品德与社会五年级(上)教学计划

品德与社会五年级（上）教学计划 一、学情分析 五年级的学生对待事情有着自己的看法和观点，具有判断是非的能力，知道什 么该做什么不该做，但做事又有片面性，还需教师指导 二、教材内容 本册共由四个单元组成第一单元让诚信伴随着我；第二单元我们的民主 生活；第三单元我爱祖国山和水；第四单元我们都是中华儿女。 三、学习目标 1、情感、态度、价值观培养热爱劳动，尊重农民、勤俭节约的情感态度； 认识科技在农业发展中的重要作用；培养学生热爱生活，乐观向上，热爱科学的； 热爱集体、团结合作，有责任心的品质；培养学生对科学的兴趣，树立科学的价值 观。 2、能力能够尝试合理有创意地探究和解决问题；学习从不同的角度观察、 认识、分析社会事物和现象；学习搜集、整理、分析和运用社会信息；培养学生用 科学的方法与态度分析复杂问题、辨别是非的能力及培养学生学会用不同的方式解 决问题的能力。 3、知识初步了解农业生产与人民生活的关系；知道科技的发展对工业的重要 影响；了解信的种类和方式，初步懂得通信礼仪和法规，懂得利用现代传媒安全、 有效获取知识；了解科技的发展，了解科学技术与人类生活、社会发展的关系， 知道科学发展带来的社会问题。 四、教学重、难点 1、第一单元重点让学生懂得做人要诚实守信。让学生知道言而无信的人会给对 方带来不悦，失去别人的信任。通过交流，感知诚信的内涵，愿意做一个诚实守信 的人。 2、第二单元重点让学生懂得我们的民主生活。 3、第三单元教学重难点了解我国的地形、地势特点，知道我国的主要地形、 地貌、并能在地形图上找到他们的位置。探究多样的地理环境给我国的经济和文化 发展带来的益处，促进学生对祖国的热爱。 4、第四单元重点知道各族儿女为中华民族文化的形成与发展做出了贡献。了 解在中华民族大家庭中，各族人民相互理解与尊重，共同维护着国家的安定和民族 的团结。 五、方法措施 1、通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，掌握必备的基础知识。 2、善于调动和利用学生己有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题共同 探究学习主题。 3、创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自 主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。 4、注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和和学丰富多彩的现实生 活联系起来。创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活。 品德与社会五年级（上）教学进度表 周次 日期 教学内容和课时安排 备注 1 8. 31-9. 9 准备课（1课时） 2 9. 10-9. 16 第一单元让诚信伴随着我 第1课请你相信我（2课时） 3 9. 17-9. 23 第2课 诚信是金（2课时） 4 9. 24-9. 30 第3课社会呼唤诚信（3课时） 5 10. 1-10. 7 国庆节放假 6 10. 8-10.14 第二单元我们的民主生活 第1课 我们的班队干部选举（2课时） 7 10. 15-10. 21 第2课集体的事谁说了算（2课时） 8 10. 22-10. 28 第3课我是参与者（2课时） 9 10. 29-11. 4 第4课 社会生活中的民主（3课时） 10 11. 5-11. 11 期中考 11 11. 12-11. 18 第三单元我爱祖国山和水 第1课我的祖国多辽阔（2课时） 12 11. 19-11. 25 第2课江山多娇（2课时） 13 11. 26-12. 2 第3课 祖国的宝岛台湾（2课时） 14 12. 3-12. 9 第4课 祖国江山的保卫者（2课时） 15 12. 10-12.16 第四单元我们都是中华儿女 第1课五十六个民族五十六朵花（3课时） 16 12. 17-12. 23 第2课各民族儿女手拉手（2课时） 17 12. 24-12. 30 第3课生活在世界各地的华人（2课时） 18-21 12. 31-1. 27 期末复习考试