2024年资助育人活动工作总结

下载后可任意编辑 2024年资助育人活动工作总结 根据教育局学生资助管理中心《___开展资助育人系列活动___》精神，为提高学生的感恩教育，培育学生的道德品质，以全面提高学生的思想道德素养，推动国家助学工作持续健康进展，我校从___月份起积极___发动学生，制定详细计划，开展了一系列活动。现将此次系列活动情况总结如下: 一、活动概况 ___月起在全校开展以“资助感恩”为主题的系列教育活动，在___年___月至___月初开展了一系活动，总计参加活动___人次。 二、活动内容与宣传形式 1、全面推动我校资助育人工作，我校于___月___日下午___全校在校学生观看视频。 2、开展的宣传学生资助工作取得的切实成效，我校于9-___月份开展学生书法、绘画作品征集，从征集到的各类作品中，经评委老师细致地评审与讨论，最后校内评选出一等奖___名、二等奖___名、三等奖___名。___月份我校对部分获奖作品进行集中展示，通过此次作品征集，既展示了学生书法风采，又丰富了学生的文化生活，并且在校园内营造出了人人知晓资助政策、人人关怀学生资助的良好氛围。 3、举办资助手抄报评比大赛。我校全部班级___月份都开展了资助手抄报竞赛，活动得到了全体班级的积极响应，各班级围绕主题，仔细准备，积极参加。做到了主题突出、内容丰富、图文并茂。有的从寓言故事引述诚信的重要性，有的从名言名句阐述坚守诚信的意义，有的从自身感悟谈如何做到诚信，通过多角度、多方位宣传“诚信”的重要意义，唤起同学们对“诚信”的认识，启发同学们进一步思考如何在学习、生活中树立“诚信”意识，产生了良好的教育效果。 4、进行以感恩教育为主题的班会。有的班级从名人趣事和历史典故谈感恩的重要性和深远意义，有的班级为同学们介绍当今社会存在的不感恩现象和这些现象的破坏力，有的班级鼓舞同学们大胆说出自己的不感恩行为和揭示不诚信的严重后果。开完班会，发现原来感恩举足轻重，感恩教育就在我们身边。一场场别开生面的班会，都让同学们印象深刻，受益匪浅。感恩并不一定体现在一诺千金的大事上，将感恩融入到学习和生活中的每一件小事中，让感恩变为一种自发的习惯行为，这才是最重要的。 5、家庭经济困难学生建档前，针对全体学生进行政策宣传及诚___育;家庭经济困难学生建档之后针对全体家庭经济困难生，进行自信与自立教育;资助评选工作进行时针对存在问题的班级及个人，针对问题进行教育指导;资助工作结束后针对全体获得资助的学生，进行诚信感恩教育。 6、家庭经济困难学生是一特别学生群体，在巨大的经济压力面前，很容易产生自卑、攀比心理，容易产生严重的思想压力，甚至诱发心理障碍。因此，我们在制造条件解决他们的经济困难时，要高度重视、密切关怀他们的心理健康，做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标，精神解困才是最终目的。要教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑意识;教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观;注重经济困难学生挫折调节潜力的培育;教育他们建立良好的人际关系;教育他们树立诚信意识，要诚实做事、诚信为人，做到诚信生活、诚信学习、诚信就业;加强关爱教育，感恩教育。个人潜力有大有小，但都能够尽力而为，培育他们良好的情操，善良的人性，高尚的道德品质，滴水之恩，涌泉回报，从个人抓起，使他们养成关爱弱者，助人为乐的品质。提高学生勤俭节约意识。现代学生勤俭意识越来越淡薄，花钱大手大脚，班主任要注意教育学生提高勤俭节约意识，争取做到“两个一”，与家长通一次电话，和学生谈一次心。 第4页共4页 下载后可任意编辑 2024年资助育人活动总结 黉阳中学___开展学生资助育人主题教育 活动的活动总结 为广泛深化宣传党和国家资助政策，发挥资助育人功能，通过多渠道、多形式、多途径加大资助宣传力度，进一步提高资助育人的实效性，促进学生积极饯行___核心价值观，根据市区统一部署，结合我校资助育人工作实际，在全校范围内___开展了学生资助育人主题班会教育活动，先总结如下： 一、活动目的 通过开展以“励志教育、诚___育、感恩教育、心理健康教育”为主题的班会活动，把资助宣传、资助育人与思想政治教育有机结合起来，逐步培育学生诚信意识、感恩意识、励志精神和健康人格，树立正确的世界观、人生观、价值观。 二、活动时间 ___月___日 三、活动主题资助育人、应助尽助。 四、开展情况 资助育人工作是学校德育工作的重要组成部分，是促进学生成长成才的重要手段，“资助是基础，育人是目的”。学校高度重视此项活动，各班主任切实围绕“经济资助”这个基础，精心备课，仔细___，共计___个班召开了学生资助主题班会，___多名学生参加，确保了教育活动全覆盖努力达到促进学生“成长成才”的目标。 增强了同学们对国家助学政策的理解，使同学们意识到了作为学生尤其是家庭经济困难的学生更应具有不畏困难、积极向上、奋发学习、自强自立的精神风貌。同时各班同学还积极___了自己对“感恩、诚信、成才”的理解和体会，用他们自己的亲身经历阐明了爱与奉献是永恒的主题，爱是前进的动力，正是这份爱与关怀让他们变得更坚强，也让他们更加意识到了做人要懂得感恩和诚信的重要性，坚定了他们要仔细学习，努力成才，以回报父母的养育之恩以及国家、社会和学校对他们的栽培、关怀和资助的信念。 学校高度重视学生资助工作，仔细做好___年度家庭经济困难学生资助和精准扶贫工作。我校根据《淄博市家庭经济困难学生认定办法》，___班主任家访并向所有学生下发学生及家庭情况调查表，仔细做好记录。经过家访，充分了解学生家庭状况，经班级民主推举、级部评定、学校审核和公示，确定了___名“爱心一日捐”受助学生，受捐助的学生倍加感动，深受鼓舞，纷纷表示，今后要努力学习，练就过硬本领，感恩学校，回报社会。 同时，学校政教处、团总支也积极争取社会爱心人士，做好舆论宣传工作，最大可能的争取社会力量对我校学困生的资助。