“当代风采人物”写作解析

当代风采人物 第六大题 六、写作（60 分） 18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。 （60 分） 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为 破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱 岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师 的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得 网友一片赞叹： “你带我们品味大千世界” “你帮我们留住美丽乡愁” 。 这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权 衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 【命题立意】本题考查考生的写作能力。能力层级为 E 级和 F 级。 【试题分析】 今年作文试题继续采用新材料作文题型。 试题提供了一则贴近时代、 贴近学生的材料。材料中创设“当代风采人物”的评选活动，给定三名优秀而各 具特色的候选人，要求考生优中选优、推举更佳人选。类似的评选活动是考生熟 悉的，所以材料在理解上可以说是“无难度，有空间” 。三名候选人中， “大李” 是以世界著名结构生物学家施一公为原型改编，他在事业高峰期毅然回国教书育 人，率领团队跻身国际学术最前沿。 “老王”以全国五一劳动奖章获得者李万君 为原型改编， 这位中国北车长客股份公司的电焊工练就了一手绝活， 从普通职高 毕业生成长为荣膺“中华技能大奖”的焊接大师。 “小刘”相对比较特殊，是由 众多旅行摄影家和网络博主的事迹编制而成： 他将个人兴趣爱好发展到极致， 为 了捕捉世间美景，既跋山涉水克服万难，又国内国外潇洒游走；他活出自我、无 功利心，而客观上又利他利民；他的博客图文并茂、精彩纷呈， “无心插柳柳成 荫” ，提升了太多网友的审美品味，在引领国人有文化地走向世界、帮助大家留 住美丽乡愁等方面，实在颇有功德。很明显，这三人个性鲜明，属于不同的禀赋 和性格类型，拥有不一样的精彩人生，分别是矢志创新的科学家群体、爱岗敬业 的大国工匠群体以及乐活人生的自由职业人群的代表，呼应着科技创新、迈向制 造业强国、提高全民文化和环境素养、建设美丽中国等当代中国的宏大主题，他 们都是无愧于我们这个时代的风采人物。而与此同时，无论是大李的聪慧过人、 创造力惊人、科技成就超人，老王的吃苦耐劳、岗位成材、化普通为神奇，还是 小刘的率性潇洒、变业余爱好为职业和志业，他们中总会有一款特别吸引当今的 九○后考生。所以，该材料力图更积极、更主动地引导考生的情感、态度与价值 观，更好地发挥高考试题“立德树人，和谐发展”的独特功能。 新材料作文经多年探索实践， 优点突出而有目共睹。 本试题命制中特别增加了 “这 三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡 与选择”这句话，增加了包含着具体问题的任务型指令。像本题中“你认为谁更 具风采”这一具体问题、 “体现你的思考、权衡与选择”这些任务，都是须要考 生在作文的同时予以解答、完成的，这样，作文试题在很大程度上规定了具体情 境，有了近乎日常的真实写作任务，就在更有力地规避套作、更好地解决考场作 文“假、大、空”问题等方面作出了探索。 落实到写作之中，解答“谁更具风采” 、给出自己的最终选择当然是必要的，但 更重要的显然是，在写作中“综合材料内容及含意” “体现你的思考、权衡与选 择” 。所以，试题命制一方面统一要求所有考生都能在全面理解材料的基础上对 “更具风采”的标准有更多“思考” ，另一方面又在诸多核心问题上给予广大考 生以很大的自主选择空间：比如，更具风采的标准，是人物更令人心向往之呢， 还是更有利于大家学习模仿？比如，选择的依据，是“当代风采”的独到理解— —当下中国更需要、 更稀缺？是所选人物的特长与特殊魅力？还是考生个人的趣 味和偏好？抑或是这几方面的综合？又比如， “体现” “思考、权衡与选择” ，是 否一定要写成论述性质的文章？比较和权衡的过程是否一定要呈现于作文的表 面？等等。 总之，和往年完全一样，试题命制努力让考生在“选好角度，确定立意，明确文 体”等方面拥有较大自主权。当然，由于试题材料中的三名候选人共性很多：都 有理想、有追求，都肯吃苦、肯坚持，都创造一流、卓然有成，也由于试题中的 任务型指令非常具体明确，要求考生优中选优并阐明理由，因而本试题对考生提 取辨析关键信息、比较中思辨说理等能力的期待值确实更高。而所有这些努力， 具体成效如何，还有待进一步调查研究。 【佳作】 潜心于学术，造福于未来 人生之路，以其多样和繁盛充实着我们的生活，亦用其复杂和差异考验着我们的选择。 不同的人生之路决定不同的人生价值，我尤为欣赏大李,认为他的人生最具风采。 不可否认，爱岗敬业，勤于奉献，变普通技艺为完美艺术的老王有他的风采，他让我们 看到，平凡如你我的小人物，也可以通过潜心所热爱事业的创造，为人生延展与增添价值; 酷爱摄影，跋山涉水的小刘凭借对山水的热爱和对艺术的执着，将青山悠悠，流水深深的美 景定格于镜头瞬间，带给人们以美的感受。这样的人生，同样具有风采。 但是，我还是认为大李最具风采。在他的身上，体现的是“板凳做得十年冷”的对学 术的纯粹钻研;是“吾志所向，一往无前”的对创新的极致追求;是“老骥伏枥，志在千里” 的对生命价值的充分自信与尊重。在人心浮躁的当下，人们往往为了一纸文凭，一个空名争 得头破血流，而像大李这样葆有纯净与积极的人格就显得尤为珍贵。 我们的社会，需要“老王”们用精妙的技艺增添精致，需要“小刘”们用精湛的艺术 增加精彩。但若没有了“大李”们对学术的潜心研究，我们就很可能被禁锢在当代截面上， 难以博古通今，继往开来。我们的国家，亦可能失去创新带来的无限发展动力与潜力。大李 依靠笃学敏思，矢志创新的精神继承前辈的学问，寻得生命科学的奥秘，无愧于先人，造福 于后世，这样的人，又怎能不具风采? 尽管，大李潜心钻研学术，可能无暇修饰外貌，难以兼顾家庭，但他极为丰富的内涵尤 为珍贵;尽管，高端的学术研究看似与普通民众的日常生活关系甚微，但我们的生活定会因 为大李们的付出得到积极的改变，而我们的后代，人类的未来，也会因此受益。 宋儒张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的历史责任感与 文化性格在大李的身上得到了传承;袁隆平以及“两弹一星”研制专家们的科学精神亦在大 李身上得到彰显。大李用努力与拼搏，用理想与信念，用坚守与坚持，用热爱与热情走出了 一条极具价值的科研人生之路。这样的人，自然熠熠闪光;这样的人生，注定风采无限! 从时间的长河来看，每个人的存在不过是极短暂的一瞬;以宇宙为疆，光明也不过是局 促的一隅。但是，人之为人的伟大，就在于我们可以依靠无限的创造与热爱，探索生命的奥 秘与科学的精彩，超越时间与生命的界限，为后世留下无限的财富。大李潜心学术，他的人 生极具风采! 我愿如大李，潜心于学术，造福于未来! 越平凡，越有风采 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生 命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一 手绝活，变普通技术为完美艺术，走