社会医学教案

授课目的及要求：授课目的及要求： （一）掌握社会医学的研究对象与内容； （二）熟悉社会医学的基本理论及社会医学与相关学科的关系； （三）了解社会医学的发展。 授课基本内容： 一、社会医学的性质与任务 1. 社会医学的定义 2. 社会医学的基本任务 二、社会医学的研究对象与内容 1.医疗卫生服务的四扩大理论 2. 社会医学的研究内容 2.1 研究社会卫生状况 2.2 研究影响人群健康的因素 2.3 研究社会卫生策略与措施 三、社会医学的发展 1．社会医学的的萌芽 2.西方国家社会医学的创立与发展 3.我国社会医学的发展 四、社会医学的基本理论 1.卫生事业与社会协调发展； 2.健康与社会经济发展的双向作用； 3.生理、心理、社会积极健康的观点； 4.关注高危险人群和高危因素； 5.疾病防治中社会因素的主导作用； 6.卫生工作要求全社会参与。 五、社会医学的相关学科 1.社区医学 2.医学社会学 3.卫生管理学 4.预防医学 5.医学心理学 启发性提问：启发性提问：人的自然属性和社会属性？ 复习思考题：复习思考题：试述社会医学的基本任务。社会医学在发展过程中有哪些特点？结合专业实际谈 谈学习社会医学的意义。 讲授讲授 医学模式 章节章节 授课目的及要求：授课目的及要求： （一） 掌握生物心理社会医学模式与健康观； （二）（二） 熟悉生物心理社会医学模式对医学和社会的作用； （三）（三） 了解医学模式概念极其演变。 一、医学模式的概念 1. 模式最初是一个数理逻辑概念 2. 医学模式是医学理论研究和技术实践的指导思想 二、医学模式的演变 1. 神灵主义的医学模式 2.自然哲学的医学模式 3.机械论医学模式 讲授时数讲授时数2 学时 4. 生物医学模式 三、现代医学模式 1．现代医学模式产生的背景 1.1医学发展的社会化趋势 1.2疾病谱和死因谱的改变 1.3 健康需求的普遍提高 1.4医学学 科的内部融合与外部交叉发展 2. 现代医学模式的内容 2.1 现代医学模式的形式：环境健康医学模式、综合健康医学模式、生物－心理－社会医学模 式 2.2 现代医学模式的基本内涵 2.3 影响人类健康的因素：环境因素、行为生活方式因素、生物遗传因素、医疗卫生服务因素 3. 现代医学模式对医学实践的指导意义 四、生物－心理－社会医学模式的健康观 1．消极健康观 2.积极健康观 3.健康与疾病概念的扩展:亚健康状态 启发性提问：启发性提问：现代的健康观是什么 复习思考题：复习思考题：生物医学模式过时了吗？为什么？生物－心理－社会医学模式对现代医学的贡 献是什么？ 讲授讲授 社会因素与健康 章节章节 授课目的及要求：授课目的及要求： （一）（一） 掌握社会经济与健康、社会发展与健康； （二）（二） 熟悉文化因素与健康； （三）（三） 了解社会因素的概念、社会因素影响健康的特点。 一、概述 1. 社会因素的内涵 2. 社会因素影响健康的基本规律和特点：2.1 非特异性和泛影响性 2.2 恒常性与累积性 2.3 交互作用 3. 社会因素影响健康的机制 二、社会经济与健康 1. 经济发展水平与健康：1.1 经济发展对健康的促进作用 1.2 经济发展带来的负面效应 1.3 健康水平的提高对经济的促进作用 2. 社会阶层与健康社会阶层的定义 3. 社会营养与健康 三、社会发展因素与健康 1．社会制度与健康 2. 社会关系与健康：影响社会支持的因素是人际关系、社会网络、社会凝聚力 四、社会文化因素与健康 1. 文化的内涵：文化的概念、组成类型、特征 2. 文化影响健康的特点：无形性、本源性、软约束性、稳定性、民族性 3. 文化诸现象对健康的影响：3.1 教育对健康的影响 3.2 风俗习惯对健康的影响 讲授时数讲授时数4 学时 3.3 宗教对健康的影响 启发性提问：启发性提问：社会经济与健康之间的相互影响和作用是什么？ 复习思考题：复习思考题：社会经济与健康之间的相互影响和作用。社会文化影响健康体现在哪些方面？ 讲授讲授 行为心理因素与健康讲授时数讲授时数 章节章节 授课目的及要求：授课目的及要求： （一） 掌握行为和心理问题的干预； （二）（二） 熟悉行为生活方式与健康； （三）（三） 了解心理因素与健康。 一、心理因素与健康 1. 人格与健康 2. 认知因素与健康 3.心理压力与健康 3.1 压力的基本理论 3.2 压力的不良后果：健康问题、工作问题、管理 和决策问题 二、行为生活方式与健康 1. 行为和健康行为：健康相关行为 2. 行为因素与健康：世界卫生组织宣布，个人的健康和寿命60%取决于自己 3.健康行为的观点与理论 三、行为和心理问题的干预 行为和心理干预的定义 1．个体干预：定义 行为矫正的两个基本技术是：消除强化和刺激控制 2. 社会工程干预 2.1 社会设施干预 2.2 政策干预----效益最好 2.3 组织干预 3.各种场所的干预：家庭干预、学校干预、工作场所干预、社区干预 启发性提问：启发性提问：行为干预方法的类型和要点 复习思考题：复习思考题：试述行为生活方式与疾病和健康的关系。试述危害健康的行为对人群健康危害的 程度。 讲授章节讲授章节 生命质量评价 授课目的及要求：授课目的及要求： （一）（一） 掌握生命质量、健康相关生命质量、健康状态等概念； （二）（二） 熟悉生命质量评价内容、生命质量评价的量表； （三）（三） 了解生命质量评价的应用。 授课基本内容： 一、生命质量的概念和内容 1. 生命质量研究的历史及发展 讲授时数讲授时数2 学时 2 学时 2. 生命质量的概念、构成及特性 2.1 生命质量的概念：WHO 定义：不同的文化和价值体系中的个体对与他们的生活目标、期望、 标准，以及所关心事情有关的生活状态的体验。 2.2 生命质量的构成：生理、功能、心理、社会、精神 2.3 生命质量的动态性 二、生命质量的评价内容与方法 1. 生命质量的评价内容 1.1 生理状态：活动受限、社会角色受限、体力适度 1.2 心理状态：情绪反应、认知功能 1.3 社会功能状态：社会交往的三个层次---社会融合、社会接触、亲密关系 1.4 主观判断与满意度：自身健康和生活判断、满意度与幸福度 2. 生命质量的评价方法标准化量表测定是主要方法 三、生命质量的测量工具 四、生命质量评价的评价 1.人群健康状况的评定 2.疾病负担的评估 3.卫生服务效果评价 4.卫生服务方案的选择 5.卫生资源配置与利用的决策 6.健康影响因素与防治重点的选择 启发性提问：启发性提问：健康相关生命质量的定义 复习思考题：复习思考题：试述健康相关生命质量的概念和评价内容 讲授章节讲授章节 健康管理讲授时数讲授时数2 学时 ( (一一) )掌握健康危险因素评价的概念； ( (二二) )熟悉健康危险因素的概念、健康危险因素评价方法（个体评价和群体评价）； ( (三三) )了解健康管理的概念与内涵。 一、概念 1. 健康及其相关概念：三级预防的策略 2. 健康管理的概念与内涵 3. 健康管理产生的背景 二、健康危险因素危险因素 1. 概述：1