少先队活动课优秀案例

少先队活动课优秀案例 【篇一：16 篇少先队活动课案例】 少先队活动案例少先队活动案例 小城子乡中心小学小城子乡中心小学 一年级组一年级组 珍惜时间珍惜时间 把握青春把握青春 班会背景：班会背景： 现在的中学生，对于时间很不重视，所以在学习上更谈不上抓紧时现在的中学生，对于时间很不重视，所以在学习上更谈不上抓紧时 间了，每次做事情拖拉的时候就会安慰自己，明天再做吧，我还有间了，每次做事情拖拉的时候就会安慰自己，明天再做吧，我还有 时间，时间， 不着急基于这种情况，设计本次主题班会不着急基于这种情况，设计本次主题班会 班会目的：班会目的： 1 1、培养学生的时间观念，学会合理安排时间。、培养学生的时间观念，学会合理安排时间。 2 2、教育学生懂得珍惜时间，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯、教育学生懂得珍惜时间，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯 与生活习惯。与生活习惯。 3 3、提高学生珍惜时间、利用时间的能力、提高学生珍惜时间、利用时间的能力 班会准备：班会准备： 1 1、学生收集有关珍惜时间的名言警句和故事、学生收集有关珍惜时间的名言警句和故事 2 2、找好演小品的五名、找好演小品的五名 学生学生 班会过程：班会过程： 一、开幕词一、开幕词 a a：哎呀，又到了开班会的时间了，这一星期一星期过：哎呀，又到了开班会的时间了，这一星期一星期过 得可真快啊！得可真快啊！ b b：是啊，人的一生太短了，时间只有三天：是啊，人的一生太短了，时间只有三天 a a：啊？：啊？ 才三天？才三天？ b b：看你急的！我是说按照过去、现在和将来来划分，时间就只有三：看你急的！我是说按照过去、现在和将来来划分，时间就只有三 天了天了 。。 a a：吓我一跳，是哪三天呢？：吓我一跳，是哪三天呢？ 学习文档 仅供参考 b b：就是昨天、今天和明天啊！老师曾经告诉我们：昨天是一张作废：就是昨天、今天和明天啊！老师曾经告诉我们：昨天是一张作废 的支票，明天是一种不能取用的存款，今天才是摆在你面前的现金的支票，明天是一种不能取用的存款，今天才是摆在你面前的现金 a a：那么，我们能够把握的，就只有今天和明天了？：那么，我们能够把握的，就只有今天和明天了？ b b：对呀！：对呀！abab：： 让我们一起让我们一起“ “珍惜时间，把握青春珍惜时间，把握青春” ”吧！今天的主题班会正式吧！今天的主题班会正式 开始！开始！ 二、小品表演：二、小品表演： 1 1、请预先定好的五位同学来演小品《明天做》。、请预先定好的五位同学来演小品《明天做》。 2 2、组织全班学生讨论小品的意义，使学生认识到办任何事都要只争、组织全班学生讨论小品的意义，使学生认识到办任何事都要只争 朝夕，不要养成拖拉的作风，当天的事情当天完成。朝夕，不要养成拖拉的作风，当天的事情当天完成。 3 3、请同学们对照着自己，写出自己拖拉的表现及如何克服、请同学们对照着自己，写出自己拖拉的表现及如何克服 4 4、一齐朗读古诗《明日歌》、一齐朗读古诗《明日歌》 三、讲故事三、讲故事 a a：晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起夏：晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起夏 天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借 着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白 雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“ “偷偷” ”邻居家的一点灯光读邻居家的一点灯光读 书成语书成语“ “囊囊 萤映雪萤映雪” ”和和“ “凿壁偷光凿壁偷光” ”所讲的就是这几个故事所讲的就是这几个故事 b b：《爱迪生的故事》：《爱迪生的故事》c c：《鲁迅的故事》：《鲁迅的故事》学生自由讨论感想学生自由讨论感想四、四、 收集名人名言：收集名人名言： 1 1、盛年不再来，一日难再晨及时当勉励，岁月不待人、盛年不再来，一日难再晨及时当勉励，岁月不待人————陶渊明陶渊明 2 2、、 生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自 己己 的时间，等于慢性自杀的时间，等于慢性自杀————鲁迅鲁迅 3 3、凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，、凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手， 也都是在大量时间中投入大量劳动的人也都是在大量时间中投入大量劳动的人————华罗庚华罗庚 4 4、、. .三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方 悔读书迟悔读书迟————颜真卿颜真卿 5 5、光景不待人，须臾发成丝、光景不待人，须臾发成丝————李白李白 学习文档 仅供参考 6 6、时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的、时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的————鲁迅鲁迅 7 7、你、你 热爱生命吗？那么别浪费时间，因为是组成生命的材料热爱生命吗？那么别浪费时间，因为是组成生命的材料————富兰克富兰克 林林 8 8、放弃时间的人，时间也放弃他、放弃时间的人，时间也放弃他————莎士比亚五、欣赏歌曲《隐形莎士比亚五、欣赏歌曲《隐形 的翅膀》的翅膀》 用心完成作业，养成良好习惯用心完成作业，养成良好习惯 活动目的活动目的: : l l．通过这次活动，培养学生作业认真仔细做，书写工整，按时上交．通过这次活动，培养学生作业认真仔细做，书写工整，按时上交 不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯. . 2 2．通过表扬有良好学习习惯的同学，促进其他学生像他们学习，进．通过表扬有良好学习习惯的同学，促进其他学生像他们学习，进 而形成一个良好的班风和学风。而形成一个良好的班风和学风。 活动过程：活动过程： 一、欣赏图片，讲故事，明确写作业的重要性，揭示班会主题。一、欣赏图片，讲故事，明确写作业的重要性，揭示班会主题。1 1、、 同学们，今天我们要上一节班会课，告诉老师，你们天天写作业，同学们，今天我们要上一节班会课，告诉老师，你们天天写作业， 累吗？累吗？ 如果我们不写作业，行吗？为什么？如果我们不写作业，行吗？为什么？ 2 2、欣赏图片，讲故事、欣赏图片，讲故事 3 3、听了这个故事，你们明白了什么、听了这个故事，你们明白了什么? ? 4 4、小结、小结; ;作业它也许是我们学习中的负担，但它也是我们到达知识作业它也许是我们学习中的负担，但它也是我们到达知识 彼岸、实现理想的桥梁。彼岸、实现理想的桥梁。 二、剖析不良习惯二、剖析不良习惯 1 1、情景表演：《瞧瞧这帮孩子们》（作业习惯的几种不良现象）、情景表演：《瞧瞧这帮孩子们》（作业习惯的几种不良现象） 2 2、、 请学生谈观后感。请学生谈观后感。 3 3、引导学生分析出现这种不良习惯的原因及后、引导学生分析出现这种不良习惯的原因及后 果。果。 三、我学习三、我学习 1 1．展览优秀作业。．展览优秀作业。 (1) (1)拿出几本优秀作业分组让学生传阅。并请学生讲讲，这些