2024年音乐生实习报告范文总结
下载后可任意编辑 2024年音乐生实习报告范文总结 音乐生实习报告总结一 电视音乐音响是我们大二下学期学的一门专业课,而这次实习主要的目的是学习如何使用CoolEditPro这个软件,以便我们更好的运用所学的知识在实际生活和工作中得到扩充,理论充分联系实际。 我信任在生活中喜爱音乐的朋友很多,大家对音乐有或多或少的了解,了解少的朋友想有更大的进步,了解相对较多的还想更高层次的提升自己。那么学会运用CoolEditPro,将是一个很好的选择。在运用CoolEditPro的过程中你会发现,原来音乐离你并不遥远,不论是音乐本身还是制作音乐的程序。只是我们都知道在学习的过程中遇到一些难题和困难是难免的,但只要信任道路是曲折的,前途是光明的,那么我们还是会一如既往的坚持下来,直到完全学会。 CoolEditPro是一款既能支持声音录制,也能支持声音编辑与合成的多功能软件,利用这样的软件,你可以将自己满意的歌声或者喜爱的歌曲录制下来。该软件支持从多种声音源设备来进行声音录制,比方说CD、话筒等,并支持多种声音文件格式的输出。CoolEditPro被许多人形容为音频的“绘画”程序,你可以用声音来“绘”制音调、歌曲的一部分、声音、弦乐、颤音、噪音或是调整静音。而且它还提供有多种特效为你的作品增色:放大、降低噪音、压缩、扩展、回声、失真、延迟等。你可以同时处理多个文件,轻松地在几个文件中进行剪切、粘贴、合并、重叠声音操作。 对于CoolEditPro的操作也有话说,任何一个软件的难度首先来自对它的不熟悉和陌生感,消除了此种感受,再伴随着其后对其页面的熟悉,难度相对而言又少了许多。假如你是一个刚刚接触的新手,我就建议你赶快去下载CoolEditPro2.0[汉化版],然后是___,这里我就不做详细的介绍。等一切准备妥当,就可以开始你的音乐之旅。 软件的效果学会合理的利用,一首歌制作的好坏,关键在与此。而且可以充分发挥想象力和制造力,在制作过程中采纳一些特别处理来刻画歌曲的可听性,此外效果的先后应用也很关键,假如开始率先采纳一些特别效果进行处理,最后再加入混响,结果你会发现原来被处理过的地方,特效感觉不是很明显,但假如你先进行了混响然后再添加一些特别效果,听听看,就没有问题了,所以一般的制作流程如下,首先进行噪音消除,然后进行滤波,接下来是混响处理,最后再添加一些特别效果。歌曲合成完毕,有时候还要进行一些适当的调整,不是说混合粘贴完毕,就等于制作完成了,这一点大家还要认真体会,慢慢的感觉,假如对刚刚添加的效果不满意,可以在编辑菜单中找到撤消该效果,但要注意,只能撤消最后一次添加的效果,另外由于某些声卡的原因,所以在混合粘贴的过程中,会发现无论怎么定义开始点,也合不上节拍,也许前面没有问题,而后面的速度就改变了。遇到这种情况,没办法,只能分段或按句子粘贴,虽然麻烦点,但这也正体现了制作高手的水平。 由此可见,只要我们开始诚心的接受并使用它,那么我们的使用效果会随着我们的经验的丰富程度而变的越来越好,到那时,我们会开始由衷的兴奋,学习本身就是一个愉快的过程,人只有不断的学习和充电,才可以与时具进,紧跟时代潮流,而不为人后。我们假如可以总是从一件事情而联系到全局,那么不妨试想一下大学毕业后的情景,我想应该还不错。 通过对其软件知识的了解,更坚定我学习的信心。随着音乐知识的增加,我信任大家对于音乐都有了更高层次的要求,不再停留于口水歌的范畴,这是一个很好的表现。通过对电视音乐音响这门课的学习,让我们更加的了解音乐,而对CoolEditPro软件的学习,更多的是对于音乐知识的巩固和延伸,毕竟自己制作音乐和听别人制作的音乐的区别还是很大的,于是在这个过程中我们自身得到的提升是让我们为之喜悦的理由。音乐有许多的分类,自然而然我们需要熟知的也愈多,从民族音乐到流行音乐再到古典音乐等等,每一个分类都让我明白我所知道的知识是那么的有限,以至于我得花许多时间弥补自己的不足,对于他人的经验去其糟粕取其精华是学习的其中一种方式,另外的方式当然还有许多,比如我得自己努力研读各类书籍以理论联系实际,比如我得学会用独到正确的眼光分析我所听到的音乐而不至于不懂,比如我得虚心认真以培育接近___的人格和品位,比如、 能时刻想着自己可以进步是好的,不断步的人生才是不枉此生的,信任你也认同。那么让我们一起努力,不断完善自己,为一个更好的明天。 音乐生实习报告总结二 时间如梭,我已经结束了为期___多天的教育实习工作。我实习所在的学校是___第一实验中学,我担当八年级的音乐实习老师。这次实习令我感受颇多。一方面,我深感自己知识储备的贫瘠,还需要好好充实自己;另一方面我发现,作一名优秀老师,不仅要掌握方面知识,同时如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都有相当大的要求。让我深深的感受到当好一名老师是多么不容易! 下面,我将对我的实习工作作一个总结。 在教学方面,根据指导老师___师的安排,我们通过听课—写教案—说课—修改—试讲—讲课—评课这一过程来进行音乐教学工作。 1、听课 最初阶段,指导老师要去我们去听学校优秀音乐老师的课,从中来吸收一些上课的经验。通过听课,作详细的课堂笔记,让我们了解怎样安排课程,怎样书写教案、板书,怎样控制课堂进程等等。这对于对课堂一无所知的我们可谓是莫大的帮助,帮我们理清了课堂教学的头绪。让我们对上课有了个轮廓性的___。 2、写教案 书写教案有这么几部分要求,总括,然后板书设计,接着进行详细安排,最后再做课后小结。 总括,则是要求我们要对所讲内容有个总体的框架设计,重点难点的划分,课堂进程的个个部分有一个总体划分。板书设计,则是在总括的基础上,把该省略的省略掉,该详细的写清楚,以便上课时能把内容较为清楚地写到黑板上面。详细安排,则是最繁多最需要下功夫的部分,对于这部分的要求处理精细,就是精细,它要求我们不但要写出设计思想,甚至老师要说的话,以及预测学生的回答,等等内容都要囊括进去。最后课后小结,则是要求教学结束后,对教学成果进行的一个简要叙述。 3、说课 给指导老师说课环节,算是对之前这两个准备环节工作的验收。每次说课就会体现出很多的问题,有课程安排上的,有语言表达上的,等等方面。指导老师则对我们进行逐个的悉心指导,让我们看到其他同学的长处,并通过指导老师的细心修改,改进自己的不足。并将这些改进意见进行整理,做试讲前的准备。 4、修改 首先通过说课,专业指导老师对我们所讲内容、教学安排进行合理化整改。之后我们自己通过指导老师的修改,对课程以及教案都进行进一步的完善。 5、试讲 试讲,则相当于正式讲课,指导老师以及其他小组成员最为学生进行配合,之后汇总,提出需要改进的意见。试讲过程中,语言表达成了第一大问题。语速,语调,意见语言的合理安排,都是我们首要攻克的难题。对于课堂气氛控制的要求,也算是对我们每个人的考验。随着多次上讲台的经验,到最后试讲也渐渐地变得容易许多。 6、讲课 在讲课过程中,___的发生则是我们这些没有经验的实习老师难以拿捏的。对于上课时间的掌握,课堂气氛的调节,以及出现突发性事件的解决,都是一个难题。由于我们所带七年级学生,刚入校,年龄小,在上课过程