足球单元教学计划

《足球》单元教学计划单元教学内容：足球单元教学内容：足球——脚内侧传、接球技术脚内侧传、接球技术单元学习目标单元学习目标预计完成课时：5 1、认知目标：认知目标：明确脚内侧传、接球的动作方法以及在实战中的运用 2、技能目标技能目标：掌握脚内侧传、接球的技术，并使学生能在实战中合理运用此项技术；发展学生身体协调性、灵活性 3、情感目标情感目标：通过学习，培养学生自信心，增进团队友谊 1、足球运动是世界第一运动，该运动的特点是竞技性强、对抗激烈。对参与者的技术，意识和身体素质等方面都有较高要求。足球运动参与人数多，练习花样多，可展示个人技术和团队协作配合，又能在练习过程中提高学生的意志品质。因此，足球运动作为初中单元教学内容对学生有很大吸引力。 2、本课程的学习对象是初中男女生，青春期的男生渴望展示自己以获得同学的关注和认可，女生则表现为含蓄和害羞。本课程可以多给男生展示的机会，同时跳动女生参与练习的积极性。重点：重点：脚内侧传、接地滚球的完整技术动作难点难点：传球时动作的连贯性与协调性；踢球脚踝关节的功能性紧张动作教学目标教学目标组织教法策略组织教法策略评价评价观看图示，模仿练习，集体初步掌握脚内侧传、接地练习，次数变换，方向变换滚球基础技术集体练习；分小组自设难度基本掌握脚内侧传、接地练习；比赛踢准滚球基础技术基本掌握脚内侧传、接空复习并以此衍生至该技术，中球练习分组提高练习了解并掌握脚内侧传、接分组进行配合练习，通过观球的使用方法、能够在实看视频了解使用方式和方战中运用法，巩固技术动作教材简析教材简析与与学情分析学情分析重难点重难点课次课次 1 1 2 2 3 3 4 4 安全预防措施：安全预防措施：1、每节课热身活动一定充分，防止肌肉痉挛 2、规范技术动作，防止发生踝关节的急性扭伤 3、检查操场，提前去除操场上的石子，玻璃等利器4、穿着合适的运动服和运动鞋，强调衣着不许随身带钥匙、小刀等物品一、一、设计思想设计思想本课程在课程标准的教学理念指导下，依据《体育与健康标准课程》水平四的要求，以“学生为本，健康第一”为主线，着眼于改变学生的学习方式，注重学生的实践体会、自主探究、合作与交流；遵从循序渐进的方式，合理安排学习内容，给学生更多的练习和展示的机会；在快乐轻松的气氛中，促使学生学习和提高技术动作，培养学生全面发展。二、二、教材内容分析教材内容分析足球运动是世界第一运动，该运动的特点是竞技性强、对抗激烈。对参与者的技术，意识和身体素质等方面都有较高要求。足球运动参与人数多，练习花样多，可展示个人技术和团队协作配合，又能在练习过程中提高学生的意志品质。因此，足球运动作为初中单元教学内容对学生有很大吸引力。脚内侧传、接地滚球技术是足球比赛、训练中最常用的技术之一，是进行实战比赛的基础。因此，根据情况，将足球项目里脚内侧传、接球内容（包括地滚球和空中球）安排了 5 课时，本课是本单元的第一课时三、三、学情分析学情分析授课对象：八年级 5 班的 44 名学生。其中男生 24 名，女生 20 名，学生的身体素质和掌握的技能差异大，男生对体育课比较感兴趣，运动能力较强。女生对体育课兴趣一般，运动能力较差。在教学的过程中，采用分层教学，调动女生参与练习的积极性，通过活跃课堂气氛、促进学生合作练习增强自信心。四、四、学习目标学习目标 1 认知目标：使 90%以上的学生了解脚内侧传、接地滚球的技术 2 技能目标：使 50%以上的学生能够掌握脚内侧传、接地滚球技术，30%以上学生能熟练运用，发展学生身体的协调性 3 情感目标：建立学生自信心，培养学生的互动与协作能力五、重点重点：脚内侧传、接地滚球的完整动作难点：难点：传球时动作的连贯性与协调性；踢球脚踝关节的功能性紧张动作六、六、教学方法与手段：教学方法与手段：教法：讲解演示，循序渐进，巡回指导，集体组织练习学法：认真听讲，模仿练习，分组讨论自主探究，循环练教案教案授授课课班级班级学学生生人数人数44 人授授课课教教师师授授课课时时间间课课时时李洪斌李洪斌学校：学校：课次：课次：1 1 教教学学足球—脚内侧传、接地滚球基础技术内容内容学学习习目目标标 1 认知目标：使 90%以上的学生了解脚内侧传、接地滚球的技术 2 技能目标：使 50%以上的学生能够掌握脚内侧传、接地滚球技术，30%以上学生能熟练运用，发展学生身体的协调性 3 情感目标：建立学生自信心，培养学生的互动与协作能力教师活动教师活动学生活动学生活动组织与要求组织与要求练习练习次次时间时间数数一、组织教师提出本课内容、目标及要求，使学生带着目标课课的的教学内容教学内容结构结构开开始始部部分分一、课堂常规一、向学生问好一、向老师问好 1 体委整队报告二、教师提出本组织形式：人数 2 师生问好节课内容及目标 △△△△△ 3 宣布本课内容 1.语言激发兴趣 △△△△△ 及目标 4 检查服2.提出学习希望 ○○○○○上课，让学生尽 13 装、安排见习生认真学练多思考 ○○○○○快进入课堂 ▲ 要求：队伍整齐，精力集中准准备备部部分分一、先向学生讲一、学习方法一．组织解游戏方法，然 1.注意力集中，积极参通过徒手操达到一、进行“听数抱后沿标志区域外与 2.按教师要求完成热身效果，预防团”游戏侧慢跑的同时教游戏 3.游戏过程中教运动损伤的发师组织游戏师不断变换口令，让学生，为后面的课生跑动中迅速作出反做好生理和心理 3┊ 应准备；通过游戏 412 二教师通过口令让学生把注意力并练习动作二．学生认真观察，模集中到课堂中激二、原地膝关节、仿跟随练习发学生的学习兴踝关节活动趣课课的的教学内容教学内容结构结构基基本本部部分分教师活动教师活动学生活动学生活动组织与要求组织与要求练习练习次次时间时间数数 12 一原地脚内侧踢足球：脚内侧踢一．学习方法一地滚球练习地滚球基础技术 1.学生认真看和听1 教师通过讲解一教学方法2 学生跟随教师先分解示范给学生建立讲解示范脚内侧后连贯动作练习正确动作概念踢地滚球方法3 学生六人一组原地体2 教师通过让学 3 重点：重点：脚内侧传、动作方法：会动作，一人踩住足生反复练习的方接地滚球的完整传球动作：球，另五人依次助跑踢法掌握技术动动作A 助跑支撑球 10 次后交换另一名作，突出重点要点：直线助跑同学踩住足球，其他人3 教师鼓励学生最后一步要稍继续同样 10 次为一组积极练习，培养大，支撑脚在足练习学生的自信心。难点：难点：传球时动球正侧方一拳距同时教师根据学作的连贯性与协离，支撑腿弯曲B生的练习情况和调性；踢球脚踝摆腿击球学生一起进行评关节的功能性紧大腿带动小腿价，有利于学生张动作摆，摆腿同时脚更好地掌握技术尖外展，踝关节组织形式动作功能性紧张，摆 4 学生通过巩固动小腿