2024年幼儿教学工作总结范文

下载后可任意编辑 2024年幼儿教学工作总结范文 一、活动概况 数学教研组是本学期区刚刚成立的，考虑到各幼儿园的数学教材、老师的年龄层次、教学经验以及对数学教学的认知各异，所以本学期，数学组的研讨内容是“在了解幼儿园数学目标和内容的基础上，学习目标的制定和___教学的开展。”重点是知道___数学活动的基本结构，和操作材料的设计。在教学中___幼儿的思维活动，及时更新教学策略，促进组员在数学教育教学领域的专业成长。 本学期共活动___次。头尾两次是在第五幼儿园，主要内容是沟通计划、总结以及学习了“幼儿园数学活动的内容和目标”。期中，分别在五幼、春晖、沿河几家幼儿园开展了三次观摩研讨活动，感谢这三家幼儿园对我们教研活动给予的支持。 二、回顾 1、理论学习 沈老师分三次进行了理论微型讲座。通过___为老师们展示了幼儿园各年龄段数学教学的目标和内容。针对每项内容列举了多种操作活动，图文并茂的形式，使老师们更易理解和掌握，大家都觉得受益匪浅。 2、观摩研讨活动 本学期共进行了三次观摩研讨。首先感谢承担讨论课的几位老师，正是他们的勇敢和努力，才让我们有机会学习研讨，并从中有所收获。 第一次观摩的是五幼唐蓉老师的中班活动7以内数目等量与不等量的分类和香山路幼儿园郇敏老师的小班活动小兔子的一家。这两节活动虽然都是分类活动，但一节是数量的分类，一节是物体特征的分类。两节活动让我们分别感受到了数学活动分组操作和集中教学的优势。中班的活动中幼儿自由选择操作内容，既学习了新知识又满足了自主操作的愿望。小班的活动贯穿游戏情节，幼儿在老师的引导下学习了颜色的分类。整个活动过度自然，情趣盎然。孩子们的积极性很高。 第二次观摩的是五幼慎立莉老师的中班活动小熊请客和回民幼儿园王晓婷老师的小班活动感知4以内数量。这两节活动都是有关“数和量”的。其中，中班活动老师制作了白板课件，利用课件幼儿可以直接操作验证结果，既有趣又有用。小班的活动依旧以集中教学为主，孩子们在贴一贴、数一数、说一说的游戏过程中学习了手口一致点数4以内数量，并能说出总数。“糖果回家”的游戏巩固了幼儿按标记分类的能力。 第三次观摩的是双闸幼儿园迟雯倩老师的大班活动理解正方体的空间组合数积木和奥体艺术幼儿园徐谦老师的中班谁藏起来了。这两节活动都是有关“空间和形体”的。其中第一节大班活动，老师巧妙地利用了___课件，清楚地展示了被遮挡的正方体，帮助幼儿轻松的理解了重难点。 第二节活动虽然在选材上有些欠妥，但老师的活动___有条有理，教态亲切和气，幼儿参加度高，课堂教学效果较好。 每次观摩结束后，老师们分组对活动进行了评析。大家各抒己见，在思维的碰撞中更清楚了数学活动设计和___的本质，那就是___孩子的进展。 总之，观摩活动让大家收获颇多。 三、收获 1、提供了“逻辑关系”、“数和量”及“空间和形体”三部分的活动案例___节，为同区姐妹们提供了可供参考的数序教学资源。 2、通过执教老师的设计思想和活动反思及听课老师的观摩评析，老师们对幼儿园的数学教学更加自信了。知道了数学教学目标的制定、活动的结构形式以及操作活动的设计等。 3、通过观摩讨论，老师们对一些数学概念更加清楚，例如分类、排序和排列、模式等。 四、展望 通过本学期的活动，组员也慢慢熟悉起来。本着“我参加我成长”的宗旨，下学期，我们征集了全体组员的建议，将在以下几个方面开展活动。 1、加强理论学习。通过微型讲座或推举书籍的方式进行理论培训。推举幼儿园数学教育和给幼儿老师的___条建议数学教育两本书，帮助老师系统地学习幼儿数学教育的基本理论、目标内容、活动设计与___及各部分的概念能，结合实际反思教学行为。 2、研讨数学___教学之后的区域延伸如何开展如区域的内容设置、操作材料的设计制作、区域的指导等。 3、观看市组老师上课的视频，就教学过程的___进行研讨。 第3页共10页 下载后可任意编辑 ___年幼儿教学年度总结范文 一个学期的时间，在转眼间，如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影，纵然如此，依旧会留下一道痕迹，正如我们班的孩子一样，他们的成长，也见证了我们师生共同走过的一段足迹。在我们播撒的阳光和雨露之下，孩子们每天都在进步，从而促进了他们在原有水平上的进展。 回顾这一学期的工作，有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。 一、班级常规工作 我们班幼儿大多活泼开朗，和大班上学期相比，在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特别是幼儿的责任意识和学习积极性，进步尤为突出。另外，幼儿作为独立的个体来说，都是富有个性的。那么在一个___中，如何在施展幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。因此我们老师和阿姨拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。如在___教学活动时，要仔细倾听老师、同伴的回答，举手发言;区域活动时，耐心地从事游戏活动;就餐时，宁静地吃完自己的一份饭菜，不乱倒米粒等等诸如此类的规则。同时，运用不断跟进的方法，去观察指导幼儿的行为。一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。面对不能遵守的幼儿，我们也会与他进行耐心沟通、教育，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺。 本学期在我们两位老师的共同努力下，我们大二班这个大家庭变得更加和睦、和谐，生机盎然了。 二、生活常规方面 在日常生活中，我们注重加强幼儿的卫生习惯的培育。在饭前、便后、手脏时提醒幼儿洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯。现在幼儿已不需要老师的提醒，自己能做到视情况而洗手。吃饭时，我们在幼儿桌上放上盘子，供幼儿放骨头等。现在，幼儿能做到不挑食，保持餐桌的洁净，假如有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小朋友就会提醒他注意。幼儿的卫 生习惯已经养成。在老师指导下，幼儿能将衣服叠好，摆放整齐。个别幼儿咬手指、衣袖的坏习惯，得到纠正。同时，我们还配合保健老师，做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。 三、仔细开展卫生保健工作，让幼儿拥有健康强壮的体魄 做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的进展。因此，本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序法律规范化，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。平常做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生，大部分幼儿对天气的变化有一定的感受，并学会主动增减衣物,照顾自己。在“手足口病”高发期间，我们严格做好班级卫生工作和检查工作。每天做好四个时间段的检查即早上入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等，并做好详实的记录。虽然是高发期，但班级生病请假孩子却比较少，保持了较高的出勤率。 另外，我们还不忘对幼儿进行安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的