2024年小学教育教师教学工作总结

下载后可任意编辑 2024年小学教育老师教学工作总结 根据市教育局“学法律规范，强师德，树形象”师德主题教育活动第二阶段的总体部署和要求，我校紧锣密鼓地转入反思评议阶段工作，学校进行了严格仔细的自查，通过自查活动，进一步强化了老师热爱教育，严谨治学，为人师表，教书育人的事业心和社会责任感，取得了良好成效。现将反思评议阶段的开展情况总结如下： 一、仔细开好转段工作的动员大会。 仔细做好“反思评议”工作，是巩固和扩大第一阶段学习成果，打牢整改提高工作基础，确保师德师风集中教育活动取得实效的关键。为了把此阶段的工作做好，我校召开了全体教职工参加的转段工作的动员大会。校长就我校师德师风集中教育活动对反思评议阶段的工作做了总体部署并提出了具体要求。通过动员大会，使全体教职工充分认识到这一阶段工作的重要性，进一步统一思想，提高反思评议阶段工作目的意义的认识，明确这一阶段的主要任务和要求，同时打消了思想障碍，端正了态度，增强做好照检查自我教育的自觉性和责任感。 二、严格根据要求，切实抓好反思评议的各项工作。 1、自我检查，自我剖析。 全体教职工紧密联系各自的实际，对比《___加强和改进全市老师职业道德建设的意见》的要求，以《中小学老师职业道德法律规范》等基本要求，全面总结自己近几年来思想、工作和作风等方面的情况，仔细查找个人在思想、工作、作风等方面存在的突出问题，检查自己在常规教学、工作纪律、师表形象等方面存在的问题。并对自己存在问题的思想根源进行深刻的个人反思。 2、仔细开展谈心沟通活动。 学校中层以上领导之间，校长与班子成员之间，教职员工和教职员工之间积极开展了与人为善，坦诚相见的谈心活动。谈心活动中大家仔细开展了批判与自我批判，并通过谈心活动，继续征求和听取意见，及时沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识。 3、仔细召开学生座谈会，向学生发放师德师风问卷调查表。 我们及时的召开了学生代表座谈会，并印发了《学校师德师风建设问卷调查表》。通过召开座谈会和问卷调查，我们了解了学生对学校及每一位老师和班主任在师德师风方面的意见和建议，并做了梳理汇总。对反映出来的问题及时反馈给有关老师和班主任，督促其仔细整改。 4、重视___会，做好“三满意”“五比五看”评议工作。 为使这项活动开展的扎实有效，有充足的时间保证，结合我校的实际，本着互相帮助，共同进步的原则，召开了自查评议会，会上，逐人剖析和评议，大家广开言路、直言不讳，广泛开展批判与自我批判，达到了纠正错误、增强团结的目的，收到了良好的效果。在此基础上，学校召开了领导班子会议，对职工反映出来的学校存在的问题仔细梳理汇总和仔细的讨论，并制定了措施，落实了整改责任人，限期整改。 三、仔细查找问题，拾差补缺。 我校要求每位老师结合自己以前从教的实际情况，找出不足和差距，根据大家反思的情况，可以分为四个方面。 第2页共8页 下载后可任意编辑 2024年小学教育老师教学工作总结范文 根据市教育局“学法律规范，强师德，树形象”师德主题教育活动第二阶段的总体部署和要求，我校紧锣密鼓地转入反思评议阶段工作，学校进行了严格仔细的自查，通过自查活动，进一步强化了老师热爱教育，严谨治学，为人师表，教书育人的事业心和社会责任感，取得了良好成效。现将反思评议阶段的开展情况总结如下： 一、仔细开好转段工作的动员大会。 仔细做好“反思评议”工作，是巩固和扩大第一阶段学习成果，打牢整改提高工作基础，确保师德师风集中教育活动取得实效的关键。为了把此阶段的工作做好，我校召开了全体教职工参加的转段工作的动员大会。校长就我校师德师风集中教育活动对反思评议阶段的工作做了总体部署并提出了具体要求。通过动员大会，使全体教职工充分认识到这一阶段工作的重要性，进一步统一思想，提高反思评议阶段工作目的意义的认识，明确这一阶段的主要任务和要求，同时打消了思想障碍，端正了态度，增强做好照检查自我教育的自觉性和责任感。 二、严格根据要求，切实抓好反思评议的各项工作。 1、自我检查，自我剖析。 全体教职工紧密联系各自的实际，对比《___加强和改进全市老师职业道德建设的意见》的要求，以《中小学老师职业道德法律规范》等基本要求，全面总结自己近几年来思想、工作和作风等方面的情况，仔细查找个人在思想、工作、作风等方面存在的突出问题，检查自己在常规教学、工作纪律、师表形象等方面存在的问题。并对自己存在问题的思想根源进行深刻的个人反思。 2、仔细开展谈心沟通活动。 学校中层以上领导之间，校长与班子成员之间，教职员工和教职员工之间积极开展了与人为善，坦诚相见的谈心活动。谈心活动中大家仔细开展了批判与自我批判，并通过谈心活动，继续征求和听取意见，及时沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识。 3、仔细召开学生座谈会，向学生发放师德师风问卷调查表。 我们及时的召开了学生代表座谈会，并印发了《学校师德师风建设问卷调查表》。通过召开座谈会和问卷调查，我们了解了学生对学校及每一位老师和班主任在师德师风方面的意见和建议，并做了梳理汇总。对反映出来的问题及时反馈给有关老师和班主任，督促其仔细整改。 4、重视___会，做好“三满意”“五比五看”评议工作。 为使这项活动开展的扎实有效，有充足的时间保证，结合我校的实际，本着互相帮助，共同进步的原则，召开了自查评议会，会上，逐人剖析和评议，大家广开言路、直言不讳，广泛开展批判与自我批判，达到了纠正错误、增强团结的目的，收到了良好的效果。在此基础上，学校召开了领导班子会议，对职工反映出来的学校存在的问题仔细梳理汇总和仔细的讨论，并制定了措施，落实了整改责任人，限期整改。 三、仔细查找问题，拾差补缺。 我校要求每位老师结合自己以前从教的实际情况，找出不足和差距，根据大家反思的情况，可以分为四个方面。 (1)、缺乏事业心。个别老师由于受到社会上金钱至上，权钱交换等不正之风的影响，利用老师这具崇高的职业，以教谋私。有的上课心不在焉，使用通讯工具，没有把心思放在本职工作上。有的对所带学科不负责任，不仔细批改作业，辅导学生不仔细，有的上课醉意浓浓。 (2)、缺乏进取心。有老师不思进取，不思学习，凭老经验办事，不吸收新的教育理念，观念陈旧教法呆板。 (3)、缺乏爱心。有老师偏爱尖子生，冷漠中下生，卑视后进生。有老师体罚学生，影响学生的身心健康。 (4)、缺乏师表。有老师仪表不整，举止粗俗，言语脏污。有的在社会上参加___。有老师___泛滥。 通过学习反思，找出了存在的问题，提高了老师的整体素养，加强老师职业道德，唱响了一切为了学生的主旋律，大家注意自己的言行，时时处处做学生的表率，提高为学生服务的意识。 年级一班有学生___名，经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课积极举手回答问题，同学之间能互相帮助,互相学习,互相团结。个别学生知识的掌握较差，有些学生现在还是不会阅读课本，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培育等。 1.学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决