2024年上半年幼儿园工作计划

下载后可任意编辑 2024年上半年幼儿园工作计划 上半年幼儿园工作计划篇一 一、指导思想 《纲要》指出，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面进展为基础，以进展个性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的讨论，重视对新老师的指导与培育，提高保教人员的素养，促进幼儿身心和谐进展，使我园的保育教育质量得到进一步提高。 二、工作目标： 本学期将深化开展幼儿园园本教学讨论，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐游戏教学等内容安排教育教学活动;通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动细节，做到保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动。 三、教研重点： 1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域讨论，通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。 2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节安排，将游戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。 3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。 3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段，加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点讨论，初步形成合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满足个体需要的教育实施策略。 (一)、提高对儿童学习与有效性行为的科学认识。 1.围绕有效性教学的认识，理解儿童学习与老师行为有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。 2.学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。 (二)、充分认识幼儿生、心理进展规律和特点，讨论幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中老师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。 1.以课程平衡，内容适切，满足个体，活动有效为指导，着力讨论课程方案中一日活动的内容安排与设计，实践重点抓好集体教学与小组学习，打造领域精品课程。 2.结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本经验重新修改，并讨论对不同进展阶段幼儿基本经验，了解、观测的方法。 3.开展区域学习讨论及生活自理行为讨论，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价讨论。 (三)重视保育与教育结合，加强开展保育理念、保育措施、保育渗透，推班级保教工作一体化实施工作的推动。 1.确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导语(重点)，分阶段落实本班保育措施(同时也作为对家长的承诺)，对一日活动各个环节形成共同预习保育行为。 2.推出班级保育流程的先进典型，以点带面形成多种幼儿保育为出发点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作法律规范与精致化。 3.汇合近两年幼儿患病的资料， (工作计划) 分析全年不同病情的分布，总结幼儿发病规律，讨论针对发病特点的营养、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。 四、日常保教工作： 1.关注生活活动，培育幼儿自助自理行为的主动性。 (1)为幼儿自理自助行为提供条件，生成幼儿良好的盥洗、入厕、进餐、午睡及卫生养成的行为。 (2)班级保教人员根据季节、气温的变化，合理地讨论本班一日生活的流程。(思考一学期安排几种生活保育流程) 2.开展幼儿活动记录评价的讨论。 (1)每阶段区域学习中选择几项重点项目(自定)，将评价内容视觉化，对幼儿形成激励，让家长关注了解，促老师能进行每日集中性观察与汇总分析。(2)立足于集体教学常态化，对集体教学的评估做好目标达成及方法有效性的问题与调整的讨论记录，各年级班组定期安排沟通与主动沟通。 (3)确立本学期幼儿游戏定期效果，列出相应的观察项目，师生共同评价游戏行为，每两周班级作一次相应分析与调整。 3.拓展对幼儿体锻项目的开展，并深化讨论幼儿运动素养的可达标项目。 (1)加强球、绳等训练，提高幼儿技能。 (2)加强幼儿户外体育游戏的开发，进行敏捷性、协调性及增强腿部力量的游戏。 4、加强保教管理，实行班务工作法律规范。 (1)计划记录法律规范： 按基本要求操作，按时明示、按序摆放，按内容顺序归档。 (2)班级管理法律规范： ①一日活动管理流程合理 ②定期分析(有记录) ③班级物品齐全(有清单) ④幼儿生活自理行为养成有序 ⑤班级环境课程化(创设有依据) ⑥卫生安全制度到位(有记录、有图示)。 (3)个别儿童管理法律规范(三有)： ①对有进展问题的个别儿童特别措施(有个别化档案) ②体弱儿童管理适时照顾方法法律规范(有特需服务卡和联系册) ③有问题、有患病、有困难及时家访(有家访手册) 五、园本培训： (一)学习归纳《有效教学方法》《幼儿园课程》的相关理论界定、观点，尝试自修互评相结合的研修方式，提高老师对有效教学行为的认识。 (二)开展师徒结对活动，通过师徒同课活动，督促和展示学习效果，通过老师资源库，积累成长材料。 (三)针对老师共同难题，开展集体教学常态化的实践讨论，加强老师对教学重点的把握及设计，对个别师生互动、与幼儿回应策略有困难的老师进行集中性培训。 六、科研工作： (一)完成省级立项课题《整合区域优质幼教资源，优化幼儿园管理工作，推动区域幼教事业高效进展》结题工作。 (二)整理归纳园本五大领域课程的标准，充实相关的信息采集、案例讨论，继续完善开发园本课程。 (三)通过专家入园听课指导、幼儿园优质课、优秀教案、说课竞赛、随笔竞赛等，培育一批园级科研骨干老师，进行课题讨论。 (四)完成市级课题《游戏在幼儿一日生活中实施运用的探究与讨论》《游戏在幼儿表达式制造力进展的地位与作用的讨论》的讨论，完成幼儿园音乐游戏课程的初步实施，争取有论文、观摩课参加全国音乐教育大会。 上半年幼儿园工作计划篇二 一、班况分析 新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都同意上幼儿园，同时能积极参加老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听老师的指示进行游戏，主动参加活动;在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴沟通。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。 二、本学期主要目标 针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面