2024年市教育局学校治理工作总结

下载后可任意编辑 2024年市教育局学校治理工作总结 本学期学校教育教学工作紧紧围绕市教育局、东石教委工作部署，坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学目标，坚持“以人为本”的办学理念，努力挖掘老师潜力，充分调动一切有利于学校进展的积极因素，扎实推动素养教育和新课程改革，促进学校工作的全面进展，积极打造内涵丰富的校园文化，进一步夯实学校高质量的内涵品牌，争创“校园文化建设特色校”“书香校园”提升学校品味。学校各方面工作得以圆满完成，也取得了可喜的成绩：学校参加___市第三___届少儿文艺汇演荣获优秀___奖、第___届___市中小学“泉州南少林五祖拳健身操”会操竞赛荣获小学组三等奖，东石镇第___届“人口杯”校园灯谜赛，荣获团体电控决赛二等奖、东石镇“___省全民健身运动会（晋--___赛区）暨___市第___届“成功小学杯”中小学生幼儿围棋赛获得小学中年组团体第五名、___市“防震减灾”知识竞赛团体优秀奖。 主要工作回顾： 一、学校管理求法律规范 管理意味着肩负责任，管理的最高境界就是为了不管理，努力使法规和民主、理性与情感达到和谐统一、平衡进展。本学期教学管理工作理念：以学生健康进展为工作根本，以充分调动老师内在积极性为工作核心，以适应基础教育改革为工作依据，以教学工作走内涵进展道路为工作目标。进一步完善学校各项规章制度，构建科学的学校管理架构。 （一）一学期来，学校为谋求教育事业的持续进展，仔细进行了学校教育教学工作回顾与展望。立足实际，准确把握学校基本情况，仔细实施学校工作计划，广泛征求教职员工意见和建议，不断完善《学校规章制度》、《老师奖励性绩效工资考核分配实施方案》、《护导师制度》和《安全管理制度》等；老师人人签订《师德承诺书》《东石镇第二中心小学严禁老师有偿家教承诺书》，制定了《老师个人成长规划》和相关的教科研、培训计划等。 （二）具体实施中，坚持学校行政班子牵头，注重制度管理和人文管理的结合，强化激励性。学校积极推行精细化管理，执行“周反馈工作制度”、“老师常规月检制度”和“学期老师离校评估制度”，确保学校教育教学工作的长足进步，为促进学校又快又好进展指明了方向，确立了目标，奠定了基础。 （三）抓好常规管理是办好学校的基础。我们重视教学常规的检查和落实，夯实教学基础。教导处每月进行常规检查（随机），校领导随机参加，不仅对老师的备课、案例等教学常规工作进行检查，还查学生课堂行为及作业习惯，及时反馈，对好的做法进行推广，并对优秀作业进行了展示，对学生良好学习习惯的养成有很好的促进作用。平常加大对随堂课的检查力度，抓好听课、反思、评课活动。对学生单元测验情况进行反思和总结，老师对班级每次单元检测都做质量分析检查，要求任课老师___和追踪后五名学生的学习情况，一方面加强了教学质量的监控，一方面也促进了同组间老师的教学沟通和沟通，有利地促进教学质量的提高。在常规教学方面，我们在___课堂教学、计划总结、教学设计、教学反思等常规工作检查的基础上，着重开展作业布置批改专项检查，促使老师对常规教学的重视。 二、德育品牌显特色 德育工作在整个素养教育中居于首要地位，对素养教育的进展起着动力、导向、保证的作用。因此，我们把德育工作作为学校各项工作的龙头，加强老师及学生管理，以养成文明教育为突破口，突出德育工作的实效性，学校开展了丰富多彩的活动，为师生学生健康进展、主动进展、充分进展奠定坚实的思想基础。 （一）参加“全国辅导员培训”，提升德育___活动能力。新时期要求德育工作者要了解德育的新动态（范本），接收管理的新知识，学习古今优秀的德育理论，以提高自己的理论水平和管理水平。我们充分利用每周老师例会、班主任会议抓老师的理论学习，严格执行老师政治学习制度，使老师了解国家的（范本）大政方针和国家对新时期老师的新要求。引导全体老师参加“全国辅导员培训”，提升自己的___活动能力。引导老师改变传统的师道尊严的观念，建立民主、平等、融洽的朋友式的师生关系，促进师生间的沟通，转变教育的目标观、价值观和人才观。实行以老带新的“结对子”方式，选择努力、进取的德育工作者，在实践中进行“传、帮、带”，以他们的高尚师德、敬业精神和丰富的经验感染和指导其他老师，“互学、互促、互勉、共进”，以提高全体德育工作者的素养。 （二）开展“雷锋精神伴我行”，营造学雷锋氛围。辅导员利用升旗仪式进行学雷锋动员、课间音乐播放学雷锋歌曲、出一版学雷锋主题黑板报。各班班主任主持召开一次主题班会，通过讲雷锋故事，唱雷锋歌曲等形式，去追寻雷锋的足迹，感悟雷锋的品行。___低年级学生级捡取校园杂物；高年级学生到第一社区为老人打扫卫生，关爱老人，给老人们送温暖，奉献一点爱心，为构建文明和谐社会贡献一份自己的力量。 （三）我校___位同学代表东石镇参加了___市教育局举办的第___届中小学生“___市南少林五祖拳健身操”会操竞赛。在竞赛场上，我校代表队队员们个个精神饱满、列队整齐。随着五祖拳健身操响亮的音乐节奏，队员们动作标准、有力、优美，他们的挑手、抬脚、弯腰、转身、跳跃，动作整齐划一，充满自信。那一声声整齐、刚劲有力的“哈、哈”声此起彼伏，强健有力，振奋人心，展示了武术的阳刚之美，更显出武术的雄伟气概，场面精彩壮观，荣获三等奖。 （二）继续开展国学经典诵读活动。在原有诵读国学经典的基础上，挖掘其深层次内涵，让学生从简单诵读、理解向外化行为过渡，践行经典国学对文明礼仪的要求，从而提高学生的道德素养，促进学生健康和谐可持续进展。在东石镇“德耀仁和，梦圆中国”经典美文诵读竞赛中，我校同学以一首《木兰辞》博得了阵阵喝彩与掌声。同学们精彩的演绎，声情并茂的诵读，舞蹈与朗诵恰如其分的结合，赢得观众的频频点头，勇夺第一名，并代表东石镇参加___市文艺汇演，取得优异的成绩； （二）精彩纷呈的“六一”活动。今年，我校过了一个别有一番趣味的“六一”儿童节，节目多样，动静搭配，经典与现代结合。 第一曲。黑白交错的围棋世界。围棋是中华民族的一项传统国粹，一大早，我校操场上一片壮观的景象，小选手们在进行激烈的对弈，在黑白的世界里，原本活泼好动的孩子们，在赛场上则表现得镇定自若，他们时而托腮思考，时而举手投子，一副专业棋手的架势。 第二曲：五颜六色的灯谜乐园：同学们一进校就被校园___着的五颜六色的灯谜吸引了，原来，学校利用“六一”节进行猜灯谜活动。同学们有的看着谜面深思，有的围着主持人争猜，有的在向主持人解说自己的猜谜过程。 第三曲。传承文化的经典诵读。“诵读中华经典美文，传承___文明古风”这个经典诵读活动已成为我校的传统，十九个班精心准备，全员参加，演绎了《木兰辞》《七律长征》《黄河颂》《我骄傲，我是中国人》《春夜喜雨》《七律人民解放军占领___》等经典诗文，带来了一场文化盛宴。 第四曲。活力十足的长绳竞赛。在裁判的一声令下，整个操场都沸腾起来，加油声、数数声、绳子碰地的“噼叭声”此起彼伏，犹如一支交响乐。绳子在空中来回旋转，一个个活跃的身影一跃而过，是那样的轻快、敏捷。同学们兴致勃勃地跳着，不时发出欢快的笑声，在这幸福的节日里，把欢乐洒向四面八方……精彩的“六一”奏响了多重的协作曲，奏响了孩子们多彩的童年。