职业教育质量提升行动计划方案

职业教育质量提升行动计划方案职业教育质量提升行动计划方案（（20202020 ——20222022 年）年）为贯彻落实《职业教育改革实施方案》和《省关于加快推进职业教育现代化的若干意见》等文件要求，推进我省职业教育高质量发展，制定本行动计划方案。一、一、工作工作目标目标全面贯彻教育方针，落实省决策部署，推进职业教育高质量发展。以立德树人为根本、以服务发展为宗旨、以促进就业为导向、以提高质量为核心，健全德技并修、工学结合的育人机制。通过三年左右努力，推进各层次职业教育协调发展，现代职业教育体系更加完备；健全质量标准体系和评价体系，职业教育类型特征更加凸显；深化产教融合、校企合作，职业教育办学机制更加完善；强化职业院校教学内涵建设，教师教材教法“ 三教 ”改革更加深入。职业院校服务区域经济社会发展、服务学生全面发展和终身发展的能力显著提升。二、二、重点重点任务任务（一（一）完）完善立善立德树德树人人落实落实机机制制 1 1、、提提升升思思想想政政治治教教育育实实效效。。贯彻落实关于职业院校思想政治教育的工作要求，将立德树人贯穿教育教学全过程。落实中等职业学校思想政治、语文、历史国家课程标准。高等职业学校落实高校思想政治理论课教学工作基本要求，加强人文素养公共基础课程建设。统筹思政课程和课程思政建设，培育一批思想政治示范课堂和课程思政典型案例，促进各类课程与思想政治理论课同向同行。建强专兼结合的思政课教师队伍，按照规定比例要求核定专职思政课教师岗位。鼓励聘请劳动模范、道德模范、技术能手、大国工匠担任德育兼职导师。培育一批“名班主任工作室 ”。 2 2、、突突出出培培育育职职业业素素养养和和塑塑造造工工匠匠精精神神。。将职业素养和工匠精神培育融入人才培养全过程，大力培养学生“干一行、爱一行、精一行”的职业品质。借鉴现代企业文化，强化职业操守教育。以培养工匠精神为重点强化劳动教育，设立劳动教育必修课程，落实劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育学时要求，将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。每所学校每个专业类都要选取对应的典型企业作为职业素养培育实践基地。选树一批职业素养和工匠精神教育典型。定期开展职业院校学生创新创业大赛。 3 3、、构构建建职职业业院院校校““三三全全育育人人””体体系系。。职业院校统筹办学治校各领域和教育教学各环节，构建学校教师、企业师傅、学生家长等全员参与，从入学到毕业全过程实施，学校、企业、家庭、社区等全方位密切配合的育人工作体系。突出养成教育，重视心理健康教育，深化体育艺术教育，培养学生良好品质习惯。职业院校做到“六个一”，即帮助学生制订一份个性化成长方案、养成一系列良好行为习惯、培养一个良好的爱好、参加一次校级以上竞赛、参加一类志愿服务或创新创业活动、树立一个养成教育品牌。开展 “三全育人” 综合改革试点工作。（二（二）各）各层次层次职业职业教教育高育高质量质量协调协调发展发展 4 4、、坚坚持持中中等等职职业业教教育育基基础础地地位位。。保持高中阶段普职比大体相当，夯实中等职业教育作为现代职教体系的基础。根据经济社会发展和学生发展需求，进一步明晰中职教育办学定位，由注重培养一技之长转变为更加注重学生全面发展，由就业教育转向生涯教育。扎实推进中职“领航计划”，充分发挥领航学校的示范带动作用。落实《关于推进五年制高等职业教育高质量发展的意见》要求，推进五年制高职提高质量、办出特色。各设区市加强中等职业教育资源统筹，不断推进中等职业学校标准化建设。 5 5、、提提升升高高等等职职业业教教育育整整体体水水平平。。落实“特色高水平高职学校和专业建设计划”，高质量建设高水平高职学校和高水平专业群学校。继续实施“ 省高等职业教育创新发展卓越计划”，开展省高水平高职院校建设。鼓励市、县属高职院校紧密结合本地产业特色发展，加快提升服务区域发展的能力和水平。指导民办职业院校强化内涵建设。对新建高职院校予以扶持。充分发挥优质高职资源的辐射作用，带动全省职业院校整体提升，全力打造高等职业教育 “省高地” 。 6 6、、加加快快发发展展本本科科职职业业教教育育。。紧贴新技术、新产业、新业态对高层次技术技能型人才的需求，积极支持符合条件的学校开展本科层次职业教育试点。研究职业教育本科的办学标准、专业教学标准和学位授予条件。推进长学制培养高端技术技能人才，促进各层次职业教育有效衔接，培育一批中高职衔接示范专业。鼓励和支持地方本科高校积极承担现代职教体系项目，向一流应用型本科高校转型发展。对于本科院校实施的现代职教体系贯通培养项目，在院校审核性评估、专业综合评价时实行单独分类评价。扩大专转本招生规模。支持具有相应资质的应用型本科高校与产教融合型企业联合培养行业急需的专业硕士学位人才。（三（三）提）提升校升校企协企协同同育人育人水平水平 7 7、、完完善善校校企企合合作作育育人人机机制制。。推动相关部门和各设区市落实《省职业教育校企合作促进条例》，促进职业院校和行业企业形成命运共同体。积极做好产教融合型企业和产教融合型城市建设试点有关工作。支持职业院校以引企驻校、引校进企等方式开展合作办学。完善企业参与现代学徒制项目的准入和退出制度，推广现代学徒制专业人才培养模式。支持职业院校联合企业面向职工、农民、退役军人等开展培养培训，针对扩招生源的特点，加强与相关企业的合作，校企共定标准、共商方案、共开课程、共训技能，确保人才培养质量。 8 8、、丰丰富富校校企企协协同同育育人人载载体体。。对