专业技能培训，特别是对年青老师下重担，促进其健康成长，全组老师和睦相处、积极向上、有奔头，科组工作三次荣获学校“一等奖”称号，本人也荣获___市先进教研分子。 3、积极参加和融入社会实践，促使自己在专业实务上练就好本领。 多年来，我一直坚持理论教学与专业实践相结合的工作思路，先后在___省会计学会、___省致达会计服务公司、___市财政局、___市统计局、三亚市财政局、中欧会计师事务所、___市人事劳动保障局等单位授课或进行审计咨询，逐渐成长为以会计培训为主、职业资格鉴定为辅的实务型人才，在___省会计专业职称、会计人员继续教育培训等社会培训工作中享有比较高的声望，往___名师方向进展，据不完全统计，学生超过___人，有一大批学生服务于___省的各行各业，有的已成为单位的会计机构负责人。 三、业绩成果方面 在学校的正确引导下，积极参加理论学习和实践讨论，培育终身学___，在教育、教研、教学领域均取得不菲的成绩，树立会计教育领域优秀品牌。主要表现在： 1、提倡实施符合我校实际的管理新理念，建立健全相应管理制度。 学生的“出口”一直是职业学校教育的___点，作为学校职教处副主任，我坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以练“内功”、树“形象”为重点，以宽基础、活模块为突破口，面对社会、面对市场办学，狠抓学生专业修养、动手技能，落实教育改革、盘活职业教育资源、建立和谐教育，建立健全学校学生管理的规章制度，完善对学生的管理，取得较好的效果，学生的就业率逐年增长，__年已达到___%，社会效益日益明显。 2、积极参加和主持课题讨论工作，提高自身讨论水平。 __年参加全国职教学会职高委员会重点国家级课题《职业教育的出路》，论文《内塑素养、外拓市场》荣获二等奖，并发表在《面对___世纪职业教育改革与进展探究》一书，在理论上有独到见解，对职业教育工作具有指导意义，其成果经同行专家鉴定，认为具有国内较高水平；__年完成___市市级课题《职业学校学生专业技能的培育》的结题工作，受到___市教育局课题评估组的肯定；__年__月还承担了___市“__五”期间重点课题《职业学校学生思想状况和学___点的讨论》工作，现已完成课题的申报工作，讨论期为两年。 3、追赶时代潮流，开辟网络教育渠道，网络型老师形象初现。 __年__月参加___省首届远程教育骨干培训班以来，建立个人博客平台，制造网络教育的先河，共在博客上发表___余篇文章，内容包括会计从业人员考试、会计职称考试、专业管理等方面，___次数超过___人次，在全省会计教育中占有一席之地，已逐步成为广阔会计工作者学习的天地；此外，__年__月至今担任___市职业教育兼职教研员，协助承担全市职教工作，__年来，据不完全统计，荣获市性以上行政奖励___次，论文获得市性以上奖励___次，其中国家级___次