2024年小学教导处学期工作总结

下载后可任意编辑 2024年小学教导处学期工作总结 本学期，教导处在乡总校和学校的正确领导下，贯彻中心校的工作计划，全面落实学校工作意见。本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，继续深化课堂教学改革，完善教研组的职能和加强教学常规管理，促进老师队伍的建设，实现师生共同进展。现将本学期的工作总结如下： 一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养。教育教学理论能指导教育实践，能不断更新老师的教育观念，提高老师的理论修本学期，教导处在乡总校和学校的正确领导下，贯彻中心校的工作计划，全面落实学校工作意见。本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，继续深化课堂教学改革，完善教研组的职能和加强教学常规管理，促进老师队伍的建设，实现师生共同进展。现将本学期的工作总结如下： 一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养。 教育教学理论能指导教育实践，能不断更新老师的教育观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。 、积极___老师深化学习各科课程标准和《义务教育法》，仔细学习，仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，___老师学习，用理论来指导老师的教育教学实践。提高广阔老师的教科研理论水平，使广阔老师能运用理论知识解决教学中的实际问题。 、积极开展教研活动。 本学期教导处分别进行了语文、数学的年轻老师的公开课，上课的老师都能课前仔细备课、为上好公开课做好充分的准备工作。听课老师都能仔细做好笔记，课后在教研组长的主持下对每一节公开课进行评课。努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。我校还注重对老师教学能力的培育，分别派老师出外学习取经。 二、强化教学管理，全面提高教学质量 教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作： 、抓常规，促进管理更加法律规范 本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面进展。 (___)抓备课。备课是上好课的关键，教导处要求每一位任课老师要仔细备课、写好教案。同时要求老师依据课程标准，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率。教导处并对老师的教案进行定期的检查，及时反馈给科任老师。 (___)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期教导处继续加强听课，完善听课制度。让每一位老师向课堂要质量，提高了课堂效率。 （3）抓作业批改。本学期教导处继续加强老师们对学生作业的批改，力求每一位老师要做到：仔细批改、及时批改、及时讲评。让作业真正发挥最大的作用。 （4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。 （5）抓教后反思。《课程标准》要求老师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面进展，可见教后反思的重要性。（范本）要促进老师的专业化进展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。 、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓舞。从思想上提高学生的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。 第3页共8页 下载后可任意编辑 2024年小学教导处工作总结 本学期,教导处在上级领导的正确领导下,根据学校提出的工作思路和工作要求,积极学习先进的教育思想和新课程标准,积极实践课程改革,全面深化素养教育,以更新观念为前提,以提高师资素养为核心,以提高课堂教学效率为重点,深化教学一线,加强教学讨论,向管理要质量,在全校老师们的大力支持、配合及努力下,较好地完成了领导交给的各项任务。现将一学期来,教导处工作总结如下: 一、狠抓教学常规管理 教学常规管理,是教学管理的基本内容,加强教学常规的建设与实施,是提高教学质量的基本保证。本学期,我们依旧遵循此规律,狠抓教学常规管理,向管理要质量。 .落实各项制度。 严格执行老师请假制度,做好老师出勤记录工作,做到每周公布,每月汇总。严格执行课程计划,仔细做好学籍管理工作,对新招一年级学生和个别转学生建立学籍档案。仔细贯彻执行“一费制“,把好征订教材关。加强艺术教育课的管理,每周定期检查记录。 在老师中重申备课要求、课堂教学常规、批改作业常规,对薄弱环节加强整改力度。我们要求全体老师齐心协力,严把“四关“:一是备课关,要求全体老师全面深化地讨论把握教材、课程标准和班情,仔细写好每一课教案。备课做到六备四精心:备教学目标、要求,备教学重点、难点,备教具准备,备教学过程,备板书设计,备作业布置;精心预设课堂生成,精心设计教学过程,精心做好调整与反馈,精心写好教学反思。课表上安排的每一种课程都要有教案。杜绝无教案上课、教案无个性等现象。学期结束,开展老师优秀教案评比活动。二是作业关。作业布置应把握班情、学情,适合不同层次学生的需求,注意面对全体学生,对布置的作业,除作文外,要及时进行检查、批改和讲评,做到当日作业当日批改。学生作业要求书写工整、格式法律规范、页面干净、批改法律规范无误。 .完善校本教研。 本学期规定双周星期四下午放学后为教研活动时间,单周星期四下午放学后为互研活动时间。通过骨干老师、学科带头人示范课展示、推门听课等几个环节加强教研组管理。在老师中开展相互听课、相互评课活动。我们明确了每位老师相应的听课、评课任务。 本学期,我校全体行政领导坚持每周星期二对各年级推门听课,在开学第二、三周深化六年级课堂集中听完每一位任课老师的课。中期考试后,又深化一年级课堂集中听完了一年级每一位任课老师的课。每次听课不打招呼,听完课后,教导处立即检查教案使用情况,并及时对每位老师进行评课,提出改进意见。这极大促进了课堂教学效益的提高,也使一批青年老师迅速成长起来,老师随堂听课蔚然成风。 以课题的讨论目标锁定为___课堂、___教育细节,体现问题讨论、日常讨论、贴近教育教学实际,贴近老师与学生的实际,同时又要具有一定的前瞻性。李振英老师的《如何建立平等互助的师生关系的讨论》已初见成效。李志燕老师的《促进老师成长的有效途径的讨论》也正在讨论。 二、加强师资培训,转变教学观念,不断提高专业素养 在新课改的形势下,我们努力加强老师队伍建设,制定与素养教育要求相适应老师进展目标,转变教育思想,提高教育教学能力,树立全新的现代化教育理念,增强了老师的整体素养。 、___老师继续学习新课程改革内容。理念是先导,学习是保证。采纳理论联系实际,___学习与个人自学相结合的办法,把整体培训与实践应用结合起来的方法,继续加强老师的理论和业务学