学榜样树新风力践行活动方案范本

下载后可任意编辑 学榜样树新风力践行活动方案范本 个 文 明 的学生 洞口县岩山乡岩山九年制学校四年级学生付柏年指导老师尹华亮 作为新时代的小学生，文明是我们素养的体现。没有了文明，就如唇齿之寒，素养就不能保证，就无法成为一名合格的小学生。在此，我们班干部更要起到“讲文明、树新风、学榜样”的模范带头作用，从自身做起，带领全体同学争当优秀的小学生。 小学生是家之学子，国之未来。切之弊病，正身立己，不断提高素养文明，树立良好的精神面貌，是我们每一位同学应该做到的。 一天晚上，我正在房间里做作业，突然听到轻轻的“笃笃笃”的敲门声。是谁。爸爸。他还没回家呢。妈妈。她正在做家务呢。对了，一定是楼上或楼下的人家的敲门声吧，我便继续做我的作业。刚动笔，又是一阵轻轻的敲门声，随即传来“宝贝，妈妈可以进来吗。”啊，原来是妈妈。我赶紧喊道“妈妈，快进来吧。”妈妈微笑着进了门。我不解地问“你想进来就进来好了，干吗还敲门呢。”妈妈摸了摸我的头说“你正在专心地做作业，我突然推门而入，会吓你一跳的。”“嘿，妈妈，我是小男子汉，我可不会被吓着的。”“看你急的，最主要的是我这样做那是对你的尊重，也是文明的表现呀。你说是不是。”妈妈笑眯眯地看着我。听了妈妈的话，我觉得妈____平常更美了。联想到平常我进出爸爸妈妈的房间都是长驱直入，我的脸红了妈妈是用自己的实际行动在教育我，为我做榜样啊。“好了，不打扰你了，做作业吧。”妈妈出了我的房间，又轻轻地关上了房门。做完作业，呀，已经八点多了“去看看妈妈吧。”走到门前，刚想推门而入，猛地想起了刚才妈妈的表现，立即收住脚，定了一下神，举起手，敲了三下。凝神一听“请进。”我赶忙打开了门，冲向妈妈的怀抱。“哎哟，吃不消，吃不消。”妈妈捧起我的脸，亲了一下说“好____，也知道敲门了。”我难为情地笑了。“真是妈妈的好____。记住，文明，从我做起，从小事做起，从今日做起。”母子俩笑成了一团。 原来，一个小小的文明的举动，会给人带来这么多的欢乐呀。 学榜样树新风力践行活动方案范本（二） 为了进一步加强我校学生文明养成教育，使广阔学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，增强学生的自律意识，促进学生身心和谐，建设和谐校园，从现在开始至____月底，在全校范围内开展“学榜样树新风力践行”主题活动。 本次活动从法律规范学生的日常行为入手，结合学生的思想实际以及不文明行为表现，坚持自律与他律相结合，进行思想发动，层层动员，上下配合，促使文明礼____范落到实处，让学生养成文明礼仪好习惯，促进学生健康成长并全面进展，构建和谐校园。 一、加强领导，明确责任人。 政教处负责本次活动的部署、监督、协调、考核工作。 各年级要高度重视，班主任老师为班级责任人，要做好主题活动的部署与落实工作。 二、活动安排 此次主题活动分为三个阶段 第一阶段宣传动员阶段____年____月____日____月____日 ⒈政教处召开本活动的专题会议，部署“学榜样树新风力践行”主题活动；⒉各班级制定本班活动计划并分别召开动员大会，使广阔学生能积极参加到本次活动中来； ⒊利用黑板报等多种途径进行大力宣传。 第二阶段。实施阶段____年____月____日____月____日1.利用课堂、班会对学生进行“课堂礼仪”、“行走礼仪”、“家庭礼仪”等礼仪教育，节约习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯等习惯教育。 2.开展“学榜样树新风力践行”的活动。 建立班级文明星光荣榜，每月总结一次活动开展情况，由各班依据____市第九十二中学文明学生评比细则推行出在爱国爱校、文明礼仪、行为守纪、卫生清洁以及诚信学习等方面表现突出的同学，评选出本班的“环保卫生好榜样、助人为乐好榜样、勇敢自信好榜样、勤奋好学好榜样、诚实守信好榜样、文明自律好榜样尊敬师长好榜样、孝敬长辈好榜样、爱国爱校好榜样”。 3.各班级根据学生实际情况，开展具有针对性和实效性的特色活动，活动要有方案。活动方案每月第一周内上报政教处，____月活动方案于____月____日之前上报。 第三阶段总结表彰阶段____年____月____日____月____日 1.政教处根据各班级本次主题教育活动的落实情况，评选本次活动的“环保卫生好榜样、助人为乐好榜样、勇敢自信好榜样、勤奋好学好榜样、诚实守信好榜样、文明自律好榜样尊敬师长好榜样、孝敬长辈好榜样、爱国爱校好榜样”、“榜样班级”、“优秀____奖”。 2.评选办法。 1“好榜样”的评选。根据“榜样班级”产生____、其它班级____的比例向政教处申报，由政教处审核批准。 2“榜样班级”的评选，由政教处根据____市第九十二中学文明班级评比细则进行评选，每年级一个。 学榜样树新风力践行活动方案范本（三） “学雷锋树新风”主题班会 五4班 小时候常常唱“学习雷锋好榜样，忠于革____忠于党”。雷锋，我并不陌生，雷锋精神也是常常提到。 记忆中，雷锋同志特别喜爱做好事，帮人拿东西、帮人抱孩子等等；如今不知道是社会变了还是人变了，要是在大街上帮人拿东西，估量没准人家会不放心的让你拿；帮人抱孩子说不定就被人当成人贩子。但学雷锋我们还是要学的，生活中能帮人一把就帮人一把，能扶人一把就扶人一把，人人都去帮扶他人、人人都充满爱心去温暖社会，社会才会不冷漠，社会才会更和谐、温馨。我班级积极开展“学雷锋 树新风”活动，希望以此次学雷锋活动为契机，不要让雷锋“____月来，____月走”，要让雷锋同志常驻我们中间，让雷锋精神吹散冷漠、唤醒那些袖手旁观者。 一、活动目的 现今社会上，相当一部分的小学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。很多学生有这样的疑问，现在都什么年代了，还学雷锋精神是不是过时了。又或者，学生们只知道老师教育他们要学雷锋，但是____要去学雷锋，却很少有人答出来。 通过“学雷锋”的主题班会课活动，目的在于引导学生明白雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事感受美的过程中激发奉献制造美的情感，学会关怀与帮助周围的人，共同制造生活中的美。 二、教育要点 引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为;通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么;在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了。”;通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。 三、准备资料 1、____学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。 2、____学生搜集雷锋的事例与名言。 3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。 四、活动过程 1、引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少，雷锋精神指的是什么。____要学雷锋。阅读雷锋的事迹材料。 事迹材料一 雷锋，1940--1962，中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，____战士。____望城县