会计基础课程标准

会计基础课程标准会计基础课程标准 （108 学时） 一、课程概述一、课程概述 （一）课程性质（一）课程性质 本课程既是财经类专业的专业基础课， 又是初级会计岗位职业能力的“成型”课程，既是 会计“基本技能、基本理论、基本知识 ”的载体，还是会计专业认同、初级会计岗位职业技能 训练的载体。因此，本课程的定位为：“一个认同、两个基础、三个基本、四个目标”。 一个认同：通过本课程的教学，首先要解决的是学生对会计专业的认同问题， 并通过认 同，培育学生对学习会计专业的兴趣，了解会计实践中的现状和社会生活中的功能。 两个基础： 即本课程一方面是会计专业主干课程的专业基础课程， 另一方面是初级会计 岗位职业综合能力的养成课程。 三个基本：即会计基础课程教学内容主体是会计的基本技能、基本知识、基本理论。 四个目标：会计基础课程应实现认同职业角色、夯实专业基础、履行岗位能力、把握专 业技术等四个教学目标。 （二）课程基本理念（二）课程基本理念 会计专业人才培养目标的就业方向是面向中小企业， 中小企业会计工作岗位的划分不细， 除了出纳岗位外，就一个会计岗位，需要具有对整体会计工作认识和全盘会计处理能力。 同 时会计工作是专业性很强的工作， 有专门的方法、复杂的体系和程序，需要有专业知识和整 体认识才能学好其他专业课程，因而开设本课程。 《会计基础》课程以会计实际工作任务和 过程为依据选取学习内容；通过项目教学实施会计专业技能训练，做到教、学、做一体化； 通过仿真的工作环境和实训材料锻炼实践工作能力， 有效提高课程的职业性、 实践性；单项 实训和综合实训相结合以夯实学生专业技能； 专兼职、 双师型教学团队是课程实施的基本保 证。 （三）课程设计思路（三）课程设计思路 《会计基础》 课程是基于工作过程进行整体课程设计的。 课程内容设计上把账务处理基 础放在第一部分是非常必要的， 因为从事会计工作，必须对会计职业有一个基本的认识， 掌 握会计要素和会计等式等基础知识， 掌握借贷记账法，这是基础，是会计整体工作的共性需 求。在学习账务处理基础知识的基础上， 按照实际会计工作过程， 即建账——原始凭证的填 制和审核——记账凭证的填制和审核——账簿登记——期末账务处理——编制财务报告选 取课程内容。 每项内容都按实际工作过程设计。 为切实培养学生实际操作能力将实训分为单 项实训和综合实训。 单项实训侧重每个具体工作内容， 综合实训以一个模拟工业企业一个月 的会计工作任务为驱动， 以企业会计实际工作流程为主线， 采用真实的账证表资料， 指导学 生完成从建账到凭证编制、 账簿登记、期末账务处理、会计报表编制等一个完整会计循环的 全部会计工作，培养学生专业能力、方法能力、社会能力。 本课程建议课时数 102，其中实践课时数 54。 二、课程目标二、课程目标 （一）总体目标（一）总体目标 通过《会计基础》课程的学习， 学生可以掌握从事会计工作所必备专业知识，同时能够 熟练掌握企业实际会计工作中建账、 会计凭证的填制与审核、 账簿登记、期末账务处理以及 财务报告编制等各环节的工作内容、操作方法和基本操作技能，具备基本的会计核算能力， 能够独立手工处理一个业务简单的工业企业的各项会计核算工作， 直至提交最终的会计产品， 具备基本的上岗能力。 （二）具体目标（二）具体目标 1. 1.知识目标知识目标 （1）了解会计的基本概念，基本职能以及会计核算的基本前提和一般原则。 （2）了解会计知识的理论体系和知识结构。 （3）了解各类账户的性质和结构，复式记账的原理以及借贷记账法的含义。 （4）了解会计凭证的含义，会计凭证的作用与内容以及填制要求。 （5）了解会计账簿的种类及设置要求，会计账簿的基本格式和登记方法。 （6）掌握会计核算的基本方法和企业主要经济业务的账务处理程序。 （7）掌握编制简要资产负债表和利润表的方法 2. 2.能力目标能力目标 （1）掌握主要账户和借贷记账法的运用。 （2）能正确填制和审核会计凭证。 （3）能根据会计凭证正确登记账簿，并掌握错账的查找和改正处理技术。 （4）能编制简要的财务会计报表。 （5）能够掌握会计基本实务操作程序和技能。 （6）具有更新知识的自学能力，适应会计改革发展需要的能力。 3. 3.德育目标德育目标 （1）认真贯彻执行国家财务、会计基本法规制度，树立法制观念。 （2）具有严谨工作作风，实事求是学风和创新意识。 （3）树立良好的会计职业道德观念和团结协作精神。 三、课程内容与要求三、课程内容与要求 课时分配课时分配 序序 号号 章章节节课程内容及要求课程内容及要求活动设计活动设计 总总 计计 1.了解会计的产生和发展。 通过讲授、对比分 2.理解我国会计工作的管 理体制、会计机构与会计 第一章 概述 人员。 13.理解企业经济活动与经 济业务、会计特点及会计 对象。 4.掌握会计的概念。 5.掌握会计的基本职能 析，课堂讨论归纳： 会计的概念、职能、 特点与会计工作的 管理体制。 通过案例分析， 理解 企业的经济活动与 经济业务。 22 评价学生对会 计的概念、职 能、特点、对象 与企业的经济 活动与经济业 务等理论知识 的理解能力 理理 论论 实实 训训 评价目标评价目标 1.理解各基本要素的含义。 通过讲解、 举例对比 第二章 2 会计要素 及会计平 衡公式 2.掌握会计的六大基本要 素内容。 3.理解会计平衡公式。 分析掌握会计的六 大基本要素内容。 通过案例分析掌握1266 计要素及会计 平衡公式的运 用能力 评价学生对会 4.掌握会计核算七种方法。 企业经济活动类型， 5.掌握不同经济业务的发 生对平衡公式的影响。 1.理解会计科目的分类。 2.掌握账户的基本结构及 分类。 动手设计经济业务 变化类型框图 通过讲授、阅读分 析、 案例总结说明科 目与账户之间的关 评价学生在理 解了借贷记账 法的基础上，编 制会计分录的 能力及进行总 18810 账与明细账平 行登记的能力。 3.掌握借贷记账法的概念、 系 第三章 3 账户和复 式 记 账 （重点） 特点及账户结构。 4.掌握不同经济业务下会 计分录的编制。 5.理解账户对应关系的含 义，掌握过账及试算平衡 具体操作。 掌握账户的平行登记方 法。 1.了解会计凭证的概念和 种类。 2.理解原始凭证的分类。 3.掌握记账凭证的种类、 填 第四章 会计凭证 制及审核方法。 44.掌握原始凭证的填制和 审核及记账凭证的填制和 审核的实务操作。 通过讲授、 多媒体课 件、 阅读分析及实训 认识原始凭证和记 账凭证， 尝试亲手填 制凭证的过程。 结合实物讨论、 分析 总结、 归纳出填制和 审核凭证的要领。 通过实训练习掌握 填制原始凭证、 记账 凭证的实务操作。 1.了解会计账簿的种类。 2.掌握日记账、 分类账的设 置与登记方法。 5 第五章 会计账簿 通过讲授、 多媒体课 件及实训操作掌握 会计账簿登记的过 1064 1266 通过对比分析： 画图 反映各账户的结构 评价学生正确 识别原始凭证 及正确填制收 款凭证、付款凭 证、转账凭证的 实务操作能力。 评价学生登记 总账、现金日记 账和银行存款 日记账以及更 正错账的能力 3.掌握对账