2024年小学工作总结模板

下载后可任意编辑 2024年小学工作总结模板 __小学现有班级___个，学生___名，教职员工___名(其中公办老师___人)，小学高级老师___人，本科学历___人，大专学历___人，萧山区优秀老师___人，萧山区教坛新秀___人。学校占地___平方米，建筑面积___平方米。__年学校以区教育局、街道中心学校工作意见为精神，坚持全面、协调、可持续的科学进展观，本着服务__工业园区建设，以教好每一个学生为己任，以文明守纪、勤学自强为校训，坚持“让我们的生命一起精彩”的办学理念，以内涵品质的提升为核心，以学生健康成长为根本，以队伍建设为重点，以课堂教学为抓手，牢固确立教学质量在教育教学工作中的核心地位，朝着“同片蓝天共提升”的目标奋进。一年来全体老师兢兢业业，团结协作，取得了令人鼓舞的成绩，现总结如下： 一、主要工作回顾 1.努力培育了一支自信、自强、安教、乐教的师资队伍。一年来学校结合实际，___老师开展师德大讨论活动，确立“育人为本”的教学思想，坚持“让每一个学生进步一点点”的教学理念，围绕“老师如何提高课堂教学质量和效益”开展教育思想理论学习讨论活动和教研活动。要求老师每周完成一篇教育教学反思、每学期阅读一本教育专着。每学期将周四定为教研活动日时间，本学期已开设七个专题讨论，以此推动老师专业学习，不断提高老师教书育人的责任感，为完成学校各项工作提供有力的保证。一年来老师撰写的论文获省三等奖___篇;区三等奖___篇;发表___篇。陈利老师被评为优秀少儿工作者。陶劲松老师被评为萧山区第___届园丁奖。 2.抓实学生常规教育。一年来学校少先队大队部每周有常规评比主题，每月有评估结果。积极开展“六好”活动——即“上好课，读好书、写好字、说好话、值好日、走好路”，促进德育工程的实效性。一年来，学生行为法律规范合格率达___%;无违法事件、无___打架事件发生。其中，六年级黄学平同学被评为萧山区三好学生，六年级谭妮同学获得“火炬银奖”，五年级高尚辉同学被评为优秀少年儿童。 3.开展阳光体艺活动，大力打造学校特色。学校严格执行课程标准，保证学生每天一小时的活动时间，全面提高学生的身体素养基础。同时加强学校体育运动队的建设，力求出成绩。如牛玉安同学代表新湾小学参加区运动会获小学男子跳远第一名，___米第一名;庄梦阳同学代表前进小学参加第__届全___动会获小学男子b组___第一名，铅球第一名，李金艳同学获小学女子b组___第五名，铅球第六名，获得___分，为前进小学获得萧山区b组团体总分第二名立下功劳。在今年六一节开展欢乐童声歌舞活动，通过丰富多彩的活动，极大地培育了学生积极进取的品质;极大地丰富了学生的课余生活，陶冶了学生的情操。 4.牢固树立质量为本的教育思想，教学质量有了新的突破。学校严格执行课程计划，开齐上足各类课程，减负提质。一年来以课堂教学为主阵地、以兴趣活动、课外活动的开展为载体，全面深化实施素养教育和教研活动，促使学生在思想道德素养、科学文化素养、劳动技能素养和身体心理素养等方面得以全面的进展和健康的成长学科教学质量有了显着提高。如在__年__月一至六年级语文、数学、英语、科学学科检测中陶劲松任教的三班数学合格率___%获第一;陈月凤老师任教的六年级数学获合格率第五;六班科学合格率___%获第一六班合格率第二;优秀率第四、第六，倪惠利老师任教的四班科学获合格率第二、优秀率第四;陈利老师任教的五班科学获合格率第四、优秀率第三，数学获合格率第六;钱海燕老师任教的三班英语合格率第一;王水琴、孙海青潘丽君等任教的学科合格率获第六;合计三个第一、___个第二;非末一位率___%。__年__月，一至六年级语文、数学、英语、科学学科检测中，一班语合格率___%、一数合格率___%;三班科学优秀率、合格率___%，___格率___%;合计七个第一，非末一位率达___%。 第8页共8页 下载后可任意编辑 2024年小学工作总结范文 ___年度以来我校以全面打赢教育三年振兴中盘攻坚战为总动员，以“立足法律规范、突出质量、强师优质、提升内涵“十六字方针为指导，以制度保障、法律规范管理、科学考核、抓实过程；以作风建设、营造氛围、点燃___、助推内力，凝聚全校合力，努力做好学校各项工作。一年来我校老师在各级各类论文评比中获奖及报刊上发表文章___余篇，在全县语文、数学、科学、幼儿教育老师基本功大赛中均获得优异名次。在全县乒乓球竞赛、小学组英语课本剧、小学生金钥匙竞赛中名列头筹。此外我校还在全县特色观摩评比中荣获先进单位。（链接图片）这些成绩的取得归功于我校全体师生的共同努力，更得益于上级领导和兄弟单位对我校的正确指导和给予我们的有益借鉴，在此对大家表示衷心的感谢。 回顾总结一年来的工作历程和思路我们把它归纳为。四个“三“，即突出“三项目标“、着力“三风“建设、强化“三力“引导、做实“三段“管理。 一、聚焦“三项目标“ 一年来，围绕“质量立校、科研兴校、特色强校“的办学理念，我校把老师队伍建设、学校特色创建、学生综合素养提升作为我们工作的主攻方向。 （1）老师队伍建设，我们力争用最务实有效地方式，提升我校老师的整体水平。 1、坚持每周一次政治学习和业务学习制度； 2、上好校内“公开课“，（图片）开学初学校就把各科老师的公开课时间、内容安排到位，下发到年级组，实行同堂异构的形式，便于老师探讨沟通。 3、仔细开展___备课。学校规定每个年级组每学期都要开展一定数量的___备课，每次都要有学科带头人或中层教干参加。 4、坚持“走出去、请进来“（图片），学校积极承办教研室、教科室等部门___的各项活动，每学期都会根据我校存在的薄弱问题，邀请专家到我校指导，本学期我们请教研室到我校开展了“六年级教学质量提升观摩研讨会“;每年我校都会拿出相当可观的资金用于老师的外出培训，只要教育局安排，只要老师有学习需要，我校都积极___、仔细参加，我们要求外出老师回校要上汇报课、上交心得体会和大家___沟通。 5、加强六仔细的过程管理监控和阶段分析评价。（图片） （2）特色文化创建，一年来我校围绕育德、启智、审美、健体四个目标，全面开发特色教育内涵，通过健全特色创建机制、丰富校园文化内涵、整合优质教学资源、开发特色校本课程、拓宽展示沟通平台等手段多措并举努力实现特色创建提档升级。（特色文化图片） （3）学生综合素养提升。我校本着“合格+特长“的育人理念，以“五星评选“（学习之星、阅读之星、文明之星、书法之星、运动之星）（方案、合影等图片）和“五个一“、工程（一天一页字，一周一首诗，___月一本书、一季一首歌，一学期一支舞）为抓手培育学生综合素养，对于学困生学校提出___、关爱“后十五名“，制定培育提升方案，对于留守儿童我们加强心理健康教育和关爱活动的开展。 （五星方案及活动图片） 二、着力“三风“建设 “三风“建设是学校文化建设的重要组成内容。“三风“相互影响，相互促进。整体体现一个学校的办学理念，体现一个学校的校园文化和人文精神，体现一个学校的历史积淀和教学传统，同时也反映了一个学校的办学管理水平。加强“三风“建设是治校、治教、治学的需要。一直以来我们努力践行学者如渴、以思为悦的学风