§14.3网络图.

南通工贸技师学院 教 案 首 页 授课 日期 班级 16高造 价 课题： §14.3 网络图 教学目的要求： 读懂工作明细表，能根据工作明细表理清各工序之间的逻辑关系； 理解网络图的概念，能够判断网络图是否符合规则；能根据工作明细 表，结合具体问题分析各项工序的先后关系，制作网络图 . 教学重点、难点: 理解网络图的概念，能判断网络图是否符合规 则. 授课方法： 任务驱动法 小组合作学习法 教学参考及教具（含多媒体教学设备）： 《单招教学 大纲》 授课执行情况及分析： 板书设计或授课提纲 §14.3 网络图 南通工贸技师学院 教 案 用 纸 附 页 教 学 内 容 、方 法 和 过 程附 记 、引入新课 （略） 二、讲授新知 （略） 三、例题分析 例1 判断下列网络图的绘制是否符合规则： （1 ） （2 ） 分析：了解绘制网络图的基本规则，如箭线的 走向，节点编号的规则，箭线的标注. 解：（1 ）不符合规则，箭线上方标工作名称， 下方标工期； （2 ）不符合规则，出现了逆向箭线. 举 一 反 三 判断下列网络图的绘制是否 符合规则： 1． 2． 例 2 填写表14-8a中的空缺栏，并指出其中的平行工 作．表14-8a 工作代码紧前工作 紧后工 作 工期（天） A— 7 B— 3 只 有了解绘制网络 图的基本规则， 才能正确绘制出 网络图. C— 1 DC 3 EA 、B 、D 3 FE 2 GA 、B 、D 2 HF 、G 1 南通工贸技师学院 教 案 用 纸 附 页 教 学 内 容 、方 法 和 过 程附 记 分析：从表格知，A 的紧后工作是E 、G ，B 的紧后工作 是E 、G ，C 是D 的紧前工作，所以C 的紧后工作是D ，E 是F 的紧前工作，所以E 的紧后工作是F ，F 的紧后工作是 H ，G 的紧后工作是F 、H ． 解: 表14-8b 工作代码紧前工作 紧后工 作 工期（天） A—E 、G7 B—E 、G3 C—D1 DCE 、G3 EA 、B 、DF3 FEH2 GA 、B 、DF 、H2 HF 、G—1 本题所给的是没有具体背景的工作明细 表，从逻辑关系上讲，紧前工作和紧后工作，只需要知 道其中一种，就能够推出另外一种；编排工作明细表， 列出各项工作间的紧前（紧后）关系是编制网络图的第 一步，所以要认真分析题目给出的图表内容. 举 一 反 三 填写表14-9中的空缺栏． 表14-9 工作代码紧前工作 紧后工 作 工期（天） A— 3 B— 4 C— 2 DA 、B 2 EB 、C 3 FA 、B 、C 4 GD 、E 、F 5 南通工贸技师学院 教 案 用 纸 附 页 教 学 内 容 、方 法 和 过 程附 记 例3.分析以下工作明细表14-13，绘制相应的网络 图． 表14-13 工作代码紧前工作工期（天） A—7 B—3 C—1 DC3 EA 、B 、D3 FE2 GA 、B 、D2 HF 、G1 解: 网络图如图14-13 图14-13 举 一 反 三 分析以下工作明细表 14-14，绘 制相应的网络图． 表14-14 本 题所给的是没有 具体背景的工作 明细表，通过上 节课的学习，同 学们对于分析各 项工作的前后关 系已有一定把 握，同时了解了 绘制网络图的规 律和步骤，具备 了正确绘制网络 图的前提，所以 只需要在此基础 上制作网络图， 同时在画网络图 时注意细节即 可. 工作代码紧前工作工期（天） A—3 B—4 C—2 DA 、B2 EB 、C3 FA 、B 、C4 GD 、E 、F5 四.课堂练习 P186（2）（3）（4） P188 (1) 五.课堂总结 学生小结，教师补充 六.课外作业 《教与学新方案》P186页5 ， P189页2