精细化管理实施方案范文

下载后可任意编辑 精细化管理实施方案范文 一、指导思想： 根据《县教育局关于中小学校实施精细化管理工作意见____》精神，以先进的管理理念在学校管理中实施细致、高效、人文化的管理，调动全体教职工爱岗敬业的工作积极性；形成爱校如家的主人翁意识；培育爱生如子的人民老师情怀；在坚持依法治校而又充满民主、人文化的氛围中促进广阔教职工发挥主动性和制造性，落实“为学生的终身进展奠基”的办学理念。以高度的历史责任感和使命感推动学校新课程改革和养成教育工作不断求真创新，营建和谐健康的育人环境，当人民满意的老师，办人民满意的学校，为何坊乡的基础教育改革和进展谱写和谐音符。 二、工作目标： 让广阔教职工认识到实施精细化管理有利于学校依法治校工作的有力推动，同时在广阔师生中形成严谨、和谐、健康、人文化的校园气氛，感受到学校管理中既有严谨的制度、严格的要求，又有亲情关爱、俨然如家的人文关怀，从而激发广阔师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关怀学校进展，由“精细化”带来“高效化”的变化，全面完成教育局下达给学校的各类工作目标，推动学校养成教育工作再上台阶，进一步深化素养教育的改革，实现“管理出效益、管理出质量”的终极目标。 三、具体内容： 1、学校行政管理：对学校进展要出台五年规划和学期计划，从学校的办学方向、办学宗旨、办学目标、管理举措等各方面提出严密、细致、具体可行的要求，做到职责明确、制度完善;学校出台的各项具体工作的计划、方案、管理制度等要细致入微，把可能出现的情况及处理办法都考虑进去，经过一定程序的论证、审议之后再予以实施，尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失;学校行政管理人员平常工作要深化一线，坚持“一日三巡”，走到师生中去，在检查、督促的同时掌握第一手素材，为工作的决策提供依据，实现学校的有序运转，同时自己在群众中要起到模范带头作用，要求教职工做到的自己一定率先做到，要多关怀群众生活，做教职工的知心朋友，体现管理的人文化。 2、教育教学管理： 、学校以“养成教育”为核心来制订教育教学工作的学期计划和五年规划，使养成教育工作贯穿于学校工作始终。 、在养成教育实施过程中要始终坚持务实的作风，在教育目标的制定上通过班级目标的确定来定位学校养成教育目标，着重从学生良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯、品德习惯的培育入手来提高学生综合素养；在教育方法的使用上重点围绕行为训练法、榜样示范法、个案讨论法、情感熏陶法等四种方法来进行探讨，探究刘集小学自己的养成教育之路；从____秋开始启动省级教育科研课题“感恩教育”的课题探讨，讨论课堂教学活动中如何培育学生的良好学习能力、学习习惯、学习品质，实现养成教育课题化、课堂化；继续推动创建“书香校园”读书活动的深化开展，在全体师生中形成读精品、颂经典的读书热潮，大兴读书学习之风，增强校园书香人文气息，展现刘集小学自身独特的校园文化；在养成教育管理上讲究不拘一格、百花齐放，不断推出在实施养成教育工作中典型的班级、老师和学生，在全校师生中对实施养成教育制造浓郁的氛围和统一的认识，促进每一个学生充分、全面、和谐进展。 (3)严格按《山东省中小学课程计划》的有关规定开齐各类课程，开足课时，确保学生每天____小时课外活动时间的落实，做到班班有特色，人人有特长，促进学生身心全面进展；按新课标要求搞好课堂教学“自主－互学”教学模式的讨论与探讨，在老师中大兴教研教改之风，建立各种竞争机制鼓舞青年骨干老师脱颖而出，不断提高课堂40分钟教学效率，强化向课堂40分钟要质量的意识；加强对课堂教学常规的检查与督导，实行一日课间三巡、一周一抽查、一月一普查等常规管理制度，加大对课堂教学事故的督查处理，不断法律规范学校教学秩序，提高常规质量。 3、老师管理：以《刘集小学老师考评办法》为核心内容强化老师职业道德教育，每年进行一次师德考核并把考核结果记入老师个人师德档案；加强老师业务培训和和专业提高，学校在进行常规的老师专业素养培训同时还要投资培育课件制作、网络管理、音乐艺术、心理健康教育等方面的特别人才，优化老师队伍的结构；学校要充分发挥教代会、理财小组的民主监督和参政议政职能，坚持校务公开制度和每学期对干部队伍的民主测评制度，在发挥教职工主人翁意识的同时增强干部队伍勤政廉政的自觉性。 4、学生管理：鉴于我校学生密度大，活动空间较窄，学生活动的安全隐患大，我们在学生管理工作中首先要强化的是安全责任意识和教育教学活动中的安全管理。安全教育要深化人心，每学期的开学典礼和放假大会要对学生上好以交通安全、防电、防溺水等为主题的安全教育课，开学第一周建立安全教育周制度，平常要结合思想教育课、黑板报、手抄报等途径大力开展安全教育活动，坚持每天的老师值日、领导值班制度，做好课间老师的巡视、路队护送和领导巡查工作，每月____日检查学校电路、教学用房、体育器材等设施、设备，及时消除安全隐患，成立学校安全工作预案，把学生的生命安全和身体健康放在第一重要的地位来予以保证；学校德育工作要从学生主动、和谐、全面进展的高度来培育孩子们的自主、自立、自强、自护意识，提高学生各方面的能力；要发挥家长学校的教育功能，坚持家校联系制度，定期家访、召开家长会，建立学校、家庭、社会三结合的立体育人网络；学校教育教学工作要考虑发挥各类课程的教育功能，通过主题班队会、文体活动课、走出校园的社会实践活动、故事会、建设“书香校园”读书竞赛活动、心理辅导课和心理咨询活动、六一、感恩节等大型庆祝活动的开展来培育学生健康的体魄、良好的生活习惯、学习习惯、学习品质、稳健的心理素养、远大的理想、正确的人生观以及高尚的道德品质和浓郁的人文精神，为孩子们一生的进展做好奠基。 5、总务管理：总务工作要处处树立为学校前勤服务的观点，做好年度资金的收入入帐、开支的预算、教育教学设施、设备的采购、登记造册、使用回收、过程管理、各项维修、建设等工作，坚持“开源节流”的总务管理宗旨，要有甘为“孺子牛”的精神，工作做到细致入微，服务教学，服务师生。 6、校园文化管理：我校自身文化底蕴较深厚，建校之初在校园文化建设和管理方面形成了自己的特色。随着时代的进展，这些文化要不断与时俱进，注入时代气息。学校景点区各块绿化的寓意将作一些调整，给予新的含义；学校把学校简介、校徽及其寓意、学校办学宗旨、办学理念、校训、校风、学风、素养教育目标等反映学校办学思路和进展方向的内容在文化墙上予以展现，给予了文化墙的“说话”功能。 四、工作措施： 1、学校实施精细化管理工作领导小组，成员名单如下： 组 长： 副组长： 成 员：全体教职工 2、学校各处室制定本部门工作的精细化管理实施细则，于____年____月拿出切实可行的操作性办法。 3、加大宣传力度，在全校掀起实施精细化管理的氛围，使“精细化”意识深化人心。 4、建立和完善各项工作制度和管理制度，使学校各项工作秩序沿着惯性运转，同时各项工作的管理都能有章可循，有制度可依。 5、根据县教育局建立的相关考评机制，对比学校给各部门下达的管理目标任务，定期进行检查与考核，把各部门工作的业绩考核与年终奖惩挂钩，激励学校管理层人员积极工作，老师积极进取，形成工作合力。 6、坚持“走出去”与“请进来”相结