神经调节导学案-1

第二章第二章 第第 1 1 节通过神经系统的调节（节通过神经系统的调节（1 1））编写：编写：文闪文闪班级：班级：______________姓名：姓名：________________小组：小组：______________评价：评价：____________ 【【学习目标】 学习目标】 1.概述神经调节的结构基础和反射。 2.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。 【使用说明与学法指导】【使用说明与学法指导】 用 20 分钟通读教材 P16-“神经调节的结构基础和反射”、P19-“神经系统的分级调节”、P20- “人脑的高级功能”三部分内容，划出重点。明确反射、反射弧概念，区分中枢神经系统、神经 中枢。 预习案预习案 一、神经调节的结构基础和反射一、神经调节的结构基础和反射 （一）神经系统的组成和功能 回顾初中知识，在横线处完善神经系统的组成。 图-神经系统组成和功能 （二）神经系统结构和功能的基本单位——神经元 1.同人体的其他细胞相比，神经元的形态结构有什么特点？这些特点有什么意义？在图中标示出 一个神经元的各部分名称。 2.神经元、神经纤维、神经之间的关系是什么？ （1）______________长的突起外大都都套有一层鞘，组成_________________。 （2）______________集结成束，外面包有膜，构成一条___________________。 3.根据神经元的功能，可将其分为三种 ①感觉神经元：又称传入神经元。能够感受内外界刺激并将刺激转变为神经冲动传向中枢。 ②运动神经元：又称传出神经元。能将冲动自中枢传至效应器（肌肉或腺体）。 ③中间神经元：又称联合神经元。位于感觉神经元与运动神经元之间，起联络作用。 （三）神经调节的基本方式——反射 1.反射的概念和反射的大致过程（在课本画线） 2.反射类型 反射概念反射中枢意义举例 非条件反射遗传获得 大脑皮层以下的完成机体基本生 神经中枢命活动 _________________ 条件反射 后天生活中形 成 大脑皮层 提高人和动物适 应复杂环境能力 _________________ 3.完成反射的结构基础——反射弧 （1）反射弧结构与神经元结构的关系 反射弧组成结构 感受器感觉神经元的_________________________________________ 传入神经感觉神经元的神经纤维组成 神经中枢在中枢神经系统中，调节某一特定生理功能的神经元群 传出神经运动神经元的神经纤维组成 效应器运动神经元的_______________和它所支配的_______________ 第二章第二章 第第 1 1 节通过神经系统的调节（节通过神经系统的调节（1 1））编写：田文编写：田文文闪文闪班级：班级：______________姓名：姓名：________________小组：小组：______________评价：评价：____________ (2)观察反射弧的结构模式图，标示出其各结构名称。 神经节：在周围神经系统内，形态和功能相似的神经元细胞体聚集成团，称神经节。 二、神经系统的分级调节二、神经系统的分级调节 (一)中枢神经系统的组成 写出下列中枢存在于中枢神经系统的部位： 1.体温调节中枢，水平衡调节中枢: 2.维持身体平衡中枢： 3.呼吸中枢： 4.调节躯体运动的低级中枢： (二)神经系统不同中枢对排尿反射的控制 阅读 P20 资料分析，回答 1.成人有意识地排尿（憋尿），婴儿却不能，因为婴儿控制排尿的神经中枢与成人有何差别？ 2.有患者排尿不受意识支配，受损部位在哪儿？ 3.以上实例说明神经中枢之间有什么联系 三、人脑的高级功能三、人脑的高级功能 （一）大脑皮层的神经中枢 （二）人脑特有的高级功能 S 区发生障碍：不能 H 区发生障碍：不能 ______________W 区发生障碍：不能 V 区发生障碍：不能 学习、记忆、思维等 预习自测预习自测 1.不属于反射活动的是（） A．强光照射，瞳孔缩小 B．手触针尖，立即缩回 C．触摸含羞草，其叶子闭合 D．尝到美味，分泌唾液 2.判断条件反射和非条件反射 A.谈虎色变 B.吮吸反应 C.垂涎欲滴 D.眨眼反射 E.一朝被蛇咬十年怕井绳 F.谈梅止渴 G.望梅止渴 H.吃梅止渴 以上活动属条件反射；属非条件反射。 3.下列关于反射弧的理解，错误的是 ( ) A．反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成 B．感受器接受刺激后，能产生兴奋 C．感受器由感觉神经元的神经末梢所组成 D．效应器由运动神经元的神经末梢所组成 4.某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍， 但有感觉， 则受损的部位可能在 ( ) ①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器 A．②④ B．①④ C．①② D．②⑤ 探究案探究案 当你左手被针尖刺着时，手立即缩回来，缩回后才感到被针刺疼了。然后用右手把针拿起来仍 掉。写出神经传导的路径。 1. 当你左手被针尖刺着时，手立即缩回来的神经传导途 径：A→B→___________→D→E 2.产生痛觉的部位依次是_____________ 3.当你左手被针尖刺着时， 用右手把针拿起来扔掉的神经 传导途径：A→B→___________________→J→K 第二章第二章 第第 1 1 节通过神经系统的调节（节通过神经系统的调节（1 1））编写：编写：文闪文闪班级：班级：______________姓名：姓名：________________小组：小组：______________评价：评价：____________ 第二章第第二章第 1 1 节节通过神经系统的调节（通过神经系统的调节（1 1）答案）答案 预习案预习案 一、 (一)(1)大脑 (2)小脑 (3)脊髓 (4)神经 （二）1.神经细胞和其他细胞明显不同，细胞体生有许多突起。有的突起很长，有的突起 较短。 （1）树突 (2)细胞体 (3)轴突 2.（1）神经元神经纤维 (2)神经纤维神经 （三）1.反射：在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。 反射的大致过程：感受器的兴奋沿着传入神经向神经中枢传导；神经中枢随之产生兴奋并 对传入的信息进行分析和综合；神经中枢的兴奋经过一定的传出神经到达效应器；效应器 对刺激做出应答反应。 2.膝跳反射、眨眼反射、吮吸反射、缩手反射、婴儿膀胱尿液多了会立刻排尿等 听到上课铃声迅速走进教室、行人听到身后汽车喇叭声迅速躲避、望梅止渴 3.（1）神经末梢传出神经末梢肌肉或腺体 (2)感受器传入神经神经中枢传出神经效应器 二、 (一)1.下丘脑 2.小脑 3.脑干 4.脊髓 (二)1.婴儿控制排尿的高级中枢（大脑皮层）发育不完善，不能有意识控制排尿。 2.大脑皮层 3.脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控 三、 (二)语言功能讲话听懂书写看懂 预习自测预习自测 1. C 2.A、C、E、F、G B、D、H 3.D 4.D 探究案探究案 1.C 2.大脑皮层 3.C F H G I C 第二章