记叙文句段作用

个性化教案 授课时间：2018.7.17 年级：初二 课题：记叙文句段作用 难点 重点 分析句段作用，掌握答题方法 【句子在文中的作用】【句子在文中的作用】 在现代文阅读中，我们会经常遇到体味和推敲句子在文中作用的问题，这实际上是在考查我们对文中 关键性句子的理解，它通常包括以下几种语句： 1、提示文章脉络层次的句子，即在文首总领全文、在文中转承过渡、在文末总结全文的句子。 2、运用了某种特殊修辞、起到某种表达效果的句子。 3、揭示文章中心、主旨、情感的文眼句。 4、内涵较为丰富，难于理解的句子。 文中句子在内容和结构上的作用文中句子在内容和结构上的作用 1.句子在内容上的作用： A.塑造人物 B.描写环境 教学 内容 C.交代时代背景 D.表明作者愿望或表达感情及中心 2.句子在结构上的作用 A 过渡，承上启下 B 总领下文 C 总结上文 D 紧扣主题，揭示中心。 （一）文章开头的句子： 1.叙述性的作品中“交代事件”的： 例 1： 《故乡》我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。 如果从内容方面考虑：这句话交代了回故乡这一主要事件和回故乡时的天气 如果从结构方面考虑：领起下文 备课时间：2018.7.15 学员姓名：王昕睿授课老师：杜老师 爱，赋予学习的灵感！ 第 1 页 共 14 页 例 2： 《蜡烛》1944 年 9 月 19 日，贝尔格莱德实际上已经拿下来了。只有萨伐河上的一座桥和那个小 小的桥头堡还在德国人手里。 从内容方面考虑： 开篇交代事件发生的背景 （交代故事发生的时间、 地点、 事情发生时的具体情况） 从结构方面考虑：为故事的展开埋下伏笔（作铺垫） 2.文学作品（小说、散文）中交代写作对象的 例 1： 《台阶》父亲总觉得我们家的台阶低。 从内容方面考虑：表面写父亲觉得我们家台阶低，实际上是写父亲不甘于低人一等。 从结构方面考虑：开篇点题，领起下文。 例 2： 《云南的歌会》云南本是诗歌的故乡，路南和迤西歌舞早著名全国。这一回却更加丰富了我的见 闻。 从内容方面考虑：写云南是诗歌的故乡，云南歌舞闻名全国。 从结构方面考虑：全文的总起。 例 3： 《从百草园到三味书屋》我家的后面有一个园，相传叫做百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱 文公的子孙了， 连那最末次的相见也已经隔了七八年， 其中似乎确凿只有一些野草， 但那时却是我的乐园。 从内容方面考虑：回忆百草园的原由，点出百草园是我的乐园。 从结构方面考虑：领起下文。 例 3： 《春》盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 从内容方面考虑：突出人们盼春的急切心情和看到春天临近的喜悦，并为全文奠定了清新愉悦的感情 基调。 从结构方面考虑：开篇点题，总领全文。 例 4： 《雨的四季》我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 从内容方面考虑：开篇点题，总体抒写对对雨的喜爱之情，奠定全文的感情基调。 从结构方面考虑：总领全文，点明全文的感情线索。 3.文学作品中抒情性的句子。 例 1： 《风筝》北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝 爱，赋予学习的灵感！ 第 2 页 共 14 页 浮动，在我是一种惊异和悲哀。 从内容方面考虑： 写作者看到北京冬末天空中的风筝， 禁不住涌起惊异和悲哀之情。 （奠定全文的感情 基调，深深的反思和自责） 从结构方面考虑：开篇点题，设置悬念，引起下文。 例 2： 《背影》我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 如果从内容方面考虑：表达对父亲的思念，为全文定下感情基调，又提示全文内容核心。 （开篇点题） 如果从结构方面考虑：突出背影，使读者产生悬念。 小结：句子或段落在开头的作用小结：句子或段落在开头的作用 1 1、照应文章标题、照应文章标题 2.2.引出下文或总领下文、统领全文。引出下文或总领下文、统领全文。 3.3.开篇点明所要叙述描写的对象。开篇点明所要叙述描写的对象。 4.4.交代故事发生的背景与环境，交代故事发生的背景与环境， 5.5.为后文的情节发展埋下伏笔（或做铺垫）为后文的情节发展埋下伏笔（或做铺垫） ，推动情节发展。，推动情节发展。 6. 6.设置悬念，吸引读者设置悬念，吸引读者 7.7.营造全文的氛围。营造全文的氛围。 （二）文章中间的句子： 转承句——过渡，承上启下，承接上文，引出下文； 注意： “过渡”与“承上启下”应该是有区别的： “过渡”是指事物由一个阶段或一种状态逐渐发展变 化而转入另一个阶段或另一种状态：而“承上启下”是指总结上文，开启下文的意思。 如《雨林的毁灭——世界性灾难》一文，“砍伐和焚烧热带雨林远不止毁灭无数的动植物物种。地球上 生命多样性的毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气。 ” 这个句子在文中就起到了承上启下的作用。 当然也有 的句子只起到提示下文的作用。 如： 《鹤群》一文， “一场鹤与鹰的激战在长空中展开了。 ” 小结：小结： 文中句子在结构上的作用：文中句子在结构上的作用： 1. 1.过渡，承上启下过渡，承上启下 爱，赋予学习的灵感！ 第 3 页 共 14 页 2. 2.总结上文总结上文 3. 3.总领下文总领下文 （三）文章结尾的句子 1.首尾呼应，总结全文 例 1： 《背影》我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我 不知何时再能与他相见！ 如果从内容方面考虑：结尾再现父亲的背影，直抒思念之情。 如果从结构方面考虑：呼应开头，首尾圆合。 2.照应开头，深化或揭示主旨。 《故乡》我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了， 也便成了路。 如果从内容方面考虑： 这段议论充满哲理， 它告诉人们： 只空有希望而不去奋斗， 希望便 “无所谓有” ； 有了希望并始终不渝的奋斗， 希望便“无所谓无” 。从而表达了作者改造旧社会创造新生活的强烈愿望和坚 定信心。 如果从结构方面考虑：总结全文，点明主旨。 3.直接抒发某种感情。 例《阿长与山海经》仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ 如果从内容方面考虑：表达了作者对阿长的深切怀念与敬重。 如果从结构方面考虑：总收全文 小结：句子在结尾的作用：小结：句子在结尾的作用： 1.1.总结全文，引人深思。总结全文，引人深思。 2.2.揭示全文的主旨或画龙点睛（点明中心）揭示全文的主旨或画龙点睛（点明中心） 3.3.深化主旨或升华中心。深化主旨或升华中心。 4.4.照应标题或照应上文或首尾照应，结构完整。照应标题或照应上文或首尾照应，结构完整。 在分析句子的作用时，我们的考虑角度不能如天女散花满天飞，应明确句子的作用包含主题上的作用 和结构的作用两个部分。句子在结构上的作用常见的有以下五种:①总领下文；②承上启下（过渡） ；③总 爱，赋予学习的灵感！ 第 4 页 共 14 页 结全文；④为后文作铺垫；⑤照应。主题上作用应是点明中心或升华中心。我们在解题时围绕上述考虑， 使考虑角度明确。 从内容看：记叙文性的文章，句子的作用主要是点明主旨或表达作者的主要感受；可以分为： 1）表现人物的**品质（写人的文章） 2）揭示某种**道理（记事的文章） 3）抒发某种感