初一下册历史《贞观之治与开元盛世》课本教案

下载后可任意编辑 初一下册历史《贞观之治与开元盛世》课本教案 教学目标 1、了解唐朝建立、贞观之治和武则天统治等基本史实 掌握唐太宗和武则天的政绩 2、分析贞观之治形成的原因 3、掌握开元盛世形成的原因及其主要成就 4、引导学生对唐太宗和武则天、唐玄宗进行简单的评价，培育他们运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力 教学重点 “贞观之治”和“女皇武则天”、开元盛世 教学难点 正确评价唐太宗、武则天和唐玄宗 教学过程 老师活动 学生活动 一、让学生根据知识提炼进行自学，巡回指导，发现问题及时纠正 二、指导学生掌握基础知识 1、巡回指导学生自问和互问 2、老师准备提问以下重点知识： （1）唐朝建立的年代、都城、第一位皇帝。（618年、长安、唐高祖） （2）唐太宗的姓名和年号。（李世民、贞观） （3）唐太宗时最的谏臣是谁？（“人镜”魏征） （4）我国历的女皇帝是谁？（武则天） 她的政绩主要体现在哪些方面？（重视进展生产，重视选拔贤才） （5）唐玄宗的措施 三、质疑释疑 1、让学生提出自己不懂的问题，让其他同学帮助解决。 2、与学生一起探讨以下问题 从秦朝到唐朝，我国古代出现过哪些盛世局面?它们出现的原因有何共同之处？对此，你有何认识？ 四、让学生小结知识并做练习，老师巡回指导，发现问题及时纠正。 一、自学： 以小组为单位，通过看书，填写本节课的自学提纲，填完后，小组成员共同沟通。注意要提高效率。（自学提纲见区下发的学案中的知识提炼） 二、自问： 1、合上课本自问自己掌握了知识提炼中的哪些知识，没记住的抓紧记住。 2、小组内同学相互问答，有选择性地提问知识提炼上的问题 3、回答老师的提问 三、质疑释疑 1、小组内讨论解决老师提出的问题并展示 2、小组间讨论解决老师提出的问题并展示 3、与老师一起探讨老师准备的问题并展示 4、随时记要点。 四、反思与巩固 1、小结本节课所复习的知识点。 2、做当堂练习，巩固知识。 系列训练 见区下发学案中的随堂训练 板书设计 唐朝前期的统治 唐朝的建立 唐太宗的统治 措施及结果 武则天的统治 地位、政策、评价 开元之治 措施、结果 教后体会 要通过让学生比较唐太宗和唐玄宗的措施，找出唐朝两个盛世局面出现的共同原因。