见习教师个人规划和参培计划书

个人规划和参培计划书 教师的发展与成长始终贯穿于整个教师职业生涯。而参与培训无疑对教师的成长有较 大的帮助。通过专题讲座、导师带教等形式， 让我们不断丰富理论知识、汲取优秀教师经验 的同时也能够让我们将所学运用于实践， 不断反思、不断进步。根据见习教师规范化培训要 求，特制订个人规划与参培计划如下。 学科教育 个人规划与参培计划 一眨眼实习阶段已经过去，如今已真正成为一名人民教师了。虽在上个学期中临危受 命已执教过一个班的教学半个学期， 但现在才算是真正意义上的教师了， 还是不免会有担心， 有忐忑，有不安，但也同样有着憧憬。所以根据自身情况，斟酌后给自己定下了如下规划。 一、优缺点分析 有幸在上学期中承担一个班的教学，学校也安排了师傅加以指导，让我慢慢发现自身 的优点：1.由于没有任何以往的教学经验，所以相较于有经验的老师，我更能接受一些顺应 改革而衍生的新的教育理念，这有益于在师傅的经验传授下再吸收一些新的学习模式。 2. 刚从大学校园里走出来， 有着对未来的无限遐想， 所以在我身上有年轻人的冲劲和干劲。 在 上班学期中用这些干劲去努力辅导后进生，结果还是有一些收获的的。 但也是这短短半个学期，我发现了自身在教学方面存在的不足之处： 1.对中学的接受能 力，知识基础把握不到位。在中学教育中首先就要以中学生为出发点， 从他们接受知识的能 力出发，要传授他们能吸收的知识。这一点我还做得不好，也觉得颇难掌握。 2.经验的缺 乏。在实习阶段中听了不少课， 发现有经验的教师就是不一样， 他们往往能自如地运用学生 已掌握的知识去引入到新知识。 这种知识的迁移和课上的举一反三是我最欠缺也是最值得去 学习和慢慢积累的。因为引导学生从旧知学习新知是最能让他们接受和理解的。 3.课堂的 掌控。其实最让我头疼的还是这个问题。中学生好说、好动、爱玩、爱闹，往往会对一个话 题或一样事物激动得停不下来， 又是导致课堂嘈杂不已。 虽然请教过很多其他老师， 也有了 一定的进步，但还是得继续改进，争取能营造出有纪律但不沉闷，活跃但不乱的课堂气氛。 二、个人目标 在认识了自身的优缺点后，我为今后一年的见习期制定了一下计划： 1.多和师傅学习探 讨，加强专业知识学习积累，提升教师素养。 2.努力思索，提高日常教学水平。 3.通过一 年的努力成为一名合格的中学数学教师4.认真参加培训。给自己的目标达成标志是：培 训合格并做一个合格的数学老师！ 三、具体措施 1、备课。无论是培训时还是教研员指导时都提到了备课的重要性。我会尽量做到备三 次课： 首先看完教材后自己有个想法， 然后和师傅一起探讨并借鉴他人的教案以完善自己的 思路，最后在反思栏中对教案再一次修改。 并且每个班的学生学习情况各不相同， 所以要琢 磨出适合学生的课。 2、听课、上课。积极参加各种听课、评课活动，多听听师傅和其他老师的课。在他们 的身上汲取闪光点，课后从教学方法与过程、学生知识掌握情况、课堂掌控能力、学生作业 反馈等各方面和师傅探讨、交流。并勇于找到突破， 阐述自己的想法，从而不断完善自己的 课堂，在教学中努力形成自己的教学风格。 3、反思。做到每上完一节新课就立即写好反思。回顾上课的情况，对于不足之处的改 进方法和可取点都一并记录下来完善自己的教案， 给自己一点点进步的空间。 这也是我一点 点宝贵的经验积累。 4、读书。争取抽空每个月读一本书以提高自身的专业水平和师德修养。读完后与师傅 交流，看看还有什么地方是值得自己学习的。 5、培训。认真参加培训学习，勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，学习小学数 学课程标准。出席培训时做好笔记，日后拿出来看看自己是否做到，时时以目标鞭策自己。 班主任工作 一、优缺点分析 （一）优点 1、作为新入职教师，我有热情，有充沛的经历，在各方面都跟容易与初中生贴近。 2、掌握一定的电脑技术，获取信息的途径快捷，能够及时了解教学动态，以及熟练的 使用即时通讯工具，方便走进学生，方便与家长沟通。 3、作为新教师经验不足更愿意在导师的指导下探索新的教学方式。 （二）缺点 1、经验不足，在很多事情的处理上把控不到位。 2、缺乏耐心，性格略急，处理事情比较直接；容易在对学生以及学生家长的交流及问 题处理上产生不利的因素。 3、不够客观，有时会因为主观情绪影响到对事情的正确与否的判断， 4、做事情容易拖拉，堆积任务。在细琐的教育教学过程中容易粗心。 二、个人目标 1、熟悉班级：记住学生的名字，了解其性格以及在班级中的角色。了解班级现阶段的 发展计划，以及现阶段的发展状况。 2、召开班干部主题会议：了解阶段内班干部工作状况以及获取其工作报告反馈，确认 其在班级工作中的作用并且决定其是否能继续担任该工作。 3、召开主题班会：策划并举办主题班会，分配每一位班级成员以工作，培养班级向心 力和凝聚力。 4、策划并实施班级实践活动： 策划并实施班级实践活动， 在实践活动中更加贴近学生， 与其交流并且了解学生与学生之间的相处情况；同时培养整个班级的向心力和凝聚力。 5、做好家访工作：了解学生家庭情况并做好记录，以便分析学生的问题是否由家庭因 素所导致。 三、具体措施 1、参加班级活动的策划与举办，在活动中与学生的共同相处，增加交流。 2、认真做好班级管理事务，制作班级职务担任表格，熟知每一个学生的班级角色。 3、根据定期考试成绩作出排名，了解阶段性学生的学习情况，并且根据变化与相应的 学生进行交流，通过对话了解并分析其退步原因；进步者应给与适当嘉奖。 4、跟进“潜质生”的学习情况，有必要时进行家访，了解其家庭情况，与家长进行合 理适当的沟通。 本着这样的目标和措施， 我将更有动力去一一完成。 希望我在属于自己的三尺讲台上用汗水 灌溉出美丽的花朵！让孩子们学得轻松，学得出色。今后的路还很长，慢慢积淀出宝贵的、 难忘的教育教学经历。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ” 想来生活，从来就不是阳春白雪的神话。光阴的陌上，总有风自八方来，或许是忧凄，也许是欢喜,无论怎样，都是岁月最真的馈赠。 待到老去的那一日，偶尔有回忆念及了过往，依旧还会有初初的心动，流转了眉眼。而那一路迤逦而来的美好，一步一步写就两个梅花小楷 ——日常。 暖阳小窗，无事此静坐。杯盏光阴，又在指间如风轻过，回首，依稀还是那年秋，低低一低眉，却已是春光葳蕤。 光阴荏苒，而流年从来也不曾缺少错乱和犹疑。是否在这样一个万物复苏的季节里，一切的纷扰是非，终究会给出一个水落石出的答案。 轻倚初春的门楣，且把盏清风，问心明月，让来者可来，去者可去，宿命里的拥有，一一欣喜悦纳。而我也只需以花香绕肩的美，步履从容的，走过生命里的山山水水。 若说，那一程走旧的时光，已然温暖了我的眉眼。那么，在明日那个花满枝桠的清晨，我依旧愿意轻踮了脚尖，重行在与你初见的陌上，只待，与你折柳重逢。 然后，在你温热的耳边，把一些前生来世的故事，反复的吟唱。只盼，你在莞尔低眉时，与我轻轻的相和。 所谓素年锦时，或许就是这样的一程光阴吧。私心里常想，最好的感觉，莫过于煨一味小众烟火，暖一世红尘时日，对坐心爱之人，行做欢喜之事。即使偶尔有湿润盈满了眸底，也请相 信，我的泪里，没有忧伤。 懂我的你，是否也如我一样，遗忘了所有的言语