科技活动教学计划(共7篇)

科技活动教学计划（共 7 篇） 第 1 篇：科技活动教学计划 科技活动教学计划 科技活动是培养学生创造能力和动手能力的最佳手段，依据上级的精神，我 校十分重视科技活动，在校园内开展丰富多彩的科技活动，提高学生的动手时间 能力和创新能力。具体总结如下： 一、认真贯彻上级精神，切实把科技活动摆在重要地位 我校的领导非常重视科技教育，并将科技活动作为素质教育的组成部分，与 学校的教育、教学管理有机的结合起来。制订科技活动方案。组织开展适学生不 同年龄段特点的活动，活动开展得丰富多彩， 真正让每一个学生在活动中发展个 性、培养特长、提高素质。激发学生参与活动的热情。 二、落实人员，开展活动 1、落实学生。 让每学生都参加不同的科技活动，根据学生的不同兴趣、爱好开设了各种有 益的兴趣小组。 辅导员根据学生的动手能力、特长和爱好推荐到学校的科技活动小组或年级 科技活动小组。 2、落实奖励 学校科技小组比赛中获奖的学生，学校都要给予相应的奖励。 3、成果展示，激发学生的上进心。 根据学生好胜心强，接受新事物快的特点，在校内展览学生的作品，奖励有 突出成绩的学员。激发学生积极向上，勇于创新的精神。我校每年借科技周的东 风，小制作、小发明展示。当他们看到自己的作品被展示，和发明者就在他们的 身边时，触动很大，从而激发了他们的积极性，也进一步推动了学校科技工作的 开展，呈现出人人踊跃参加科技活动的新局面。 4、作品上交一定要在：2021 年 4 月 25 日前 5、一些小创意在“创意集”那个文件里面 第 2 篇：科技活动教学计划 科技活动教学计划 全面深化改革，实施素质教育，加强科技与创新教育，是时代赋予我们的神 圣使命，是培养全面发展的合格人才，是培养学生具有创新意识和创新精神，提 高学生的综合素质和科技创新能力的需要。为此，根据我校的实际情况，制定科 技教育活动计划。 一、基本要求： 1、使学生了解一些国内外科技发展的概况，懂得现代科学的一些浅显知识， 知道一些古今中外科学家的故事，培养学生认真学习、刻苦钻研、富有想象和勇 于创新的精神。 2、使学生懂得一些简单的科学道理，能看懂一些简单的制作图，掌握一些简 单作品的制作方法，初步学会使用刀、剪、锤、电烙铁等工具。 3、 使学生初步掌握简单实验的操作程序， 能初步综合分析实验中发生的一些 简单现象。逐步培养学生能撰写简单实验报告。 4、使学生初步学会观察自然界的事物、自然现象，进行简单分析。 5、通过科学技术教育活动，培养学生具有初步的学科学、爱科学、用科学精 神和运用科学方法，解决生活、学习中的实际问题的能力，为培养跨世纪的新型 技术人才打好坚实的基础。 二、方法途径： 1、 实现三个转变：以传授知识为目的转变为以掌握科学的学习方法为主要目 的； 把独学转变为共学， 培养学生的参与和合作的精神； 把学科学转变为用科学。 2、重视三个培养：重视科研意识的培养；重视科研兴趣的培养；重视个性的 培养。 4、处理四个注意：处理好继承和创新的关系；处理普及和提高关系；注意数 量和质量关系；注意一般和重点的关系。 5、提高认识，统一思想。组织教师学习有关教育理论，转变旧的教育观念， 树立现代教育观，营造了浓厚的科技教育活动氛围。 6、采用多种形式，丰富教育内容，提高学生兴趣。（1）开展科学知识普及宣 传活动，举办科普知识讲座，激发学生热爱科学、学习科学的兴趣，引导学生树 立远大理想，立志做科学的主人。 （2）开展“成才从这里起步”和科技教育“四 个一”活动。“四个一”内容：学生读一本科普读物，熟悉一种农作物或动物的 生活环境、生长过程和生理习性；制作一件科技作品或手工作品，有一条发明设 想的作品。 （3）开展“五小”活动和丰富多彩的社会实践活动。“五小”内容： 小实验、小论文、小发明、小创作、小设想。每次比赛评出各个单项的前几名给 予表扬奖励。 7、坚持以点带面，互相学习，共同提高。在全校性广泛发动，全员参与，人 人动手，创造作品，逐步提高师生的科技素质和创造能力。 8、加强领导，严格管理，加在投入，注意实用。学校购置科技活动器材，使 之达一类标准。设计一座科技作品橱，设立一间科技活动室供教学用。 三、组织实施： 制定各个阶段目标。 第一阶段： （1）成立科技活动领导组，研究各成员职责； （2）具体教学安排 电流指示器第 1 课时用番茄做的有趣实验（第 2 课时） 怎样采集昆虫(第三 课时)制作昆虫标本（第 4 课时） 巧孵小鸡(第 5 课时)看云识天气（第 6 课时） 籼稻和粳稻的区别 (第 7 课时)人体寄生虫的检查方法（第 8 课时） 电镀实 验（第 9 课时）仿制化石（第 10 课时） 精饲料制作方法(第 11 课时)认识植物的筛管和导管（第 12 课时） 用塑料袋栽培平茹（第 13 课时） （3）介绍国内外科学家事迹； （4）设立科技活动室，增添科技活动器械； （5） 自然学科教学中渗透新的科技知识。第二阶段： （1）开展小制作活动； （2）评选 优秀小制作作品； （3）陈列优秀小制作作品； （4）请优秀小制作作品作者介绍创 作思路及制作过程； （5）组织撰写科技小论文，评选优秀论文，出刊优秀论文汇 编。第三阶段： （1）总结第一轮科技活动经验、教训； （2）表彰科技活动优秀辅 导教师，表彰科技活动优秀学生； （3）制定第二轮教学安排 制作一个简易电动机第一课时彩色植绒画制作第二课时 制作并观察人工生态瓶第 3 课时尝试黄瓜与南瓜嫁 接第 4 课时 弧线球”的 奥秘第 5 课时 探究古代（鲁国）“欹器”的千古之谜第 6 课时 猪的行为特征观察第 7 课时认识几种常用肥料第 8 课时 如何抑制马铃薯发芽（第 9 课时物候观测（第 10 课时） 酶经典实验（第 11 课时 奥尼罗非鱼双亲的选育(第 12 课时) 湘云鲫与其他鲫鱼的生长对比试验第 13 课时 科技活动教学总结 科技活动是培养学生创造能力和动手能力的最佳手段，依据上级的精神，我 校十分重视科技活动，在校园内开展丰富多彩的科技活动，提高学生的动手时间 能力和创新能力。具体总结如下： 一、认真贯彻上级精神，切实把科技活动摆在重要地位 我校的领导非常重视科技教育，并将科技活动作为素质教育的组成部分，与 学校的教育、教学管理有机的结合起来。制订科技活动方案。组织开展适学生不 同年龄段特点的活动，活动开展得丰富多彩， 真正让每一个学生在活动中发展个 性、培养特长、提高素质。激发学生参与活动的热情。 二、落实人员，开展活动 1、落实科技辅导员。 科技辅导员队伍稳定发展。今年在原有辅导员的基础上，吸收班主任成员为 科技辅导员，使科技活动保证实效。 2、落实学生。 让每学生都参加不同的科技活动，根据学生的不同兴趣、爱好开设了各种有 益的兴趣小组。 辅导员根据学生的动手能力、特长和爱好推荐到学校的科技活动 小组或年级科技活动小组。 3、落实奖励 学校科技小组在区、市各项比赛中获奖的学生，学校都要给予相应的奖励。 获市 一、二等奖及全国 一、二、三等奖的学生，学校给予重奖。同时对教师也给予适当的奖励。由 于学校领导重视，制度完善，使我校科技水平年年有创新，岁岁有提高。 4、成果展示，激发学生的上进心。 根据学生好胜