品德与社会五年级(上)教学计划
品德与社会五年级(上)教学计划 一、学情分析 五年级的学生对待事情有着自己的看法和观点,具有判断是非的能力,知道什 么该做什么不该做,但做事又有片面性,还需教师指导 二、教材内容 本册共由四个单元组成:第一单元:让诚信伴随着我;第二单元:我们的民主 生活;第三单元:我爱祖国山和水;第四单元:我们都是中华儿女。 三、学习目标 1、情感、态度、价值观:培养热爱劳动,尊重农民、勤俭节约的情感态度; 认识科技在农业发展中的重要作用;培养学生热爱生活,乐观向上,热爱科学的; 热爱集体、团结合作,有责任心的品质;培养学生对科学的兴趣,树立科学的价值 观。 2、能力:能够尝试合理有创意地探究和解决问题;学习从不同的角度观察、 认识、分析社会事物和现象;学习搜集、整理、分析和运用社会信息;培养学生用 科学的方法与态度分析复杂问题、辨别是非的能力及培养学生学会用不同的方式解 决问题的能力。 3、知识:初步了解农业生产与人民生活的关系;知道科技的发展对工业的重要 影响;了解信的种类和方式,初步懂得通信礼仪和法规,懂得利用现代传媒安全、 有效获取知识;了解科技的发展,了解科学技术与人类生活、社会发展的关系, 知道科学发展带来的社会问题。 四、教学重、难点 1、第一单元重点让学生懂得做人要诚实守信。让学生知道言而无信的人会给对 方带来不悦,失去别人的信任。通过交流,感知诚信的内涵,愿意做一个诚实守信 的人。 2、第二单元重点让学生懂得我们的民主生活。 3、第三单元教学重难点:了解我国的地形、地势特点,知道我国的主要地形、 地貌、并能在地形图上找到他们的位置。探究多样的地理环境给我国的经济和文化 发展带来的益处,促进学生对祖国的热爱。 4、第四单元重点:知道各族儿女为中华民族文化的形成与发展做出了贡献。了 解在中华民族大家庭中,各族人民相互理解与尊重,共同维护着国家的安定和民族 的团结。 五、方法措施 1、通过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验,掌握必备的基础知识。 2、善于调动和利用学生己有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题共同 探究学习主题。 3、创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学组织形式,为学生的自 主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。 4、注重与学生生活和社会的联系,把静态的教学内容和和学丰富多彩的现实生 活联系起来。创造条件让学生积极参与社会实践,体验社会生活。 品德与社会五年级(上)教学进度表 周次 日期 教学内容和课时安排 备注 1 8. 31-9. 9 准备课(1课时) 2 9. 10-9. 16 第一单元让诚信伴随着我 第1课请你相信我(2课时) 3 9. 17-9. 23 第2课 诚信是金(2课时) 4 9. 24-9. 30 第3课社会呼唤诚信(3课时) 5 10. 1-10. 7 国庆节放假 6 10. 8-10.14 第二单元我们的民主生活 第1课 我们的班队干部选举(2课时) 7 10. 15-10. 21 第2课集体的事谁说了算(2课时) 8 10. 22-10. 28 第3课我是参与者(2课时) 9 10. 29-11. 4 第4课 社会生活中的民主(3课时) 10 11. 5-11. 11 期中考 11 11. 12-11. 18 第三单元我爱祖国山和水 第1课我的祖国多辽阔(2课时) 12 11. 19-11. 25 第2课江山多娇(2课时) 13 11. 26-12. 2 第3课 祖国的宝岛台湾(2课时) 14 12. 3-12. 9 第4课 祖国江山的保卫者(2课时) 15 12. 10-12.16 第四单元我们都是中华儿女 第1课五十六个民族五十六朵花(3课时) 16 12. 17-12. 23 第2课各民族儿女手拉手(2课时) 17 12. 24-12. 30 第3课生活在世界各地的华人(2课时) 18-21 12. 31-1. 27 期末复习考试