2024年趣味竞技工作的自我总结

下载后可任意编辑 2024年趣味竞技工作的自我总结 三周的时间，两周的活动，趣味竞技过去了， 趣味竞技工作的自我总结[智库]有快乐，有艰辛，也有遗憾，遗憾是因为原来很有意义的或活动，却因为我们准备和能力上的不足使这活动来了个跳楼价（极大打折），也许“___“这句话可以多少安慰一下自己，这是理由，也是借口，对于这个活动的工作总结，我想大家应该自己也有自己的想法，以下是我个人的一些看法，希望大家多多提意见： 一提高会议效率，增强时间观念 每次的___会议开得太长，效率不高，导致开会内容得不到很好的传达，大家出现厌烦情绪。 产生这种现象的原因主要有两个： 第一，主席团部长会议没有对___进行重点讨论，也并未能提出系统有___的方案；要改善这种现象，建议以后开主席团部长会议，每人都要对问题说出自己的看法，取精去粕，而不是一味地否定他人看法；第二，全体会议时，开小会现象严重，小动作也多，注意力不集中，导致对开会内容不甚了解；其实我们应该懂得，什么时候该踊跃发言，什么时候该认真听他人讲话，只有这样，我们遇到听不明白的内容才懂得去及时询问等。 开会与活动常常有人迟到或无故请假。 趣味竞技初赛当天，说好了:签到，结果很多人迟到，工作不能顺利开展，导致后面开幕式推迟了，同学的等待时间过长；其中原因： 第一，前一晚开会较晚，并且那一周的活动多，大家都很累；第二，部分同学有偷懒的念头。其实，没有人不累的，既来之，则安之，说是早起太辛苦的话，这不是理由，毕竟，我们选择了这里，我们就要早就做好了心里准备。还有，在工作面前，人人平等，谁都想偷懒，但偷懒恰恰是积极地对立面，我们不欢迎这样的心态；再者，不管是什么原因，守时是一个社会人应该具备的素养，我们作为团委学生会的一员，更不能缺少这种素养，希望大家在以后的工作中，时间观念一定要强。 二加强整体意识，加强团委学生会的主人公意识 所谓“牵一发而动全身“,作为团委学生会这个___来说，更是这样。我们的活动中，每个环节都很重要，一个环节出了问题，整个活动就打了折扣，甚至瘫痪。在趣味竞技过程中，裁判问题就让我们饱受其苦 教训回顾：初赛游戏“瞎子过河“出现了裁判意见不统一的问题，活动同样的问题还出现在决赛阶段“雷区取水“的游戏上；导致同学对我们的工作有不满的情绪。究其原因不外有三：部分同事心态没有放好，低估了任务，过于依赖临场调度对自己工作重要性认识不足沟通不够。其实这些原因都是可以避开的，只要我们加强整体意识，加强团委学生会的主人公意识，所以，希望大家以后做事情要用心去做，尽心尽力地去做，假如你自己实在没有心思，没有责任感在这工作上，请不要死撑，因为最后活动出了问题，一句“i’msorry“并不能解决什么问题。 三细节决定成败。 教训回顾：在初赛游戏结束以后，由于统分系统没有做好，晋级队伍___迟迟不能公布，导致我们的成果大打折扣；初赛队伍的名次确定后，没有及时把晋级队伍的___及资料做成电子档，加大了决赛阶段的工作量；决赛队伍的签到表没有用电子档做，导致签到工作显得混乱。以上只是我简单的具的一些例子，其实还有很多。老___届的学生会同事们都说，大方向的准确把握可以使活动不出现大问题，但是活动的质量则离不开细节的完善；其实这也是大公司与小公司的区别；这些区别就是由n个细节所产生的效果，___我们常常说要正规化，就是要求我们把每个活动的细节都做好。 第3页共9页 下载后可任意编辑 2024年趣味语文社团活动总结 《语文课程标准》明确指出:学生应“学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。”读书，尤其是读好书，是与先哲的一种对话，亦是涤荡心灵、塑造___人格、提高文化品味的一个重要途径。乐读者，可嗅得墨香;善读者，可嚼出智慧。正如教育家霍姆林基所说的那样:“我无限信任书籍的力量。”也如新教育实验的提倡者朱永新所言:“理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的人文教育，一定要让学生养成热爱读书的习惯。”可见阅读对于教育的作用之大了。 本学期开展的趣味语文社团，现承上学期兴趣小组工作的优点。在开展过程中，老师针对上学期存在的不足，结合本学期的实际作出相应调整。着力让学生亲近书本，喜爱书本，阅有所思，阅有所得。让学生养成良好的阅读习惯，从中获得广博的人文知识，包括中国丰富的文史知识，从中激发学生的爱国热情。 一、以兴趣为基点，乐于知书 俗话说“兴趣是最好的老师”。培育学生浓厚的学习兴趣是取得良好学习效果的重要因素。根据活动计划，我们先通过学校宣传、班级报送、师生互动等方式进行宣传及筛选，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣传和营造读书氛围，提高了广阔师生的思想认识，为深化落实课外阅读计划的各项活动奠定了坚实的基础。 在活动伊始，我们便___学生参观图书室、了解图书分类、介绍较为典型的文学名著，进一步激发学生学习的热情，以一种温馨的人文氛围、漂亮生动的语言来“熏”他们。在活动过程中，我们也不乏举办些活动，让学生在活动中习得合作探究，丰富小组生活。 二、以品读为支柱，勤于阅书 授之以渔，指导阅读。小学中年级学生的分析能力、比较能力仍比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。有些学生对文字类的经典不感兴趣，有些学生则对图画十分喜爱。因此，在活动中，我们始终___学生的阅读动态（范本）。 巧借绘本，欢乐阅读。三年级学生还未脱离“稚气”，对文学修养的提高又十分渴望。我们主要引导学生阅读有插图的经典，并知道学生学会观察插图，学会文图结合，学会想象与提升思想内涵。 三、以笔记为翅膀，阅有所得 笔记，是每一位阅读者的必备品。本次活动要求学生要做好摘录笔记的好习惯，并在小组中展示较为优秀的读书笔记。通过展示，同学们互取所需，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学良好读书习惯的自觉形成。此外，将阅读与写作紧密结合起来。学生撰写阅读心得，将自己阅读所得以文字形式表达出来，真正做到学有所思，思有所悟。 总之，这学期阅读兴趣小组已落下帷幕。倒推而及，思其细节，不免有些许遗憾。在今后的工作中，我们将以学生为本，___学生的思想及其阅读所需，争取顾及每位学生。同时，尝试采纳更多的方法让学生提高对阅读的认识及阅读兴趣。此外，开展专门的沟通座谈，寻找阅读与写作有机结合的最佳途径。信任，只要继续努力，我们一定能让学生初步养成终身阅读的好习惯，也为书香校园的形成尽些微力量。 趣味语文社团活动总结[篇___] 《语文课程标准》明确指出:学生应“学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。”读书，尤其是读好书，是与先哲的一种对话，亦是涤荡心灵、塑造___人格、提高文化品味的一个重要途径。乐读者，可嗅得墨香;善读者，可嚼出智慧。正如教育家霍姆林基所说的那样:“我无限信任书籍的力量。”也如新教育实验的提倡者朱永新所言:“理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话