立定跳远教学设计

立定跳远教学设计一．指导思想：一．指导思想：本课根据新课程的要求，坚持“健康第一”的指导思想, 强调以学生发展为本，重视课堂教学，更新观念，充分发挥教师主导、学生主体的作用。结合跳跃项目特征，使学生在学会技术的同时，发展他们的跳跃能力以及柔韧、灵敏等素质。同时在学习中培养学生勇敢果断，勇于战胜自我的精神。通过以小组为单位的合作学习方式，让学生进一步体验在学习中的观察、交流和分析思考，发现与解决问题、评价等方法，从而提高学生合作学习的意识和能力。二．学情分析学情分析本节授课对象为我校二年级的学生，本班学生运动能力较强，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，想象力丰富，但对于技术动作认知却比较粗浅，学习兴趣持久性不强，因此课堂中以多变的练习形式为主线，促使学生在每个教学环节都能保持新鲜感，从而保持学习兴趣，在最好的状态下学习、锻炼和娱乐。整节课采用引导学生通过自主探究与小组合作的学习方式，发挥创造性的思维来进行立定跳远练习。三．三．教学目标教学目标 1.认知目标：通过多种练习，了解“立定跳远”的动作要领，并积极参与各种活动。 2.技能目标：通过多种形式，有层次的诱导性练习，让学生掌握预摆、起跳、落地的方法，发展学生的腰腹、下肢力量以及身体的协调性和灵敏性，为水平二立定跳远的教学打下坚实的基础。 3.情感目标：通过以自主、合作、探究的学习方式，提升运动参与热情，初步养成坚强的意志品质，感受团队协作精神。四、教学重点和难点四、教学重点和难点重点：双脚同时起跳，小腿前伸、落地屈膝缓冲。难点：蹬地与摆臂动作配合协调。五、教学方法五、教学方法教法：1.讲解示范法：学生建立初步的视觉认知，发展学生模仿能力； 2.小组合作学习法：：培养学生团结协作的优良品质。 3.纠错法：纠正错误动作，鼓励体质较弱的学生，提升其自信心；学法：采用自主学习法和合作练习法，让学生通过观察与模仿自主尝试练习，通过合作练习法让学生增强团队协作意识，提升学习兴趣。六．教具准备：教具准备：体操垫七．教学动作图解：教学动作图解：教学过程立定跳远（水平一）时间地点操场年级二年级 2019.9.16课时第一课时教学目标 1.认知目标：通过多种练习，了解“立定跳远”的动作要领，并积极参与各种活动。 2.技能目标：通过多种形式，有层次的诱导性练习，让学生掌握预臂、起跳、落地的动作要领，发展学生的腰腹、下肢力量以及身体的协调性和灵敏性，最终90%的学生初步掌握立定跳远的技术动作，达到上下肢协调发力，为水平二立定跳远技术教学打下坚实的基础。 3.情感目标：通过以自主、合作、探究的学习方式，提升运动参与热情，初步养成坚强的意志品质，感受团队协作精神。重点教学结构双脚同时起跳，小腿前难点伸，落地屈膝缓冲。教学内容动教师活学生活动双脚起跳，两腿前伸。教学组织与形式时间设计意图安全处理 1、体育委员集合整队，报告人一、课堂常规 1.教师组织学生成密集队形集合，前后左右对齐。队形：（密集）队形：（密集） 1.体委整队，报告人数。 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 2.向老师问好。 ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ 3.认 ▲ 真听老师宣布本节课任务。要求：要求：教师：鼓励学生，激发学生的运动热情。 ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 开开始始部部分分常规常规数。 1 运动参与安全意识 2、师生问好。 2.教师向学生问好。｜体育 3、宣布课的内容，提出本课要求。 3.教师宣布本节课内容、目标及要求。安全 2 4.见习生随堂听课。 4、检查整理服装。 4.教师合理安排见习生。学生： 1.集合 “快、静、齐。” Min 5、安排见习生。 5.课堂中提高自身安全意识。 2.见习生随堂听课，按照要求做力所能及之事。 5.教师时刻提醒学生安全问题。 6、激发学生情绪。二、准备活动要求：要求：要求：要求： 1.运用 1.精神饱 1.根据本课授 1.热身跑队列整齐，节队形（散点）队形（散点）课内容， 1、队口令，哨令调列队形整队伍满♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀设置准备活动，充奏一致，间距适中，速度不宜过快。 2.控制好速度节奏 2.队伍整齐一致，步调均匀 ♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀ 分的活动好上下肢关节、肌肉，为学习立定跳 2、慢跑热身讲解示讲解示范法范法 ♂♂ ♂♂ ♂♂ ♂♂ ♂♂ ♂♂ 学学法：法：学生 ♂♂ ♂♂ ♂♂ ♂♂ ♂♂ ♂♂ 通过口 ▲ 认真观 3、运令提示，结合察、模仿镜面示范，带教师的动领学生活动作，按照要求：要求：排面整齐一致，听从老师的指挥，遵守教师的要规则。要求要求: :口令准确流畅求进行练习。要求：要求：认真模仿老师完成动作，达远动作做了充分的 2.散点队形控制好学生前后左右的间距，动模仿操 7 准备。准准备备部部分分关节、肌肉。｜ 8保证一定的活动空洪亮，示范到位. Min 间。到充分热身的效果。基本部分 1.辅助活动：高人，三、学习立定跳远技术动作教法：教法：学学法：法： 1.1.讲解讲解示范法示范法 1.学生认真听教师提出讲解示范使学生对的要求并积极思动作图解：动作图解： 1.设置辅助环节，为了让学生充分体会立定跳远的预摆动作，感受上下肢协 1.对于借助垫子练习的环节，根据练习内容采用两人或四人一组，一人或两人矮人，超人 /飞人练习方法形成直观的印象。考。 2.同伴间互相协作，锐意进取，提高保护他人及自身安全意识。动作要领：两脚左右开立，与肩同宽，两臂上举提踵，屈膝下摆，两臂迅速向前上方摆动，带动身体向前上方跳出，两腿积极前 2.四人一调配合发力，为本节课进一步的学习打好基础。 2. 加高垫子的一系列练习为了促进立定跳远中起跳高度及落地时小腿前伸的动作掌握。 3.循序渐进，跳跃过垫子，促使学生感受立定跳远的高度与远度并存的技术要领。 4. 题板图示，进一步加深学生对立定跳远动作的认知。 5.平地上画出不同远度的线来让学生挑战，重在观察本节组对折垫子，尝试挑战高度。 2.2.小组小组合作学习法合作学习法蹲于垫子的右侧，双手紧扶垫子，一人跳跃，依次进交替行练习。培养学 3.四人一组加一个垫子，尝试挑战远度法法 4.题板图 3.3.纠错纠错生团结协作 3.按的优良品质。照老师的伸，屈膝缓冲落地。 2.所有练习提醒学生脚跟落地，屈膝缓冲。队形（散点）要求，遵从老师的指导，有纠正错序进行练习。要要困难的学生，求求： 1.按照老师的要求进行练习。 2.练习时认真人/四人为一刻苦，团锐意