立定跳远教学设计

立定跳远教学设计 一．指导思想一．指导思想 本课根据新课程的要求， 坚持“健康第一”的指导思想, 强调以学生发展为本， 重视课堂教学，更新观念，充分发挥教师主导、学生主体的作用。结合跳跃项目 特征，使学生在学会技术的同时，发展他们的跳跃能力以及柔韧、灵敏等素质。 同时在学习中培养学生勇敢果断，勇于战胜自我的精神。通过以小组为单位的合 作学习方式，让学生进一步体验在学习中的观察、交流和分析思考，发现与解决 问题、评价等方法，从而提高学生合作学习的意识和能力。 二．学情分析学情分析 本节授课对象为我校二年级的学生， 本班学生运动能力较强，课堂上有较强 的表现欲望和竞争意识，想象力丰富，但对于技术动作认知却比较粗浅，学习兴 趣持久性不强， 因此课堂中以多变的练习形式为主线，促使学生在每个教学环节 都能保持新鲜感，从而保持学习兴趣，在最好的状态下学习、锻炼和娱乐。整节 课采用引导学生通过自主探究与小组合作的学习方式， 发挥创造性的思维来进行 立定跳远练习。 三．三．教学目标 教学目标 1.认知目标通过多种练习，了解“立定跳远”的动作要领，并积极参与 各种活动。 2.技能目标通过多种形式，有层次的诱导性练习，让学生掌握预摆、起 跳、落地的方法，发展学生的腰腹、下肢力量以及身体的协调性和灵敏性， 为水平二立定跳远的教学打下坚实的基础。 3.情感目标通过以自主、合作、探究的学习方式，提升运动参与热情， 初步养成坚强的意志品质，感受团队协作精神。 四、教学重点和难点四、教学重点和难点 重点双脚同时起跳，小腿前伸、落地屈膝缓冲。 难点蹬地与摆臂动作配合协调。 五、教学方法五、教学方法 教法1.讲解示范法学生建立初步的视觉认知，发展学生模仿能力； 2.小组合作学习法培养学生团结协作的优良品质。 3.纠错法纠正错误动作，鼓励体质较弱的学生，提升其自信心；学 法采用自主学习法和合作练习法，让学生通过观察与模仿自主尝试练习， 通过合作练习法让学生增强团队协作意识，提升学习兴趣。 六．教具准备教具准备体操垫 七．教学动作图解教学动作图解 教学过程 立定跳远（水平一） 时 间 地 点 操场年级二 年 级 2019.9.16课时第一课时 教学 目标 1.认知目标通过多种练习，了解“立定跳远”的动作要领，并积极参与各种活动。 2.技能目标通过多种形式，有层次的诱导性练习， 让学生掌握预臂、起跳、落地的动作要领 ， 发展学生的腰腹、下肢力量以及身体的协调性和灵敏性，最终90的学生初步掌握立定跳远的技术 动作，达到上下肢协调发力，为水平二立定跳远技术教学打下坚实的基础。 3.情感目标通过以自主、合作、探究的学习方式，提升运动参与热情，初步养成坚强的意志 品质，感受团队协作精神。 重 点 教学结 构 双脚同时起跳， 小腿前 难点 伸，落地屈膝缓冲。 教 学 内 容动 教师活学生 活动 双脚起跳，两腿前伸。 教学组织与形式 时 间 设计 意图 安全 处理 1、体育委 员集合整 队，报告人 一、课堂常 规 1.教师 组织学生成 密集队形集 合， 前后左右 对齐。 队形（密集）队形（密集） 1.体 委整队， 报告人 数。 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 2.向 老师问 好。 ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ 3.认 ▲ 真听老师 宣布本节 课任务。 要求要求教师鼓励 学生， 激发学生的运动 热情。 ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 开开 始始 部部 分分 常规常规 数。 1 运动 参与 安全 意识 2、师生问 好。 2.教师 向学生问好。 ｜ 体育 3、宣布课 的内容，提 出本课要 求。 3.教师 宣布本节课 内容、 目标及 要求。 安全 2 4.见 习生随堂 听课。 4、检查整 理服装。 4.教师 合理安排见 习生。 学生 1.集合 “快、 静、齐。” Min 5、安排见 习生。 5.课 堂中提高 自身安全 意识。 2.见习生随堂听 课， 按照要求做力所能 及之事。 5.教师 时刻提醒学 生安全问题。 6、激发学 生情绪。 二、准备活 动 要求要求 要求要求 1.运用 1.精神饱 1.根 据本课授 1.热 身跑队列 整齐，节 队形（散点）队形（散点） 课内容， 1、队口令， 哨令调 列队形整队伍满♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀设置准备 活动，充 奏一致， 间距适 中，速度 不宜过 快。 2.控制 好速度节奏 2.队伍整 齐一致， 步调均匀 ♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀ 分的活动 好上下肢 关节、肌 肉，为学 习立定跳 2、慢 跑热身 讲解示讲解示 范法范法 ♂♂ ♂♂ ♂♂ ♂♂ ♂♂ ♂♂ 学学 法法学生 ♂♂ ♂♂ ♂♂ ♂♂ ♂♂ ♂♂ 通过口 ▲ 认真观 3、运 令提示， 结合 察、模仿 镜面示范， 带 教师的动 领学生活动 作，按照 要求要求排面整齐一致， 听从老师的指挥， 遵守 教师的要 规则。 要求要求 口 令准确流畅 求进行练 习。 要求要求 认真模仿 老师完成 动作，达 远动作做 了充分的 2.散 点队形控 制好学生 前后左右 的间距， 动模仿操 7 准备。 准准 备备 部部 分分 关节、肌肉。 ｜ 8保证一定 的活动空 洪亮， 示范到 位. Min 间。 到充分热 身的效 果。 基本 部分 1.辅助活 动高人， 三、学习立 定跳远技 术动作 教法教法 学学 法法 1.1.讲解讲解 示范法示范法 1.学 生认真听 教师提出 讲解示 范使学生对 的要求并 积极思 动作图解动作图解 1.设 置辅助环 节，为了 让学生充 分体会立 定跳远的 预摆动 作，感受 上下肢协 1.对 于借助垫 子练习的 环节，根 据练习内 容采用两 人或四人 一组，一 人或两人 矮人，超人 /飞人 练习方法形 成直观的印 象。 考。 2.同 伴间互相 协作，锐 意进取， 提高保护 他人及自 身安全意 识。 动作要领 两脚左 右开立，与肩同宽，两 臂上举提踵，屈膝下 摆， 两臂迅速向前上方 摆动， 带动身体向前上 方跳出，两腿积极前 2.四人一 调配合发 力，为本 节课进一 步的学习 打好基 础。 2. 加 高垫子的 一系列练 习为了促 进立定跳 远中起跳 高度及落 地时小腿 前伸的动 作掌握。 3.循 序渐进， 跳跃过垫 子，促使 学生感受 立定跳远 的高度与 远度并存 的技术要 领。 4. 题板图 示，进一 步加深学 生对立定 跳远动作 的认知。 5.平 地上画出 不同远度 的线来让 学生挑 战，重在 观察本节 组对折垫 子，尝试挑 战高度。 2.2.小组小组 合作学习法合作学习法 蹲于垫子 的右侧， 双手紧扶 垫子，一 人跳跃， 依次进交 替行练 习。 培养学 3.四人一 组加一个 垫子，尝试 挑战远度 法法 4.题板图 3.3.纠错纠错 生团结协作 3.按 的优良品质。 照老师的 伸，屈膝缓冲落地。 2.所 有练习提 醒学生脚 跟落地， 屈膝缓 冲。 队形（散点） 要求， 遵 从老师的 指导， 有 纠正错 序进行练 习。 要要 困难的学生， 求求 1.按 照老师的 要求进行 练习。 2.练 习时认真 人/四人为一 刻苦，团 锐意