特殊教育教师专业知识测试

特殊教育教师专业知识测试特殊教育教师专业知识测试您的姓名： [填空题] * _________________________________ 一、单项选择题。（20题，每题 2分，共 40 分） 1. 智障儿童，是智力明显落后于同龄普通儿童的发展水平，同时在社会适应方面存在明显缺陷的儿童，根据智商的高低，可以把智力障碍分为四类，其中，被称为可教育的智力落后是那一类儿童?（） [单选题] * A.轻度智力发展障碍。(正确答案) B.中度智力发展障碍 C.重度智力发展障碍 D.极重度智力发展障碍答案解析：答案解析： A 2. 智障儿童，是智力明显落后于同龄普通儿童的发展水平，同时在社会适应方面存在明显缺陷的儿童，根据智商的高低，可以把智力障碍分为四类，其中，被称为可训练的智力落后是那一类儿童?（） [单选题] * A.轻度智力发展障碍。 B.中度智力发展障碍(正确答案) C.重度智力发展障碍 D.极重度智力发展障碍答案解析：答案解析：B 3. 行为主义学习理论又称刺激反应理论，该理论认为人类的思维是与外界环境相互作用的结果，即形成刺激反应连接，是由哪位心理学家创立?（） [单选题] * A.皮亚杰 B.维果茨基 C.华生(正确答案) D.斯金纳答案解析：答案解析： C 4. 认知训练的干预主体，认知训练的主要对象是?（） [单选题] * A.学习障碍儿童 B.听力障碍儿童 C.视力障碍儿童 D.智力障碍儿童(正确答案) 答案解析：答案解析： D 5. 瑞士心理学家皮亚杰最早提出认知发展阶段理论，四阶段为：感知运动(0—2 岁)、前运算(2—7 岁)、具体运算(7—11 岁)、形式运算(11—16 岁)阶段。他认为发展是个体与环境相互作用的建构过程、( )是智慧的最高表现？（） [单选题] * A.想象能力 B.创造能力 C.逻辑思维(正确答案) D.运算能力答案解析：答案解析： C 6. 个体的感知觉可以分为三个层次，第一个层次是( )，第二个层次是知觉，第三个层次是观察。（） [单选题] * A.触觉 B.感觉(正确答案) C.思维 D.想象答案解析：答案解析：B 7. ( )是知觉的高级形态，是一种有目的有计划比较持久的，并且有思维和语言参与的知觉过程，它比一般的知觉更为主动积极，它是与随意注意与思维活动紧密联系在一起的，又被称为思维的知觉。（） [单选题] * A.思维 B.想象 C.观察(正确答案) D.专注答案解析：答案解析： C 8. 在心理学的研究中，有学者将个体的认知过程大致分为三个范畴，即三种基本认知过程。首先是感知，其次是表象，再次是 ?（） [单选题] * A.知觉 B.想象 C.认识 D.概念(正确答案) 答案解析：答案解析： D 9. 基础性训练包括认识颜色认识图形和认识（） ?（） [单选题] * A.数字 B.汉字 C.物理量(正确答案) D.概念答案解析：答案解析： C 10. 在高级认知训练之概念形成训练中，包括数的概念、时间概念和 ?（） [单选题] * A.顺序概念 B.空间方位概念(正确答案) C.分类概念 D.推理概念答案解析：答案解析： B 11. 特殊儿童认知训练的对象主要有两类，其中感官缺陷儿童主要包括?（） [单选题] * A.听障儿童和视障儿童(正确答案) B.自闭症和学习困难儿童 C.肢体残疾和言语障碍儿童 D.多重障碍儿童答案解析：答案解析： A 12. 特殊儿童认知训练的对象主要有两类，其中发育及发展性障碍儿童主要包括智障儿童、学习障碍儿童和 ?（） [单选题] * A.言语障碍儿童 B.听力障碍儿童 C.肢体障碍儿童 D.自闭症儿童(正确答案) 答案解析：答案解析：D 13. 自闭症儿童又称孤独症，是( )的代表性疾病，患有自闭症的儿童往往表现出三类典型的症状即社会交往障碍、交流障碍、刻板重复的行为。（） [单选题] * A.智力障碍 B.广泛性发育障碍(正确答案) C.多重障碍 D.精神障碍答案解析：答案解析：B 14. 下列训练活动中，哪一个属于注意力分配能力训练活动?（） [单选题] * A.小手涂色 B.数字排序 C.辨认纸牌 D.左右手同时操作。(正确答案) 答案解析：答案解析：D 15. 下列训练活动中，哪一个属于记忆力训练活动?（） [单选题] * A.绕口令 B.找不同(正确答案) C.看图排序 D.数一数答案解析：答案解析：B 16. 以记忆时间的长短可以把记忆分为( )、短时记忆和长时记忆。（） [单选题] * A.感觉记忆(正确答案) B.有意记忆 C.瞬时记忆 D.有意后记忆答案解析：答案解析：A 17. 请问以下几位学生中，属于多重障碍的儿童是?（） [单选题] * A.郑龙龙 B.牛磊 C.李雯雯(正确答案) D.张萌萌答案解析：答案解析：C 18. 假如你是一年级教师，请问以下几个训练内容你会先选择哪个内容为先开始教授的内容?（） [单选题] * A.专注力 B.分辨力 C.思维力 D.观察力(正确答案) 答案解析：答案解析：D 19. 假如你是一年级教师，请问以下几个训练活动你会先选择哪个内容最开始教授的内容?（） [单选题] * A.舒尔特方格 B.认识物理量(正确答案) C.列项划钩训练 D.分类训练答案解析：答案解析：B 20. 认识颜色的活动目标包括配对、指认和 ?（） [单选题] * A.涂画 B.选择 C.出示 D.命名(正确答案) 答案解析：答案解析：D 二、多项选择题。（20题，每题 2.5分，共 50 分） 21. 就推理的过程而言，一般可以分为?（） * A.传递性推理(正确答案) B.逻辑推理 C.序列推理(正确答案) D.类比推理(正确答案) 答案解析：答案解析：ACD 22. 心理学将注注意的品质分为?（） * A.注意广度(正确答案) B.注意稳定性(正确答案) C.注意分配(正确答案) D.注意转移(正确答案) 答案解析：答案解析：ABCD 23. 个体的认知加工活动既包括低层次的基本认知过程，如?（） A.感知(正确答案) B.观察(正确答案) C.体验 * D.记忆(正确答案) 答案解析：答案解析：ABD 24. 特殊儿童认知训练包括哪三个方面?（） * A.基础性训练(正确答案) B.基本认知能力训练(正确答案) C.中级认知能力训练 D.高级认知能力训练。(正确答案) 答案解析：答案解析：ABD 25. 特殊儿童认知训练的根本目的在于 ?（） * A.通过对个体注意、观察、记忆、想象、空间感知、逻辑思维等基本认知过程的干预，全面培养和提升特殊儿童的综合认知水平。(正确答案) B.提高观察能力，提升有效的认知策略。 C.改善记忆，识记速度变快，记忆保持牢固。 D.增强他们对日常事物的认识和感知能力，从而能逐渐做到正确的认识外界事物，懂得生活常识自然常识等，并作出恰当的反应。(正确答案) 26. 基本认知能力训练包括?（） * A.注意力训练(正确答案) B.记忆力训练(正确答案) C.观察力训练(正确答案) D.想象力训练答案解析：答案解析：ABC 2