学榜样树新风力践行活动方案范本(2篇)

下载后可任意编辑 学榜样树新风力践行活动方案范本 个 文 明 的学生 洞口县岩山乡岩山九年制学校四年级学生：付柏年(指导老师：尹华亮) 作为新时代的小学生，文明是我们素养的体现。没有了文明，就如唇齿之寒，素养就不能保证，就无法成为一名合格的小学生。在此，我们班干部更要起到“讲文明、树新风、学榜样”的模范带头作用，从自身做起，带领全体同学争当优秀的小学生。 小学生是家之学子，国之未来。切之弊病，正身立己，不断提高素养文明，树立良好的精神面貌，是我们每一位同学应该做到的。 一天晚上，我正在房间里做作业，突然听到轻轻的“笃笃笃”的敲门声。是谁。爸爸。他还没回家呢。妈妈。她正在做家务呢。对了，一定是楼上或楼下的人家的敲门声吧，我便继续做我的作业。刚动笔，又是一阵轻轻的敲门声，随即传来：“宝贝，妈妈可以进来吗。”啊，原来是妈妈。我赶紧喊道：“妈妈，快进来吧。”妈妈微笑着进了门。我不解地问：“你想进来就进来好了，干吗还敲门呢。”妈妈摸了摸我的头说：“你正在专心地做作业，我突然推门而入，会吓你一跳的。”“嘿，妈妈，我是小男子汉，我可不会被吓着的。”“看你急的，最主要的是我这样做那是对你的尊重，也是文明的表现呀。你说是不是。”妈妈笑眯眯地看着我。听了妈妈的话，我觉得妈____平常更美了。联想到平常我进出爸爸妈妈的房间都是长驱直入，我的脸红了：妈妈是用自己的实际行动在教育我，为我做榜样啊。“好了，不打扰你了，做作业吧。”妈妈出了我的房间，又轻轻地关上了房门。做完作业，呀，已经八点多了：“去看看妈妈吧。”走到门前，刚想推门而入，猛地想起了刚才妈妈的表现，立即收住脚，定了一下神，举起手，敲了三下。凝神一听：“请进。”我赶忙打开了门，冲向妈妈的怀抱。“哎哟，吃不消，吃不消。”妈妈捧起我的脸，亲了一下说：“好____，也知道敲门了。”我难为情地笑了。“真是妈妈的好____。记住，文明，从我做起，从小事做起，从今日做起。”母子俩笑成了一团。 原来，一个小小的文明的举动，会给人带来这么多的欢乐呀。 学榜样树新风力践行活动方案范本（二） “学雷锋树新风”主题班会 五(4)班 小时候常常唱“学习雷锋好榜样，忠于革____忠于党”。雷锋，我并不陌生，雷锋精神也是常常提到。 记忆中，雷锋同志特别喜爱做好事，帮人拿东西、帮人抱孩子等等；如今不知道是社会变了还是人变了，要是在大街上帮人拿东西，估量没准人家会不放心的让你拿；帮人抱孩子说不定就被人当成人贩子。但学雷锋我们还是要学的，生活中能帮人一把就帮人一把，能扶人一把就扶人一把，人人都去帮扶他人、人人都充满爱心去温暖社会，社会才会不冷漠，社会才会更和谐、温馨。我班级积极开展“学雷锋 树新风”活动，希望以此次学雷锋活动为契机，不要让雷锋“____月来，____月走”，要让雷锋同志常驻我们中间，让雷锋精神吹散冷漠、唤醒那些袖手旁观者。 一、活动目的 现今社会上，相当一部分的小学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。很多学生有这样的疑问，现在都什么年代了，还学雷锋精神是不是过时了。又或者，学生们只知道老师教育他们要学雷锋，但是____要去学雷锋，却很少有人答出来。 通过“学雷锋”的主题班会课活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事(感受美)的过程中激发奉献(制造美)的情感，学会关怀与帮助周围的人，共同制造生活中的美。 二、教育要点 引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为;通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么;在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了。”;通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。 三、准备资料 1、____学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。 2、____学生搜集雷锋的事例与名言。 3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。 四、活动过程 1、引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少，雷锋精神指的是什么。____要学雷锋。阅读雷锋的事迹材料。 (事迹材料一) 雷锋，(1940--1962)，中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，____战士。____望城县人。____年参加儿童团，担任儿童团长。____年加入了中国少年先锋队。____年在乡人民政府当通讯员。不久，调到____望城县委当公务员，被评为工作模范。____年____月____日加入中国____青年团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。____参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国____。当抚顺望花区和平____成立时，他把自己在工厂和____积存的____元钱捐献给____。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时，又将____元寄给了辽阳市委。他还十分关怀少年儿童的成长，担任驻地附近小学少先队辅导员。在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获模范共青团员称号，出席过____共青团代表会议。____年升为班长，被选为抚顺市人民代表。____年____月____日因公殉职。____年____月____日____部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年____月____日____亲笔题词“向雷锋同志学习”。周恩来题词“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革____精神，公而忘私的____风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。____题词“学习雷锋，做____的好战士”。 (事迹材料二) 在《雷锋日记》中雷锋曾经说过这样一段话。“……假如你是一滴水，你是否滋润了一寸土地。假如你是一线阳光，你是否照亮了一分____。假如你是一颗粮食，你是否培育了有用的生命。假如你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生活的岗位。假如要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最漂亮的理想。你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更漂亮。我想问你，为未来带来了什么。在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷无尽的支付者。” “人的生命是有限的，可是，为人民服务却是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”。 (事迹材料三) 发扬雷锋精神，并不只是单纯的发扬个人的优秀品质，而是发扬一个民族乃至一个国家的精神。所以我们不仅要学习雷锋精神，而且更要发扬雷锋精神。积极投入到学雷锋活动之中，在学习和工作中学他的钉子精神;对同学和同事学他毫不利已、专门利人、助人为乐的精神;对待生活学他艰苦朴素的优良作风。 雷锋精神的实质，就是爱，爱别人、爱生活、爱工作、爱自己。我们从雷锋生前的照片上，可以看到雷锋那充实、灿烂的微笑，我们的确能从他的笑中，体会到春天般的温暖、体会到他发自内心的欢乐。雷锋帮助了别人、温暖了朋友，也欢乐了自己。雷锋是个孤儿，从小就得到了乡亲们、党和政府的深切关怀和爱。因此，他的“我把党来比母亲”的感受，是发自肺腑的。他从别人那里得