完整版韦氏学龄前及初小儿童智力测验量表

韦克斯勒学龄前儿童智力测验记录表韦克斯勒学龄前儿童智力测验记录表 儿童姓名出生日期性别 父亲姓名文化程度联系电话 母亲姓名文化程度联系电话 测试者测试日期年龄 韦氏学龄前及初小儿童智力测验量表（韦氏学龄前及初小儿童智力测验量表（WPPSIWPPSI）） （一）测验内容（一）测验内容 1. 1.常识常识 开始进行测验时，可先用一些无关的问题作为开端。例如， “你 叫什么名字” ？然后转入正式测验。 按次序提问题。 如回答不够明确， 可以说“你的意思是什么？”或“再多告诉我一些。 ”0，1 计分 （1）你的鼻子在哪里？指给我看。 （2）你有几只耳朵？ （3）主试者伸出拇指问“这个手指叫什么”？ （4）瓶子里可以装什么东西？ （5）什么东西生活在水里？ （6）草是什么颜色的？ （7）告诉我什么动物？ （8）哪些动物有奶可以给人吃？ （9）晚上天空中有什么东西会发亮光？ （10）狗有几条腿？ （11）你将信寄出（邮出）前放上什么？ （12）有什么办法把两块木头拼在一起？ （13）说两样圆形的东西？ （14）怎样才能使冷水变成开水？ （15）在哪种店里可以买到白糖？ （16）一角钱有几分？ （17）鞋子是什么做的？ （18）1 个星期有几天？ （19）面包是什么做成的？ （20）一年有哪四季？ （21）宝石是什么颜色？ （22）1 斤有几两？ （23）太阳落山是什么方向？ 2. 2.动物房动物房 工具：一块有图形的模板，一盒 32 个彩色的小圆木柱。 方法：在模板上的每一方格内有一个洞和一个动物的图形， 共有 4 种 动物。小儿首先要将每一种动物与小木柱的一种颜色联系起来， 然后 在每一动物图下的孔内插入一根相应颜色的小木柱。 3. 3.词汇词汇 主试者说： “我想知道你已经懂了多少词，仔细听，告诉我这些 词是什么意思。鞋……，鞋是什么？”按所列词表依次地问，每次都 重复“什么是××？”或“××是什么意思？”对于聪明些的及大一 些的儿童，在第三个词以后，可省略正式的问句，而只说这个词可按 地方口音读。如孩子的回答不清楚，说“再多告诉我一点”或重复问 句并强调这个词。 内容： （1）鞋 （2）刀 （3）自行车 （4）帽子 （5）伞 （6）钉子 （7）信 （8）汽油 （9）驴子 （10）跷跷板 （11）宝塔 （12）按扣 （13）毛皮 （14）有礼貌 （15）家禽 （16）参加 （17）英雄 （18）钻石 （19）锯子 （20）讨厌 （21）显微镜 （22）赌博 4. 4.图画补缺图画补缺 工具：印有图画的卡片 23 张，装订成册。 方法：23 张图中每张都缺少一部分。将图按顺序给小儿看，要他说 出或指出每张图中缺少的部分。 图名缺少部分 （1）梳子梳齿 （2）小车轮子 （3）娃娃手臂 （4）玫瑰花茎（杆、柄） （5）女孩口（唇） （6）狐狸耳朵 （7）桌子桌腿 （8）跷板孩子 （9）手指甲 （10）猫触须 （11）桥路（桥板） （12）晾衣绳衣夹子 （13）表（手表）分针（长针） （14）皮鞋后跟 （15）汽车头灯（车灯） （16）秋千绳结（木棍） （17）门绞链 （18）房子大门 （19）外衣钮扣孔 （20）扑克牌必须指中央黑桃（口说或指点皆可） （21）雄鸡后爪（肉距） （22）剪刀螺丝钉 （23）螺丝钉槽沟 5. 5.算术题算术题 第（第（1 1）至（）至（4 4）题用图片册。）题用图片册。 （1）第 1 图（球）将图片放在孩子面前，未订合的一面朝向小儿， 问： “这里是一些小球，哪一个最大？指指看。 ” （2）第 2 图（小棍） ，问： “这是些小棍子，哪一个最长？指指看。 ” （3）第 3 图（星） ，问： “这几个盒子里装着小星星，哪一个盒子里 最多呢？” （4）第 4 图（樱桃） ，问： “这几个碗里盛着樱桃，哪两个碗里的樱 桃一样多？” （必须清楚指出两碗） 第（第（5 5）至）至 8 8 题用木块、红色向上，各相距题用木块、红色向上，各相距 1.51.5 厘米。厘米。 （5）数到 2：放 2 块木块在孩子面前，问： “这儿有几块？” （6）数到 4：放 4 块在孩子面前，说“这是几块，用手指数数看。 ” 如孩子在数到 2 或 3 时停下来，就说： “再数，要数完。 ” （7）数到 9：将 9 块木块排成一行。说“用手指头数这些木块。 ”如 小儿数到 2 或 3 后停下来，可鼓励他“数下去，全数完” 。 （8）将 9 块木块放成一排。说“留 4 块在桌上，其余的给我。留下 4 块，记录留下的木块数目。 ” 第（第（9 9）至（）至（2020）题：这些要缓慢地读给孩子听。逐题慢慢地读，如）题：这些要缓慢地读给孩子听。逐题慢慢地读，如 孩子一时不注意听或似乎感到题目太长，可重复一次。孩子一时不注意听或似乎感到题目太长，可重复一次。 时限：每题 30 秒。 （9）如果我将一只苹果从中间切一刀，那会有几块？ （10）小利有 2 分钱，他爸爸又给了他 1 分，他一共有几分钱？ （11）小强有 3 颗弹子，掉了 1 颗，他还剩几颗？ （12）莉莉有 5 个娃娃，不见了 2 个，她还有几个？ （13）小强有 4 分钱，他妈妈又给他 2 分，他一共有几分呢？ （14）2 本书加 3 本书共是几本？ （15）小宝吃了一块糖，小苏吃2 块，小强吃2 块，他们共吃了几块 糖？ （16）买一个苹果要 2 分钱，买 2 个要多少钱？ （17）珍珍、小丽和小安每人各有 2 枝错笔，他们一共有几枝？ （18）如果一个桔子值 4 分钱，2 个桔子植多少？ （19）一个小孩子有 12 张纸，已经送掉 5 张，还有几张没有送？ （20）小强有 8 块小石头，又捡来 6 块，他一共有几块？ 6. 6.迷津迷津 工具：一套印有桌面迷津的图纸，二枝红铅笔 方法：要有一个桌面平滑的桌子，如果孩子用的桌面不够平整，可在 迷津图纸下垫一张硬纸板。图纸翻看要比较方便。每次只给小儿看一 张图。为保持迷津位置正确，在每图的一边印有一“E”符号，符号 “E”在测量者这一方向。 内容： 迷津图时限错误数限 图 2—2145 秒2 图 2—2260 秒2 图 2—2375 秒3 图 2—24135 秒3 7. 7.几何图形描绘几何图形描绘 工具：绘图纸数张，印有记号“E”及数字 1—10（约开） 。红铅笔 2 支，10 张印有图形的卡片，装订成册。 方法：特别注意桌面要光滑平整。若桌面不平，可在绘图纸下垫一硬 纸板。 内容： （1）圆形 （2）下字倒写 （3）三条竖线 （4）正方形 （5）× （6）正方形和圆形 （7）圆圈和三角形 （8）菱形 （9）正方形内套一正方形 （10）六角形 8. 8.类同词类同词 方法：（第 1—10 题） 主试说： “我将说一句未讲完的话， 你来说完它。 ” 内容： （1）你要乘火车，也可以乘（） 。 （2）你穿鞋子，也穿（） 。 （3）你玩球，也可以玩（） 。 （4）你用杯子喝水，也可用（）喝。 （5）面包和肉都可以（） 。 （6）你走路用腿，但扔东西用（） 。 （7）你用铅笔写字，也可用（） 。 （8）男孩子长大成男人，女孩子长大成（） 。女人、母亲、妻 子。 （9）牛奶和水都能（） 。 （10）刀子和碎玻璃