勤奋学习主题班会教学教案

勤奋学习主题班会教学教案勤奋学习主题班会教学教案 主持人：有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。有一 首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我回味无穷。从承受教育起，老师的 教诲就在身边--勤奋学习，追求永恒。我们清楚勤奋的内涵,我们收 获勤奋的甘甜!主题班会现在开始! 1 主持人： 从中国古代到近代几千年文明历史上，多少仁人志 士，因为勤奋学习而成才，并留下许多千古佳话，如““悬梁刺 股”、“凿壁偷光”等。首先,我为大家讲一个《屈原洞中苦读》的 故事,屈原小时侯不顾长辈的反对，不管刮风下雨，天寒地冻，躲到 山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305 篇， 从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。 2 主持人：智慧源于勤奋,伟大出自平凡,而那些同学的成绩如 此优异又是因为什么呢?: 接下来让我们听听成绩优秀同学的吧! A 同学：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇 一样撞来撞去。对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的 时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候，每当我能够站在台 上领奖的时候我就心里很快乐，因为我觉得我没有给父母丢脸。但 是爸爸对我说：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成绩还不值一 提，我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩，同学们看我 的吧！ B 同学: 鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总 还是有的。”时间一分一秒的过去，同学们，花有重开日，人无再 少年。让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手 中的时间，争取在期末考试中取得好的成绩，给父母一份满意的答 卷！ 小结: 没有人天生就会学习,让我们一起来分析一下他们成功的 原因吧?我们先请他们自己来说说吧! 4、主持人：是啊,我们在学习中要做到:A 头脑聪明客观存在 B 上课专心有目共睹 C 作业认真用心思考 D 课余勤奋学法自现 主持人:学习要树立好典范，那么他（她）有哪些值得你学习 呢？展示假设干份作业和试卷,分组讨论,进展评价,然后与自己比 较、、交流 （A 字迹:书写工整 B 做题:认真专心,仔细检查 C 质量:速度 快,效率高） 5、主持人： 1 那么怎样才能提高学习效率呢? (同学讨论答复)我们又该怎 么做呢? A 要有明确的目标信念, 这样学习就不会得过且过! B 兴趣是最 好的老师,它使学习事半功倍!C 勤奋好学是成功的关键,只有学贵有 恒才能不断进步! D 经挡诱惑,让懒惰远离我们的身边! 2 接下来,让我们一起来念念勤学的格言警句诗句。 三分天才七分学。笨鸟先飞早入林。 天才在于学习，知识在于 积累。 钟不敲不响，人不学不灵。 不吃苦中苦， 难为人上人。 世上无难事，只怕有心人 有了知识不去用，等于耕耘不播种。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 书山有路勤为径，学海无涯苦 作舟. 同学们,虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁 不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐， 奋起直追。暂时的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功， 向跑在前面的同学学习经历,取长补短，每天进步 1%，就是卓越、 成功的开始！方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克 服的！ 主持人: 有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我百读不厌,有一叶 舟叫勤奋，它载满勇气，让我翅膀丰腴。让我们从今天做起,努力学 习,天天向上! 《珍惜今天,勤奋学习》主题班会到此完毕 ※ 知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智 慧。 ※ 勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学 习知识的妙招，练习是稳固知识的途径。 ※ 学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。 ※ 勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书 是掌握知识的捷径，练习是稳固知识的方法，讨论是理解知识的妙 招，探求是创新知识的途径。 ※ 求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。 ※ 学习靠积累，记忆靠理解，经历靠反思，熟练靠练习。 ※ 死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵 学不到真本领，闭门造车结不出好硕果。 ※ 写作要多读、多看；做题要多练、多思；稳固要多记、多 用；运用要多想、多试。 ※ 勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技 巧，巧思出硕果。 ※ 学问靠点滴积累，聪明靠思考练就；博学靠学习成就，创造 靠实践成功。 ※ 知识如金矿，挖之愈深，得之愈多；知识如登山，攀之愈 高，望之愈远。 ※ 巧思妙想出灵感，实践探索出成果。 ※ 如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是 力量，那么它就是实践。 ※ 藏书再多，倘不阅读，就是一堆废 纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。 ※ 学习不 能好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台 阶。 ※ 知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火 花，创新是智慧的结晶。 ※ 读书长知，思考长智，虚心长识，应 用长技。 ※ 不读书那么愚，不思考那么浅；不多练那么生，不巧用那么 钝。 ※ 读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得 到香甜的“知识蜂蜜”。 ※ 人生中三种东西最珍贵——信心、安康和知识；学习中三种 品质最可贵－－好学、好问和好思。 ※ 学问学问，又学又问；学习学习，又学又习。 ※ 聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学 的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。 ※ 倘不学习，再美好的理想也会化成泡影；倘不勤奋，再美妙 的方案也会付之东流；倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。 ※ 学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的 是走马观花。 ※ 学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方 法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。 ※ 没有永远的博学，只有永远的学习；没有永远的聪明，只有 永远的思考；没有永远的智者，只有永远的学者。 ※ 学习前要带上几个问题，学习中要思考几个问题，学习后要 能提出几个问题，这样才能学有所得。 ※“学习中没问题”就是“方法有问题”，诸如盲从，欠思 考、不能举一反三、不会推陈出新等。所以，作为一名头脑清醒的 学生，应善于在没问题中查找出自己存在的问题，这样才能不断产 生好的问题，才能及时解决好新的问题。 ※ 学生听老师的话并非有错，但是不能盲从，否那么，不但会 去去主见，还会失去创新能力。 ※ 约束不了自己是自己无能的一 种表现。自己都管不住自己，难免要滑入深渊。 ※ 学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路 巧为径，学海无涯乐作舟”的学习态度和方法，这样才能学得生动 活泼、融会贯穿。 ※ 作为一名，读不准普通话，书写不好自己的文字，就不能堂 堂正正地做一个合格的。 ※ 教育中应懂得的几个等式和不等式： A 不等式：1、批评不等于训斥；2、后进生不等于差生；3、惩 戒不等于体罚；4、学生问题多不等于学生缺点多；5、对老师有意 见不等于不尊重老师。 B 等 式：1、有差生等于还有差师；2、学生没“问题”等于教 学有问题；3、班风差等于班级管理水平差；4、要求学生听话等于 束缚学生的创新思维；5、学生不听话等于教师治教无方；6、学生 不尊重教师等于教师言传不身教。 ※ 一个现代人应十分注重心理