2024年小学数学教师工作鉴定总结

下载后可任意编辑 2024年小学数学老师工作鉴定总结 本学期，我担任二年级数学教学工作，能够仔细学习教育教学理论，从各方面严格要求自我，主动与班主任团结合作，结合本班和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业的开展工作，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作以下总结： 一、我始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表 确立“以学生为主体“，“以培育学生主动进展“为中心的教学思想，重视学生的个性进展，重视激发学生的制造本事，工作职责心强，服从领导的分工进取做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平，并完成教学任务。 二、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作 1、在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体“的教学思想，创设情境，鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。在进行计算本事训练时，我要求学生先要仔细审题，边审题边思考。假如发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成仔细计算的习惯。平常要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、法律规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习态度，培育独立思考和克服困难的精神。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生基础比较差，学习数学很吃力，几次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情景，在课堂上我有意识地经过一些浅显易懂的问题为他们供给发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴提高，我都给以表扬和鼓舞，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。 3、作为老师自身的学习很重要。我进取参加各种培训，更重要的是得到更多前辈们的批判与指导，慢慢的成长!比起我们学校里那些优秀的老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每次都能进取参加。不仅仅是观看示范课，更多的是参加到评课讨论中去。 今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改善教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为我们学校的教育事业贡献自我的一份力量。 小学数学老师工作鉴定2 本学期我担任二年级的数学教学工作。一期来我努力根据学生的实际情景，实行有效的措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了必须效果。就本学期的教学工作，作出如下总结： 一、努力提高课堂教学质量： 1、备课。学期初，钻研了《新版数学课程标准》、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 (1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、讨论，从中掌握知识，培育本事。之后，学生练习不一样坡度，不一样层次的题目，巩固知识，构成本事，进展思维。最终，尽量让学生自我小结学到的知识以及方法。此刻学生普遍对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 (2)及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施十分适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 (3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，构成每节知识串;每单元整理复习构成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既构成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践供给了可能。 3、批改作业。 针对不一样的练习错误，老师面批，指出个性问题，团体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自我查找错误，增强学生的分析本事。学生订正之后，仍给满分，鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改善教学，提高老师教学的针对性。 4、注重对后进生的辅导。 对后进生分层次要求，在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自我的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。 三、参加教研活动： 1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的进展服务的。阅读教育期刊，思考培育学生创新意识、实践本事的方法和途径。 2、本学期我参加了协作区组织的生态课堂，经过自我上公开课，大家沟通、讨论：在新的课程标准下如何在教学中进展学生的主体性。制造各种适宜的、开放的情境，逐步培育学生的创新意识、本事和实践本事，明确方向，促进教学，提高了自我的业务水平。 总之，在今后的教学工作中，我将努力工作，争取使自我的教学更上一层楼。 小学数学老师工作鉴定3 时间过的真快，转眼间，一学期的数学教学工作又接近了尾声。本学期，我担任五年级的数学教学工作，一年下来，我能仔细执行学校数学教学工作计划，转变思想，进取探究，改革教学，收到了很好的效果。为了克服以往的不足，总结经验，为使今后的工作取得更大的提高，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、仔细备课 为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，仔细备课，备课时，不但备学生，并且备教材、备教法。根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，仔细写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自我执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，及时进行教学经验的积累和教训的吸取，以便今后改善课堂教学和提高教学水平。 二、注重课堂教学 我注重仔细上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分体现学生学得容易，学得简便，觉得愉快，注意精神，培育学生多动口动手动脑的本事。