足球单元教学计划

足球单元教学计划 单元教学内容足球单元教学内容足球脚内侧传、接球技术脚内侧传、接球技术 单元学习目标单元学习目标 预计完成课时5 1、认知目标认知目标明确脚内侧传、接球的动作方法以及在实战中的运用 2、技能目标技能目标掌握脚内侧传、接球的技术，并使学生能在实战中合理 运用此项技术；发展学生身体协调性、灵活性 3、情感目标情感目标通过学习，培养学生自信心，增进团队友谊 1、足球运动是世界第一运动，该运动的特点是竞技性强、对抗激烈。 对参与者的技术， 意识和身体素质等方面都有较高要求。 足球运动参与 人数多，练习花样多，可展示个人技术和团队协作配合， 又能在练习过 程中提高学生的意志品质。 因此， 足球运动作为初中单元教学内容对学 生有很大吸引力。 2、本课程的学习对象是初中男女生，青春期的男生渴望展示自己以获 得同学的关注和认可， 女生则表现为含蓄和害羞。 本课程可以多给男生 展示的机会，同时跳动女生参与练习的积极性。 重点重点脚内侧传、接地滚球的完整技术动作 难点难点 传球时动作的连贯性与协调性； 踢球脚踝关节的功能性紧张动作 教学目标教学目标组织教法策略组织教法策略评价评价 观看图示，模仿练习，集体 初步掌握脚内侧传、 接地练习，次数变换，方向变换 滚球基础技术 集体练习；分小组自设难度 基本掌握脚内侧传、 接地练习；比赛踢准 滚球基础技术 基本掌握脚内侧传、 接空复习并以此衍生至该技术， 中球练习分组提高练习 了解并掌握脚内侧传、 接分组进行配合练习，通过观 球的使用方法、 能够在实看视频了解使用方式和方 战中运用法，巩固技术动作 教材简析教材简析 与与 学情分析学情分析 重难点重难点 课次课次 1 1 2 2 3 3 4 4 安全预防措施安全预防措施1、每节课热身活动一定充分，防止肌肉痉挛 2、规范技术动作，防止发生 踝关节的急性扭伤 3、检查操场，提前去除操场上的石子，玻璃等利器4、穿着合适的运动 服和运动鞋，强调衣着不许随身带钥匙、小刀等物品 一、一、设计思想设计思想 本课程在课程标准的教学理念指导下，依据体育与健康标准课程水平四的要求，以“学 生为本，健康第一”为主线，着眼于改变学生的学习方式，注重学生的实践体会、自主探究、 合作与交流；遵从循序渐进的方式，合理安排学习内容，给学生更多的练习和展示的机会； 在快乐轻松的气氛中，促使学生学习和提高技术动作，培养学生全面发展。 二、二、教材内容分析教材内容分析 足球运动是世界第一运动，该运动的特点是竞技性强、对抗激烈。 对参与者的技术，意识和 身体素质等方面都有较高要求。 足球运动参与人数多， 练习花样多，可展示个人技术和团队 协作配合，又能在练习过程中提高学生的意志品质。 因此，足球运动作为初中单元教学内容 对学生有很大吸引力。脚内侧传、接地滚球技术是足球比赛、 训练中最常用的技术之一，是 进行实战比赛的基础。因此，根据情况，将足球项目里脚内侧传、接球内容（包括地滚球和 空中球）安排了 5 课时，本课是本单元的第一课时 三、三、学情分析学情分析 授课对象八年级 5 班的 44 名学生。其中男生 24 名，女生 20 名，学生的身体素质和掌握 的技能差异大，男生对体育课比较感兴趣，运动能力较强。女生对体育课兴趣一般，运动能 力较差。 在教学的过程中， 采用分层教学， 调动女生参与练习的积极性， 通过活跃课堂气氛、 促进学生合作练习增强自信心。 四、四、学习目标学习目标 1 认知目标 使 90以上的学生了解脚内侧传、接地滚球的技术 2 技能目标 使 50以上的学生能够掌握脚内侧传、接地滚球技术，30以上学生能熟练 运用，发展学生身体的协调性 3 情感目标 建立学生自信心，培养学生的互动与协作能力 五、重点重点脚内侧传、接地滚球的完整动作 难点难点传球时动作的连贯性与协调性；踢 球脚踝关节的功能性紧张动作 六、六、教学方法与手段教学方法与手段 教法讲解演示，循序渐进，巡回指导，集体组织练习 学法认真听讲，模仿练习，分组讨论自主探究，循环练 教案教案 授授课课 班级班级 学学生生 人数人数44 人 授授 课课 教教 师师 授授 课课 时时 间间 课课 时时 李洪斌李洪斌学校学校 课次课次1 1 教教学学足球脚内侧传、接地滚球基础技术 内容内容 学学 习习 目目 标标 1 认知目标 使 90以上的学生了解脚内侧传、接地滚球的技术 2 技能目标 使 50以上的学生能够掌握脚内侧传、接地滚球技术，30以上学生 能熟练运用，发展学生身体的协调性 3 情感目标建立学生自信心，培养学生的互动与协作能力 教师活动教师活动学生活动学生活动组织与要求组织与要求练习练习 次次 时间时间 数数 一、组织 教师提出本课内 容、目标及要求， 使学生带着目标 课课的的教学内容教学内容 结构结构 开开 始始 部部 分分 一、课堂常规一、向学生问好 一、向老师问好 1 体委整队报告 二、教师提出本 组织形式 人数 2 师生问好节课内容及目标 △△△△△ 3 宣布本课内容 1.语言激发兴趣 △△△△△ 及目标 4 检查服2.提出学习希望 ○○○○○上课，让学生尽 13 装、安排见习生 认真学练多思考 ○○○○○快进入课堂 ▲ 要求队伍整齐，精力 集中 准准 备备 部部 分分 一、先向学生讲 一、学习方法一．组织 解游戏方法，然 1.注意力集中，积极参通过徒手操达到 一、进行“听数抱后沿标志区域外 与 2.按教师要求完成 热身效果，预防 团”游戏侧慢跑的同时教 游戏 3.游戏过程中教 运 动 损 伤 的 发 师组织游戏师不断变换口令， 让学生，为后面的课 生跑动中迅速作出反做好生理和心理 3┊ 应准备；通过游戏 412 二教师通过口令让学生把注意力 并练习动作二．学生认真观察，模集中到课堂中激 二、原地膝关节、仿跟随练习发学生的学习兴 踝关节活动趣 课课的的教学内容教学内容 结构结构 基基 本本 部部 分分 教师活动教师活动学生活动学生活动组织与要求组织与要求练习练习 次次 时间时间 数数 12 一原地脚内侧踢 足球脚内侧踢 一．学习方法一 地滚球练习地滚球基础技术 1.学生认真看和听1 教师通过讲解 一教学方法2 学生跟随教师先分解示范给学生建立 讲解示范脚内侧 后连贯动作练习正确动作概念 踢地滚球方法3 学生六人一组原地体2 教师通过让学 3 重点重点脚内侧传、 动作方法会动作，一人踩住足生反复练习的方 接地滚球的完整 传球动作球，另五人依次助跑踢法 掌 握 技 术 动 动作A 助跑支撑球 10 次后交换另一名作，突出重点 要点直线助跑 同学踩住足球，其他人3 教师鼓励学生 最 后 一 步 要 稍继续同样 10 次为一组积极练习，培养 大，支撑脚在足 练习学生的自信心。 难点难点传球时动 球正侧方一拳距同时教师根据学 作的连贯性与协 离， 支撑腿弯曲B生的练习情况和 调性；踢球脚踝 摆腿击球学生一起进行评 关节的功能性紧 大 腿 带 动 小 腿价，有利于学生 张动作摆，摆腿同时脚更好地掌握技术 尖外展，踝关节 组织形式动作 功能性紧张，摆 4 学生通过巩固 动小腿