记叙文句段作用

个性化教案 授课时间2018.7.17 年级初二 课题记叙文句段作用 难点 重点 分析句段作用，掌握答题方法 【句子在文中的作用】【句子在文中的作用】 在现代文阅读中，我们会经常遇到体味和推敲句子在文中作用的问题，这实际上是在考查我们对文中 关键性句子的理解，它通常包括以下几种语句 1、提示文章脉络层次的句子，即在文首总领全文、在文中转承过渡、在文末总结全文的句子。 2、运用了某种特殊修辞、起到某种表达效果的句子。 3、揭示文章中心、主旨、情感的文眼句。 4、内涵较为丰富，难于理解的句子。 文中句子在内容和结构上的作用文中句子在内容和结构上的作用 1.句子在内容上的作用 A.塑造人物 B.描写环境 教学 内容 C.交代时代背景 D.表明作者愿望或表达感情及中心 2.句子在结构上的作用 A 过渡，承上启下 B 总领下文 C 总结上文 D 紧扣主题，揭示中心。 （一）文章开头的句子 1.叙述性的作品中“交代事件”的 例 1 故乡我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。 如果从内容方面考虑这句话交代了回故乡这一主要事件和回故乡时的天气 如果从结构方面考虑领起下文 备课时间2018.7.15 学员姓名王昕睿授课老师杜老师 爱，赋予学习的灵感 第 1 页 共 14 页 例 2 蜡烛1944 年 9 月 19 日，贝尔格莱德实际上已经拿下来了。只有萨伐河上的一座桥和那个小 小的桥头堡还在德国人手里。 从内容方面考虑 开篇交代事件发生的背景 （交代故事发生的时间、 地点、 事情发生时的具体情况） 从结构方面考虑为故事的展开埋下伏笔（作铺垫） 2.文学作品（小说、散文）中交代写作对象的 例 1 台阶父亲总觉得我们家的台阶低。 从内容方面考虑表面写父亲觉得我们家台阶低，实际上是写父亲不甘于低人一等。 从结构方面考虑开篇点题，领起下文。 例 2 云南的歌会云南本是诗歌的故乡，路南和迤西歌舞早著名全国。这一回却更加丰富了我的见 闻。 从内容方面考虑写云南是诗歌的故乡，云南歌舞闻名全国。 从结构方面考虑全文的总起。 例 3 从百草园到三味书屋我家的后面有一个园，相传叫做百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱 文公的子孙了， 连那最末次的相见也已经隔了七八年， 其中似乎确凿只有一些野草， 但那时却是我的乐园。 从内容方面考虑回忆百草园的原由，点出百草园是我的乐园。 从结构方面考虑领起下文。 例 3 春盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 从内容方面考虑突出人们盼春的急切心情和看到春天临近的喜悦，并为全文奠定了清新愉悦的感情 基调。 从结构方面考虑开篇点题，总领全文。 例 4 雨的四季我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 从内容方面考虑开篇点题，总体抒写对对雨的喜爱之情，奠定全文的感情基调。 从结构方面考虑总领全文，点明全文的感情线索。 3.文学作品中抒情性的句子。 例 1 风筝北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝 爱，赋予学习的灵感 第 2 页 共 14 页 浮动，在我是一种惊异和悲哀。 从内容方面考虑 写作者看到北京冬末天空中的风筝， 禁不住涌起惊异和悲哀之情。 （奠定全文的感情 基调，深深的反思和自责） 从结构方面考虑开篇点题，设置悬念，引起下文。 例 2 背影我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 如果从内容方面考虑表达对父亲的思念，为全文定下感情基调，又提示全文内容核心。 （开篇点题） 如果从结构方面考虑突出背影，使读者产生悬念。 小结句子或段落在开头的作用小结句子或段落在开头的作用 1 1、照应文章标题、照应文章标题 2.2.引出下文或总领下文、统领全文。引出下文或总领下文、统领全文。 3.3.开篇点明所要叙述描写的对象。开篇点明所要叙述描写的对象。 4.4.交代故事发生的背景与环境，交代故事发生的背景与环境， 5.5.为后文的情节发展埋下伏笔（或做铺垫）为后文的情节发展埋下伏笔（或做铺垫） ，推动情节发展。，推动情节发展。 6. 6.设置悬念，吸引读者设置悬念，吸引读者 7.7.营造全文的氛围。营造全文的氛围。 （二）文章中间的句子 转承句过渡，承上启下，承接上文，引出下文； 注意 “过渡”与“承上启下”应该是有区别的 “过渡”是指事物由一个阶段或一种状态逐渐发展变 化而转入另一个阶段或另一种状态而“承上启下”是指总结上文，开启下文的意思。 如雨林的毁灭世界性灾难一文，“砍伐和焚烧热带雨林远不止毁灭无数的动植物物种。地球上 生命多样性的毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气。 ” 这个句子在文中就起到了承上启下的作用。 当然也有 的句子只起到提示下文的作用。 如 鹤群一文， “一场鹤与鹰的激战在长空中展开了。 ” 小结小结 文中句子在结构上的作用文中句子在结构上的作用 1. 1.过渡，承上启下过渡，承上启下 爱，赋予学习的灵感 第 3 页 共 14 页 2. 2.总结上文总结上文 3. 3.总领下文总领下文 （三）文章结尾的句子 1.首尾呼应，总结全文 例 1 背影我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉我 不知何时再能与他相见 如果从内容方面考虑结尾再现父亲的背影，直抒思念之情。 如果从结构方面考虑呼应开头，首尾圆合。 2.照应开头，深化或揭示主旨。 故乡我想希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了， 也便成了路。 如果从内容方面考虑 这段议论充满哲理， 它告诉人们 只空有希望而不去奋斗， 希望便 “无所谓有” ； 有了希望并始终不渝的奋斗， 希望便“无所谓无” 。从而表达了作者改造旧社会创造新生活的强烈愿望和坚 定信心。 如果从结构方面考虑总结全文，点明主旨。 3.直接抒发某种感情。 例阿长与山海经仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵 如果从内容方面考虑表达了作者对阿长的深切怀念与敬重。 如果从结构方面考虑总收全文 小结句子在结尾的作用小结句子在结尾的作用 1.1.总结全文，引人深思。总结全文，引人深思。 2.2.揭示全文的主旨或画龙点睛（点明中心）揭示全文的主旨或画龙点睛（点明中心） 3.3.深化主旨或升华中心。深化主旨或升华中心。 4.4.照应标题或照应上文或首尾照应，结构完整。照应标题或照应上文或首尾照应，结构完整。 在分析句子的作用时，我们的考虑角度不能如天女散花满天飞，应明确句子的作用包含主题上的作用 和结构的作用两个部分。句子在结构上的作用常见的有以下五种①总领下文；②承上启下（过渡） ；③总 爱，赋予学习的灵感 第 4 页 共 14 页 结全文；④为后文作铺垫；⑤照应。主题上作用应是点明中心或升华中心。我们在解题时围绕上述考虑， 使考虑角度明确。 从内容看记叙文性的文章，句子的作用主要是点明主旨或表达作者的主要感受；可以分为 1）表现人物的**品质（写人的文章） 2）揭示某种**道理（记事的文章） 3）抒发某种感