2024年小学一年级数学教师学期末教学工作总结

下载后可任意编辑 2024年小学一年级数学老师学期末教学工作总结 光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学期又过去了。回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的欢乐。 一、本班学生情况 本班学期初共有学生___名，其中男生___名，女生___名。学困生人。 二、工作开展情况 本学期来，在工作中，仔细学习教学新课标，深化钻研教材，制定切实可行的教育教学计划，仔细备课，制定课堂教学计划，精心设计教法，仔细上课，仔细辅导后进生，仔细批改作业，努力向___分钟要质量。 (一)、培育学生学习数学的兴趣。小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和进展起来的，尤其是老师本身对学生的影响。深知“兴趣是最好的老师”的我，在“兴趣”两字下功夫，在传授知识的过程中，十分注意运用适合儿童口味的生动形象的语言，___有趣的教学，使他们易于接受，感到学有所获，从而不断激发他们的求知欲望，增长他们的知识技能。在具体的数学教学中，对不同的训练重点，实行灵活多样的教法，学生感到学得轻松，学得有趣，久而久之，学习数学的兴趣就不知不觉形成了。 (二)、改进教学方法，全面提高教学质量 学生学有所得，才会热爱学习，越学越有劲，家长也支持。为此，我在班级管理工作中，把注意力放在提高教学质量上，扩大合格率。十个指头也有长短，在一个班级同学之中也有先进和落后之分，我按学习成绩和智力进展情况把他们分成优秀的，上进心强的，有进步的，基础不牢固的几种类型。常常和他们促膝谈心，开座谈会，征求意见和建议，不断改进自己的工作方法和教学方法。对优秀生提出在不同的时间内达到不同的要求。鼓舞基础差的同学努力学习，特别帮助他们把基础知识学好，上课我多指导，课后多辅导，作业严要求，进步多鼓舞，使他们感到老师的关怀，同学的帮助，增强自信心。“功夫不负有心人”我耗了精力，却换来了全班同学的进步与提高。王淼等同学平常学习成绩差，怎样转化他们，取得进步，是我工作的重中之重，在一次次的单元测试中，一次比一次有进步，是我最大的欣慰，也更坚信了我教学的自信心。在教学过程中我尽量采纳直观、形象的教法，提高课堂教学效率。每教学一个单元，都要体现本单元的训练重点，既要重视“双基”教学又培育学生阅读能力，思维能力。 (三)、仔细批改作业，进行知识补漏措施 学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一，老师只有批改作业，才能发现问题，进行知识的补漏措施，才能进行个别指导，共同提高。批改计算题，能发现基础知识的掌握情况;批改课后的思考题，能发现学生对问题的理解是否透彻。这样一来，学生不但提高了批改兴趣，而且培育了学生的学习能力。 (四)、在开展课改方面 这学期以来，我根据期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。互相听课，仔细听取数学教研组的意见，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜想、探究、讨论、沟通等过程中，获得所应掌握的数学知识，使数学学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴切当前数学课程改革的重要理念。 总之，一学期来，我关怀爱护每一个学生，培育学生各方面的能力，成绩已成为过去，今后，我还要更加努力工作，使自己的教育教学水平更上一个台阶。 三、教学情况及所达目标 、培育了学生的学习习惯。 (___)大部分学生能掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。(___)学生能培育专心倾听、勇于发言的良好习惯。 养成了仔细作业、书写干净的良好习惯。 、大部分学生能熟练口算0以内笔算加法和减法。 3、初步认识了正方形、长方形、三角形、圆，认识了长方体、正方体、圆柱体、球体。 4、体会学习数学的乐趣，建立了学好数学的信心。 5、通过实践活动，学生体念了数学与日常生活的密切联系。 四、存在问题与不足 还有部分学生思想比较浮躁，还不知道学习的重要性，没有养成自觉学习的良好习惯。 六、今后努力方向 、培育学生养成自觉学习的良好习惯。 、加强基础知识的教学强化训练。 3、与家长或监护人密切联系，随时掌握学生的学习和生活情况。 第3页共12页 下载后可任意编辑 2024年小学一年级数学老师年度考核个人工作总结 本学年我担任了一年级三个班的数学教学和副班主任工作，从教__年，这是我第一次教低年级。有点紧张又有点向往!我知道自己教学上的优势与不足，所以有那么一点点的决心，要和我们一年级的孩子们一起学习，一起成长，一起加油进步!下面就以下四个方面对自己的工作进行小结。 一、思想品德方面。我仔细贯彻党的教育方针和政策，坚持党的四项基本原则，服从学校工作安排，关怀___，作风正派，我关怀爱护学生，对他们言传身教，循循善诱，从不训斥、侮辱、体罚学生，师生关系和谐融洽，深得家长和学生喜爱。 二、工作能力方面。虽然有了一些教学经验，但是第一次教一年级的我压力真的很大。 第一天我就站在___班老师门口，看经验丰富的王老师如何开展工作，和小温一起___。还走进海洁的课堂，向她学习低年级的常规激励方式，又听了艳玉，秋红的课，渐渐的我上课有了一些底气，看自己写的教学反思也不再是满满的困惑，有了一些可喜的变化。孩子们的学习气氛渐渐在我的调控之中，我更加喜爱走进课室，为孩子们上课，回来又跟办公室的老师沟通，___我的欢乐。假如孩子们学习状态好，我会快乐好多天。但是要把自己的课展示给领导，同事听，我还是一点底气都没有。看到工作安排上尚校，罗玉琴，徐影要来检查听课，我连续好几天都睡不好觉，还好我有三个班，在接受检查之前自己还可以有两次尝试的机会，整个教案，我整整改了三遍，两个晚上哄___睡着后继续起来备课。我在高度紧张中一遍一遍修改自己的教学流程。尚校是上午第二节听我的课，那天课间餐又迟来了___分钟。结果___班的孩子都没有吃课间餐，直到听完课。尚校整节课都笑眯眯的听着，出来第一句话就是“小林这节课我听读还是比较满意”“孩子们在你的课堂能学到东西”徐影的评价是“你的课我很欣赏!角色装换很快!很有儿童语言。”听了这些评价，我兴奋了好一阵子，因为我的付出还是有成效。但是我又郁闷了好一阵，为了一节常规展示课，我就弄得紧张兮兮的。这水平也去确实有待提高。我开始崇拜董老师她们，随时可以走进她的课堂学习，这才是真正的炉火纯青吧!这一年我就在这种紧张的压力下，不断的成长，虽然速度很慢，但我会继续努力。这一年里，虽然任教的班级多，作业批改量大，教材又不熟悉，我还是积极的参加各项教研活动，主动争取各种学习的机会。__月份听了___市小学数学说课竞赛，收获也是很多。手写了厚厚的一本听课记录，还写了一片学习新得。 三、考勤方面。我秉承一丝不苟、务实工作的态度。坚持做到上班不迟到、不早退，由于身体原因本学年也没少请病假我都数不清，上学期就老往医院按摩拔火罐，可能现在身体差了一些，坐着连续改三个班的作业就顶不顺。后来从医院渐渐转移到球场，总算有了好转。这个学期又不慎得了声带小结。两个星期没怎么上课，每天回来看着孩子们，为他们改作业，又不能去上课。又近期末测验。我再也坐不住了，把自己上课的内容流程打印了出