学榜样树新风力践行活动方案范本

下载后可任意编辑 学榜样树新风力践行活动方案范本 个 文 明 的学生 洞口县岩山乡岩山九年制学校四年级学生：付柏年(指导老师：尹华亮) 作为新时代的小学生，文明是我们素养的体现。没有了文明，就如唇齿之寒，素养就不能保证，就无法成为一名合格的小学生。在此，我们班干部更要起到“讲文明、树新风、学榜样”的模范带头作用，从自身做起，带领全体同学争当优秀的小学生。 小学生是家之学子，国之未来。切之弊病，正身立己，不断提高素养文明，树立良好的精神面貌，是我们每一位同学应该做到的。 一天晚上，我正在房间里做作业，突然听到轻轻的“笃笃笃”的敲门声。是谁。爸爸。他还没回家呢。妈妈。她正在做家务呢。对了，一定是楼上或楼下的人家的敲门声吧，我便继续做我的作业。刚动笔，又是一阵轻轻的敲门声，随即传来：“宝贝，妈妈可以进来吗。”啊，原来是妈妈。我赶紧喊道：“妈妈，快进来吧。”妈妈微笑着进了门。我不解地问：“你想进来就进来好了，干吗还敲门呢。”妈妈摸了摸我的头说：“你正在专心地做作业，我突然推门而入，会吓你一跳的。”“嘿，妈妈，我是小男子汉，我可不会被吓着的。”“看你急的，最主要的是我这样做那是对你的尊重，也是文明的表现呀。你说是不是。”妈妈笑眯眯地看着我。听了妈妈的话，我觉得妈____平常更美了。联想到平常我进出爸爸妈妈的房间都是长驱直入，我的脸红了：妈妈是用自己的实际行动在教育我，为我做榜样啊。“好了，不打扰你了，做作业吧。”妈妈出了我的房间，又轻轻地关上了房门。做完作业，呀，已经八点多了：“去看看妈妈吧。”走到门前，刚想推门而入，猛地想起了刚才妈妈的表现，立即收住脚，定了一下神，举起手，敲了三下。凝神一听：“请进。”我赶忙打开了门，冲向妈妈的怀抱。“哎哟，吃不消，吃不消。”妈妈捧起我的脸，亲了一下说：“好____，也知道敲门了。”我难为情地笑了。“真是妈妈的好____。记住，文明，从我做起，从小事做起，从今日做起。”母子俩笑成了一团。 原来，一个小小的文明的举动，会给人带来这么多的欢乐呀。 学榜样树新风力践行活动方案范本（二） 为了进一步加强我校学生文明养成教育，使广阔学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，增强学生的自律意识，促进学生身心和谐，建设和谐校园，从现在开始至____月底，在全校范围内开展“学榜样树新风力践行”主题活动。 本次活动从法律规范学生的日常行为入手，结合学生的思想实际以及不文明行为表现，坚持自律与他律相结合，进行思想发动，层层动员，上下配合，促使文明礼____范落到实处，让学生养成文明礼仪好习惯，促进学生健康成长并全面进展，构建和谐校园。 一、加强领导，明确责任人。 政教处负责本次活动的部署、监督、协调、考核工作。 各年级要高度重视，班主任老师为班级责任人，要做好主题活动的部署与落实工作。 二、活动安排： 此次主题活动分为三个阶段： 第一阶段：宣传动员阶段(____年____月____日—____月____日) ⒈政教处召开本活动的专题会议，部署“学榜样树新风力践行”主题活动；⒉各班级制定本班活动计划并分别召开动员大会，使广阔学生能积极参加到本次活动中来； ⒊利用黑板报等多种途径进行大力宣传。 第二阶段。实施阶段(____年____月____日—____月____日)1.利用课堂、班会对学生进行“课堂礼仪”、“行走礼仪”、“家庭礼仪”等礼仪教育，节约习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯等习惯教育。 2.开展“学榜样树新风力践行”的活动。 建立班级文明星光荣榜，每月总结一次活动开展情况，由各班依据《____市第九十二中学文明学生评比细则》推行出在爱国爱校、文明礼仪、行为守纪、卫生清洁以及诚信学习等方面表现突出的同学，评选出本班的“环保卫生好榜样、助人为乐好榜样、勇敢自信好榜样、勤奋好学好榜样、诚实守信好榜样、文明自律好榜样尊敬师长好榜样、孝敬长辈好榜样、爱国爱校好榜样”。 3.各班级根据学生实际情况，开展具有针对性和实效性的特色活动，活动要有方案。活动方案每月第一周内上报政教处，____月活动方案于____月____日之前上报。 第三阶段：总结表彰阶段(____年____月____日—____月____日) 1.政教处根据各班级本次主题教育活动的落实情况，评选本次活动的“环保卫生好榜样、助人为乐好榜样、勇敢自信好榜样、勤奋好学好榜样、诚实守信好榜样、文明自律好榜样尊敬师长好榜样、孝敬长辈好榜样、爱国爱校好榜样”、“榜样班级”、“优秀____奖”。 2.评选办法。 (1)“好榜样”的评选。根据“榜样班级”产生____%、其它班级____%的比例向政教处申报，由政教处审核批准。 (2)“榜样班级”的评选，由政教处根据《____市第九十二中学文明班级评比细则》进行评选，每年级一个。 学榜样树新风力践行活动方案范本（三） “学雷锋树新风”主题班会 五(4)班 小时候常常唱“学习雷锋好榜样，忠于革____忠于党”。雷锋，我并不陌生，雷锋精神也是常常提到。 记忆中，雷锋同志特别喜爱做好事，帮人拿东西、帮人抱孩子等等；如今不知道是社会变了还是人变了，要是在大街上帮人拿东西，估量没准人家会不放心的让你拿；帮人抱孩子说不定就被人当成人贩子。但学雷锋我们还是要学的，生活中能帮人一把就帮人一把，能扶人一把就扶人一把，人人都去帮扶他人、人人都充满爱心去温暖社会，社会才会不冷漠，社会才会更和谐、温馨。我班级积极开展“学雷锋 树新风”活动，希望以此次学雷锋活动为契机，不要让雷锋“____月来，____月走”，要让雷锋同志常驻我们中间，让雷锋精神吹散冷漠、唤醒那些袖手旁观者。 一、活动目的 现今社会上，相当一部分的小学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。很多学生有这样的疑问，现在都什么年代了，还学雷锋精神是不是过时了。又或者，学生们只知道老师教育他们要学雷锋，但是____要去学雷锋，却很少有人答出来。 通过“学雷锋”的主题班会课活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事(感受美)的过程中激发奉献(制造美)的情感，学会关怀与帮助周围的人，共同制造生活中的美。 二、教育要点 引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为;通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么;在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了。”;通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。 三、准备资料 1、____学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。 2、____学生搜集雷锋的事例与名言。 3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。 四、活动过程 1、引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少，雷锋精神指的是什么。____要学雷锋。阅读雷锋的事迹材料。 (事迹材料一) 雷锋，(1940--1962)，中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，____战士。____望城县