学校临聘人员管理制度

学校临聘人员管理制度 为深化学校(单位)人事制度改革，完善内部管理机制，逐渐建立与社会主义市场经济体制相适应人事管理制度，需要对学校临聘人员做好对应管理!下面就随爱汇网一起来理解下吧!学校临聘人员管理制度篇1一、指导思想、原则和目(一)指导思想和原则：坚持以邓-小-平理论和“三个代表重要思想为指导，以党中央有关深化干部人事制度改革重要决策为准则;坚持党管干部、党管人才原则;积极稳妥原则，按编聘任、按需设岗、按岗取酬原则，公开、平等、竞争、择优原则。 (二)目：建立以岗位管理为关键聘任制度。 一是建立能进能出、能上能下用人新机制，二是建立与聘任制度相匹配形式多样、自主灵活分派鼓励机制;三是加强“双师型教师队伍建设，激发职业学校发展活力。 二、实行人员聘任制度范围本单位在职在编职工都要实行聘任制度。 三、实行人员聘任制度内容(一)规范编制管理，进行科学合理岗位设置和定岗定员单位认真执行市编办核定机构编制数。 根据国家、省市有关事业单位岗位设置管理规定，在核定编制内按照“依编定岗、按需设岗、精简效能、依法管理原则，结合本校业务工作量、社会效益和经济效益、既有人员构造比例等客观指标，采用“专兼结合，一人多岗措施，科学合理设置教学、管理、教学辅助和工勤岗位，明确各岗位名称、职责任务和任职条件，充足发挥人员效益。 (二)全面推行聘任制，建立充斥生机与活力用人制度1.实行教师资格制度,严把教师队伍入口关。 在学校专门从事教育教学工作人员必须依法获得教师资格, 坚持从具有教师资格人员中聘任教师，建立职业资格管理制度;对未获得教师资格人员，应限期获得教师资格，期满仍未获得应调整出教师队伍。 2.实行公开招聘制度，择优用人。 根据市人事局《有关印发《广州市事业单位公开招聘人员试行措施》告知》(穗人发〔〕131号)规定，坚持“凡进必考原则，实行新任教师公开招聘制度。 3.推行教职工聘任工作，实行契约化用人制度。 学校按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任，在平等自愿、协商一致基础上，由学校法人代表或法人代表委托人与教职工签订聘任(聘任)协议，确定聘任关系，明确双方权利与义务。 对不一样岗位、不一样职务、不一样学历、不一样绩效、不一样工龄人员实行不一样协议期限。 协议期限分为：固定期限、至退休年龄期限、以完毕一定工作任务为期限三种类型。 固定期限又分为短期、中期和长期。 协议期限长短由本单位领导班子根据年龄、学历或学位、职称、业务水平、工作体现、与否重点关键岗位或急需短缺工种等原因研究确定。 4.健全考核制度，加强聘后管理。 加强聘后管理，建立符合本单位特点教师考核评价制度。 要重视平时考核与年度考核相结合，年度考核与聘期考核相结合，考核成果与续聘、解雇、晋升、奖惩、培训、解雇及工资待遇相结合。 (三)建立岗位绩效工资制度，搞活校内分派根据国家和省有关事业单位分派制度改革精神和规定，实行岗位绩效工资制度，坚持“按劳分派、按岗取酬、效率优先、兼顾公平原则，实行“一岗一薪，岗变薪变，推进校内分派制度改革。 四、组织领导成立本单位推行人员聘任制度工作小组：组长：副组长：组员：推聘工作小组重要职责是：1.组织试行人员聘任制有关学习培训、宣传发动工作;2.负责制定试行人员聘任制方案和配套文献;3.负责政策征询解答;4.负责试行人员聘任制度工作实行和调解实行过程中人事争议问题;5.公布竞聘岗位及其职责、条件、确定聘人员名单并报批;6.负责签订协议及协议管理;7.贯彻受聘人员待遇、安顿未聘人员;8.搜集状况、总结汇报等。 五、工作环节(一)宣传学习、成立工作组织阶段(200X年X月X日至200X年X月X日)学校成立聘任工作组织，采用多种宣传教育形式，组织教职工学习中央、省、市有关事业单位人事制度改革一系列重要文献，统一教职工思想认识。 (二)调查摸底，制定配套文献阶段(200X年X月X日至200X年X月X日)学校要对目前人员构造、岗位设置、教职工工作量、内部分派等状况进行全面、周密细致调查。 在广泛征求意见基础上，通过充足分析和论证，制定符合学校工作实际《岗位设置方案》、《竞争上岗措施》、《校内分派制度方案》等配套文献。 (三)组织实行阶段(200X年X月X日至200X年X月X日)1.200X年X月X日至200X年X月X日，由学校党政正职负责人与学校党政副职负责人签定聘任协议。 2.200X年X月X日至200X年X月X日，学校公布竞聘岗位及其职责、聘任条件等事项;200X年X月X日至200X年X月X日，教职工申请应聘;200X年X月X日至200X年X月X日，学校聘任工作组织对应聘人员进行资格审查，并对通过资格审查应聘人员进行考试或者考核，将拟聘人员名单交聘任单位负责人员集体讨论及决定受聘人员，受聘人员名单进行公告;200X年X月X日至200X年X月X日，学校法定代表人或者其委托人与受聘人员签定聘任协议和处理聘任实行阶段人事争议工作。 3.人员分流200X年X月X日至200X年X月X日(四)总结阶段(200X年X月X日至200X年X月X日)学校人员聘任工作小组对各学校试行人员聘任制度工作状况进行全面检查后，形成总结汇报。 六、工作规定(一)认真学习文献，深刻领会文献精神，提高对人员聘任制度工作认识，以大局为重，积极参与改革。 (二)加强领导，做好深入细致思想工作。 各部门重要负责人要做好本部门人员思想教育工作，保证聘任制工作顺利进行。 狠抓贯彻，稳步实行。 (三)要充足发挥学校党组织政治关键作用，做好深入细致思想政治工作，改革方案要通过教职工代表大会等多种途径征求意见，对出现矛盾和问题要认真研究，制定切实可行处理措施，保证学校人事制度改革顺利进行。 (三)依法办事，严格程序。 严格执行《教师法》和国家、省市有关人事制度改革有关文献，做到有法可依、有法必依。 但凡波及人员聘任、竞争上岗、干部任免和分流安顿等重大事项，都一律严格执行民-主集中制原则，由学校聘任工作组织按程序进行操作，并研究提出意见，之后提交学校领导班子集体研究决定。 六、本方案未尽事宜，按国家、省、市有关事业单位试行人员聘任制度政策处理。 学校临聘人员管理制度篇2第一章 总 则第一条 为深入深化学校人事制度改革，规范学校事业编制外聘任人员管理，保障学校和编外聘任人员权益，利于学校教学、科研、管理和后勤服务工作开展，根据《国务院办公厅转发人事部有关在事业单位试行人员聘任制度意见告知》、《中华人民共和国劳动法》和《中华人民共和劳动协议法》等有关法律、法规，结合学校实际，特制定本措施。 第二条 本措施合用于学校各单位根据工作需要，按照规定程序在学校事业编制外聘任并建立劳动关系人员。 劳务派遣人员不合用本措施。 第二章 聘任岗位与原则第三条 编外聘任人员重要从事学校教学岗位、科研岗位、辅导员岗位、试验岗位、管理岗位、教辅岗位和工勤岗位等。 第四条 编外聘任人员聘任坚持平等自愿、协商一致、协议管理原则。 第三章 聘任规定与程序第五条 编外聘任人员类型：1. 编外聘任人员A类(含学校公招编外聘任人员、