大班手工活动方案设计方案

下载后可任意编辑 大班手工活动方案设计方案 活动目标： 1、从课题入手，激发幼儿制作欲望，鼓舞幼儿动手操作。 2、围绕主课题，引导幼儿大胆实践，提高幼儿动手能力。 活动准备： 1、废旧材料：饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等 2、背景图：草地、树。 3、制作蜗牛的流程图 活动过程： 一、出示礼物盒子 师：今日李老师给你们带来了一份礼物，猜猜是什么? (幼儿自由猜猜里面的礼物请2—____名幼儿) 师：我打开来看看哦，是不是和你们猜的一样。 (打开礼物) 师：哦~~~，原来是一个蜗牛转珠的玩具。瞧，里面还有一颗珠子，我拿出来，谁来玩一下。 (请____名幼儿尝试玩) A：师：还有没有不一样的玩法。(刚刚的幼儿玩的方法不正确，在请一位幼儿) B：这么好玩的玩具大家都想玩(想)可是李老师只有一个，给谁玩好呢?你们有什么好办法呢?(自己做) 二、幼儿探究蜗牛转珠的方法。 师：嗯，这到是一个好办法，那我们先来看看蜗牛转珠是用哪些材料做的? (请幼儿说，幼儿说一样老师出示一样材料) 师：有了这些材料，我们该怎么做呢?谁来说说我们可以先做什么?在做什么? (请幼儿猜一猜,说一说) 幼儿猜想制作的过程，老师根据幼儿的猜想出示流程图。 老师小结：有的小朋友认为做蜗牛的壳，有的认为先做身体……你们的想法都可以，但是老师做下来发现这样做是比较顺的：先装饰蜗牛的壳，在剪瓶子，然后把蜗牛的壳和瓶子固定在一起，再做蜗牛的身体，最后把身体固定在壳上面。 三、老师整理制作过程，并对部分环节进行示范。 装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛 ①师：蜗牛的贝壳你们会做吗?(会) (出示老师做的贝壳，绕的线留一段) 呀，多出来的怎么办?(老师示范把多出来的剪掉) ②师：瓶子会剪么?(会) (老师拆一个做好的给幼儿看，然后请一个幼儿示范) 看这是老师剪的瓶子，这个像花瓣一样，你们会像老师一样剪吗?谁来试一下。 师：剪好了我们要把花瓣掰下来，然后捏一捏。 (老师示范____个，然后请1幼儿示范，重点在捏一捏) 剩下来的谁来帮我完成? ③师：剪好后我们把瓶子固定在刚刚做好的壳上面。然后在每一片花瓣上都贴上双面胶，固定要把瓶子的盖子和光盘的洞洞对齐，花瓣每一根都要用力的压一压。 师：现在会了吗? ④师：那么身体会做吗?记得蜗牛的身体上面还有什么? (引导幼儿说出眼睛、嘴巴和触角) ⑤师：现在我们只要把身体装到壳上面，这样一个蜗牛转珠的玩具就做好了。 操作前的要求： 师：现在我们小朋友一定都知道怎么做了。现在告诉我先做什么?(贴数字) 装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛(按顺序标上①②③④⑤) 记住哦，等一下我们下位要先拿光盘做壳，撕下来的东西要放在篮子里，等等用见到的时候要小心一点哦。 三、幼儿制作蜗牛转珠，老师巡视指导。 幼儿制作的时候播放音乐《我有一双勤劳的手》 帮助个别能力差的幼儿一起完成。 四、幼儿自由玩蜗牛转珠。 师：做好的小朋友拿一颗珠子玩一玩，看看有没有成功，你觉得成功了就给客人老师检验一下。 师：你们的蜗牛转珠玩具做的真棒。现在我们把小蜗牛送到草地里，让其他小朋友到这里来的时候也可以玩一玩。 (幼儿送蜗牛到背景图上) 大班手工活动方案设计方案（二） 活动目标： 1、合理利用费旧物品，培育环抱意识。 2、使用粘贴装饰，变化出各种物品，培育幼儿对动手制作的兴趣。 3、提高手部肌肉动作的灵活性。 活动准备： 1、一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球或棉花。 2、已经制作好的作品：台灯、船、脸谱、桌子、椅子、花盆、钟、煤气灶、镜框、包等。 3、水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。 4、摄制的录象(____随意丢一次性饭盒和盘子) 活动过程： 一、观看录象，讨论 师：出示一次性饭盒和盘子，看看录象中的他们把盒子放哪里了?你喜爱吗?你看到了，你想怎么办? (观看录象) 师：谁告诉我你喜爱这样的行为吗?你看到了，你想怎么办? (____：应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。____位) 师：你们的这种行为真好，想想有没有更好的办法了呢?你们可以讨论一下。 师引导：扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用一下，美化一下我们的环境呢? 师：谁来说说可以怎么办?(可以做成东西) 师：可以做成什么东西?(花盆、椅子、包……) 二、参观制作好的物品，自由结伴探究讨论。 师：你们想的办法真好，等一下请你们去参观一下小朋友与老师共同制作举办的一个“一次性饭盒和盘子”手工艺展，你们几个几个结伴自由讨论讨论一下，如何制作的，等听见老师的信号你们回到自己的座位上来。 (幼儿参观)老师指导观察：看看这个包的带你有什么发现?是怎么粘上去的呢?看看煤气灶上面的盆子你有什么?旁边的开关是用什么做的? 师：谁来告诉大家，你发现镜框的下面的脚是怎么做的? (剪两小块一样大纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了，另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面)边讲边演示一次。 师：谁来告诉大家，你发现脸谱是怎么做的? (把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸)…… 三、幼儿操作 师：老师为你们准备了好多的东西，第一张桌子上的材料是制作台灯、包、船;第二张桌子上是制作钟、脸谱;第三张桌子上是制作镜框和花篮;第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶，做好后，请放在“一次性饭盒和盘子”手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。 (幼儿操作，老师个别指导) 四、小结 师：今日我们一起作乐一件非常有意义的事情把费旧的物品利用起来了，来装饰我们的生活。 大班手工活动方案设计方案（三） 一、活动目标： 1.利用制作好的纸浆模型进行制造性的自由组合成娃娃。 2.在装饰中体验欢乐。 二、活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。 三、活动流程：导入――操作――欣赏(一)导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢?(幼儿讨论)小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今日我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。 (二)操作：幼儿操作，设计装饰，老师巡回指导。 1.操作要求1)利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。 2)选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。 2.老师指导1)给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。 [妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道 2)帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓舞幼儿大胆操作。 (三)欣赏幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的欢乐，互相分享，沟通经验。老师给予鼓舞和肯定。 大班手工活动方案设计方案（四） 一、活动目标： 1.学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。 2.体验自己动手操作装饰的欢乐。 3.提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。 二、活动准备;纸浆等三、活动流程：导入--演示--操作--欣赏(一)导入师：我们