2024年幼儿教学工作总结范文
下载后可任意编辑 2024年幼儿教学工作总结范文 一、活动概况 数学教研组是本学期区刚刚成立的,考虑到各幼儿园的数学教材、老师的年龄层次、教学经验以及对数学教学的认知各异,所以本学期,数学组的研讨内容是“在了解幼儿园数学目标和内容的基础上,学习目标的制定和___教学的开展。”重点是知道___数学活动的基本结构,和操作材料的设计。在教学中___幼儿的思维活动,及时更新教学策略,促进组员在数学教育教学领域的专业成长。 本学期共活动___次。头尾两次是在第五幼儿园,主要内容是沟通计划、总结以及学习了“幼儿园数学活动的内容和目标”。期中,分别在五幼、春晖、沿河几家幼儿园开展了三次观摩研讨活动,感谢这三家幼儿园对我们教研活动给予的支持。 二、回顾 1、理论学习 沈老师分三次进行了理论微型讲座。通过___为老师们展示了幼儿园各年龄段数学教学的目标和内容。针对每项内容列举了多种操作活动,图文并茂的形式,使老师们更易理解和掌握,大家都觉得受益匪浅。 2、观摩研讨活动 本学期共进行了三次观摩研讨。首先感谢承担讨论课的几位老师,正是他们的勇敢和努力,才让我们有机会学习研讨,并从中有所收获。 第一次观摩的是五幼唐蓉老师的中班活动《7以内数目等量与不等量的分类》和香山路幼儿园郇敏老师的小班活动《小兔子的一家》。这两节活动虽然都是分类活动,但一节是数量的分类,一节是物体特征的分类。两节活动让我们分别感受到了数学活动分组操作和集中教学的优势。中班的活动中幼儿自由选择操作内容,既学习了新知识又满足了自主操作的愿望。小班的活动贯穿游戏情节,幼儿在老师的引导下学习了颜色的分类。整个活动过度自然,情趣盎然。孩子们的积极性很高。 第二次观摩的是五幼慎立莉老师的中班活动《小熊请客》和回民幼儿园王晓婷老师的小班活动《感知4以内数量》。这两节活动都是有关“数和量”的。其中,中班活动老师制作了白板课件,利用课件幼儿可以直接操作验证结果,既有趣又有用。小班的活动依旧以集中教学为主,孩子们在贴一贴、数一数、说一说的游戏过程中学习了手口一致点数4以内数量,并能说出总数。“糖果回家”的游戏巩固了幼儿按标记分类的能力。 第三次观摩的是双闸幼儿园迟雯倩老师的大班活动《理解正方体的空间组合(数积木)》和奥体艺术幼儿园徐谦老师的中班《谁藏起来了》。这两节活动都是有关“空间和形体”的。其中第一节大班活动,老师巧妙地利用了___课件,清楚地展示了被遮挡的正方体,帮助幼儿轻松的理解了重难点。 第二节活动虽然在选材上有些欠妥,但老师的活动___有条有理,教态亲切和气,幼儿参加度高,课堂教学效果较好。 每次观摩结束后,老师们分组对活动进行了评析。大家各抒己见,在思维的碰撞中更清楚了数学活动设计和___的本质,那就是___孩子的进展。 总之,观摩活动让大家收获颇多。 三、收获 1、提供了“逻辑关系”、“数和量”及“空间和形体”三部分的活动案例___节,为同区姐妹们提供了可供参考的数序教学资源。 2、通过执教老师的设计思想和活动反思及听课老师的观摩评析,老师们对幼儿园的数学教学更加自信了。知道了数学教学目标的制定、活动的结构形式以及操作活动的设计等。 3、通过观摩讨论,老师们对一些数学概念更加清楚,例如:分类、排序和排列、模式等。 四、展望 通过本学期的活动,组员也慢慢熟悉起来。本着“我参加我成长”的宗旨,下学期,我们征集了全体组员的建议,将在以下几个方面开展活动。 1、加强理论学习。通过微型讲座或推举书籍的方式进行理论培训。推举《幼儿园数学教育》和《给幼儿老师的___条建议——数学教育》两本书,帮助老师系统地学习幼儿数学教育的基本理论、目标内容、活动设计与___及各部分的概念能,结合实际反思教学行为。 2、研讨数学___教学之后的区域延伸如何开展(如:区域的内容设置、操作材料的设计制作、区域的指导等)。 3、观看市组老师上课的视频,就教学过程的___进行研讨。 第3页共10页 下载后可任意编辑 ___年幼儿教学年度总结范文 一个学期的时间,在转眼间,如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影,纵然如此,依旧会留下一道痕迹,正如我们班的孩子一样,他们的成长,也见证了我们师生共同走过的一段足迹。在我们播撒的阳光和雨露之下,孩子们每天都在进步,从而促进了他们在原有水平上的进展。 回顾这一学期的工作,有令人喜悦的地方,也有令人深思的事情,下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。 一、班级常规工作 我们班幼儿大多活泼开朗,和大班上学期相比,在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高,特别是幼儿的责任意识和学习积极性,进步尤为突出。另外,幼儿作为独立的个体来说,都是富有个性的。那么在一个___中,如何在施展幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束,这就是班级管理的重中之重了。因此我们老师和阿姨拧成一股力,形成同一种准则,同一种理念,向着同一种目标去努力。面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况,在开学初,我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。如在___教学活动时,要仔细倾听老师、同伴的回答,举手发言;区域活动时,耐心地从事游戏活动;就餐时,宁静地吃完自己的一份饭菜,不乱倒米粒等等诸如此类的规则。同时,运用不断跟进的方法,去观察指导幼儿的行为。一学期下来,幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。面对不能遵守的幼儿,我们也会与他进行耐心沟通、教育,以记录幼儿点滴进步的方法,来激励幼儿扬善补缺。 本学期在我们两位老师的共同努力下,我们大二班这个大家庭变得更加和睦、和谐,生机盎然了。 二、生活常规方面 在日常生活中,我们注重加强幼儿的卫生习惯的培育。在饭前、便后、手脏时提醒幼儿洗手,养成幼儿勤洗手的好习惯。现在幼儿已不需要老师的提醒,自己能做到视情况而洗手。吃饭时,我们在幼儿桌上放上盘子,供幼儿放骨头等。现在,幼儿能做到不挑食,保持餐桌的洁净,假如有个别幼儿吃饭掉饭粒,别的小朋友就会提醒他注意。幼儿的卫 生习惯已经养成。在老师指导下,幼儿能将衣服叠好,摆放整齐。个别幼儿咬手指、衣袖的坏习惯,得到纠正。同时,我们还配合保健老师,做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质,促进了幼儿身体健康成长。 三、仔细开展卫生保健工作,让幼儿拥有健康强壮的体魄 做好班级卫生保健和生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的进展。因此,本学期我班更加注重幼儿的身体健康,严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序法律规范化,加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。平常做好开窗通风,定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁,杜绝流行病的发生,大部分幼儿对天气的变化有一定的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己。在“手足口病”高发期间,我们严格做好班级卫生工作和检查工作。每天做好四个时间段的检查:即早上入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等,并做好详实的记录。虽然是高发期,但班级生病请假孩子却比较少,保持了较高的出勤率。 另外,我们还不忘对幼儿进行安全防范教育,从身边的每件小事着手,结合幼儿自身的