讲座：小升初的注意事项

初中小学无缝衔接初中小学无缝衔接 各位家长： 大家好，很感谢我们**小学给我这个机会，让我能和大家就小学初中的过渡做些交流。 作为一个初中班主任，我看到了一些小学很优秀的孩子，到了初中不适应，成绩退步很大， 从而产生厌学心理，家长往往是困惑、心急、烦恼到无可奈何接受现实。我也看到了更多的 小学基础弱，抗压能力差的孩子在初中变的沉默不语，缺乏基本的自信。实际上，初中与小 学相比，无论是课程设置还是教学方式、学习方式都起了很大变化，这就对孩子提出了许多 新的要求。这就需要家长帮助孩子改变认识，改进学习方法，提高学习能力，顺利完成小学 到初中的过渡。 针对这个问题，我今天的发言主要分两部分，一是初中与小学的不同；二是我们家长该 如何做。讲的不好请大家包含。 初中和小学的变化初中和小学的变化 首先面临的是学习内容的变化。首先面临的是学习内容的变化。 在小学，学习科目少，学习任务不太重。进入中学，课程增多，学习任务加重。语文、 数学、政治、英语、历史、地理、生物，体育、计算机、实验等，一下子增加了好几门，而 且难度增大， （关键是都算中考分）学科内容的普通常识性越来越少，反映客观事物的规律 性与知识的严密性、逻辑性却越来越强，因此刚进中学的学生，既感到新鲜又感到不适应。 其次是学习方法的变化。其次是学习方法的变化。 随着学科多样化和深刻化，中学生比小学生要求更有自觉性、独立性和主动性。中学的 任课老师多，每位老师教的学生多，一会儿一门课，一会儿一个老师，而且各个老师的教法 不一样。他们不可能采取像打篮球那样“人盯人“的方法。中学老师比较重视启发学生获得知 识的能力，强调“预习--听课--复习--作业--总结“五个环节。孩子读小学时，家长下班回家第 一句话就是问孩子作业做好了吗，如果孩子回答“做好了“，家长也就放心了。这种课后只完 成作业的学习方法，就不能满足中学学习的要求了。 （初中生将逐渐形成两个思想，1、作业 是永远也做不完的。2、自学是提高成绩的最有效方法） 第三个是学习心理反应的变化。第三个是学习心理反应的变化。 小学生多数能顺利地完成老师布置的作业，对老师讲课深信不疑，而中学生一方面对老 师的要求重视、信赖，另一方面他们的自信心、自主性加强了，也有了一定的评价能力。但 初中阶段是学生的生理和心理急剧变化的关键时期，少男少女们由依附服从变成独立反叛、 由温顺平和变成倔强好胜、由喜欢父母变成喜欢同伴、由喜欢幼稚变成渴望成长、由忽视性 别变成重视性别、由排斥异性变成亲近异性、由追随美德变成耻笑美德…… 第四个是在初中阶段孩子的生理也发生变化。第四个是在初中阶段孩子的生理也发生变化。 小学时，孩子身体发育一般。进中学后，绝大多数孩子身体发育日趋成熟，处在人生的 第二个生长发育高峰期。他们的认识能力、兴趣、爱好，以及整个个性特征发生急剧变化。 这个时候男女交往将是我们异常关心的问题（三条高压线中的一条） 。 第五个是集体关系的变化。第五个是集体关系的变化。 与小学相比，中学生的集体关系及其在集体中的地位也有许多不同。 在学校和班级集体 里，班主任不再像小学阶段那样照顾得具体而细致，实施方法不再是 “包班制“，班主任也不 一定是主课老师。这样，让孩子自己料理的事情、支配的时间多了。学生干部的作用越来越 明显，提醒各位家长，千万不要愚蠢到打电话告诉老师我的孩子不当班干部，怕影响学习。 （我一个班 6 班长） 初一新生常出现的几个问题初一新生常出现的几个问题 一项针对初一新生的调查发现，很多学生由于缺乏过渡时期的指导(心理，情感和知识 的准备)，进入中学后不能很快适应中学生活。总结起来，学生常出现以下问题： 1、是入学不适应(恐惧)，从小学熟悉的学习环境，到全新而陌生的初中环境，学生容易 产生入学恐惧，出现入学不适应症。 （包括家长都不适应，我们私立学校的孩子好一些） ，我 们私立学校的孩子到公立学校去去了就能适应，公立学校孩子到我们私立学校来就不一定 了。 2、是学习要求不适应。初中阶段科目增多，阅读信息量大，要求理解的知识增多，数学也 逐步过渡到抽象思维为主，难度增大。 3、是小学伙伴的分离与新群体的适应。由于升学，小学认识的好朋友分散到不同学校，而 新环境下，新的伙伴短期内难以形成，一些学生出现内向寡言的现象。 4、是与教师的融合有一个适应过程。师生相处方式发生变化，学生对新教师的教学要求和 方式有一个适应的过程。 5、是人际关系更加广泛。进入初中后，孩子与老师、同学交往的范围扩大，获取的信息大 大增加，生活的地域范围也更广了，如何正确处理人际关系成为学生面临的新课题。 6、是自我意识的觉醒。这一阶段的孩子心理年龄特征仍处于半幼稚、半成熟、半独立、半 依赖，自觉性和幼稚性错综交织的状态，容易产生叛逆情绪，让家长和老师觉得“不好管”。 （关于叛逆，我自己思考） 7、是从小学一个优秀生到初中一个平凡生的思想接受转变。很多孩子在小学时都是班级的 佼佼者，一上初中由于小学学校之间的差距，这么多佼佼者中注定有些变得平凡。小学差距 不大，初中相差很大的例子数不胜数。 面对这么多不同，我们家长如何该如何做呢？ 二、家长该如何做二、家长该如何做 在给大家提建议之前，我想请问大家几个问题： 1 1、、你知道你准备把孩子培养什么样的你知道你准备把孩子培养什么样的 人吗？人吗？2 2、你研究过家庭教育吗？、你研究过家庭教育吗？3 3、你是不是百分百相信你的孩子。、你是不是百分百相信你的孩子。4 4、你打算如何给孩子、你打算如何给孩子 选学校？选学校？ 1 1、、 我们准备把我们的孩子培养什么样的人（家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子）我们准备把我们的孩子培养什么样的人（家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子） （二（二 幼老师举的例子，两个孩子打架，家长要拿刀子拼）幼老师举的例子，两个孩子打架，家长要拿刀子拼） 如果一个孩子缺少对生命的认知（一遇到挫折就产生跳楼等轻生的念头） ，没有梦想的 能力（自己将来想做什么都不知道） ，不懂得保护自己（做了博士生依然被农民拐卖） ，无法 与别人共享（腰缠万贯却不快乐） ，那么，即使这个孩子门门功课考第一，又能怎么样？ 2 2、我们要用心研究的家庭教育、我们要用心研究的家庭教育 当今，最该改变的是父母，是父母的教育观念。那么，正确的家庭教育应该是什么?是 父母应该帮助孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人，懂得成 功的真正含义。只有父母的教育观念发生了转变，我们的孩子才能接受良好的家庭教育，才 能终生受益。我给大家讲两个故事： 故事：世界上只有您最能欣赏我故事：世界上只有您最能欣赏我 第一次参加家长会，幼儿园的老师说： “你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都座不 了， 你最好带他去医院看一看。 ”回家的路上，儿子问妈妈，老师都说了些什么，她鼻子一 酸，差点流下泪来。因为全班30 位小朋友，只有她的儿子表现最差；惟有对他，老师表现 出不屑。然而她还是告诉她的儿子： “老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟， 现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。 ”那天晚 上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上，老